Θέλοντας να τιμήσουμε την επέτειο του Πολυτεχνείου, συζητήσαμε με τα παιδιά τα γεγονότα, είδαμε φωτογραφικό υλικό της εποχής, παρακολουθήσαμε πολλά βίντεο και διαβάσαμε κάποια παραμύθια, για να κατανοήσουμε τις έννοιες της ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ και της ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑΣ.
ακούσαμε τραγούδια και ποιήματα, που γράφτηκαν για εκείνη την εποχή, θελήσαμε να τα ζωγραφίσουμε..
Η Δημοκρατία είναι στα χέρια μας…
Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων αποτελούν καινοτόμο, δυναμική, διδακτική, εκπαιδευτική δράση, με εστίαση στις δεξιότητες, στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου, αξιοποιώντας σύγχρονες μεθόδους μάθησης. Έχουν ως στόχο την καλλιέργεια τεσσάρων στοχευόμενων κύκλων δεξιοτήτων, οι οποίοι είναι: α. οι δεξιότητες του 21ου αιώνα (κριτική σκέψη, επικοινωνία, συνεργασία, δημιουργικότητα – 4Cs), β. οι δεξιότητες ζωής, γ. οι δεξιότητες της τεχνολογίας, της μηχανικής και της επιστήμης και δ. οι δεξιότητες του νου και συνδέονται άμεσα με το ΠΣ Δράσεις Ενεργού Πολίτη.
Τα εργαστήρια που θα υλοποιηθούν φέτος στο Νηπιαγωγείο μας είναι τα εξής…
Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Νηπιαγωγείου για το σχολικό έτος 2025-26
ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ 2025-2026
Τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας συνήθως διακρίνουν αρκετά χρώματα όταν ξεκινούν το νηπιαγωγείο. Αφού βεβαιωθήκαμε ότι οι μικροί μας μαθητές γνωρίζουν και μπορούν να ονοματίσουν τα χρώματα των μαρκαδόρων , συζητήσαμε για τα 3 βασικά χρώματα στην παλέτα των χρωμάτων: Κόκκινο, Κίτρινο, Μπλε.
Τα χρώματα αυτά ονομάζονται βασικά γιατί δεν μπορούν να δημιουργηθούν από την μίξη άλλων χρωμάτων. Επίσης, αν αναμειχθούν μεταξύ τους ανά δύο, μας δίνουν τα συμπληρωματικά χρώματα: Πορτοκαλί, Πράσινο και Μοβ.
Για να κατακτήσουν τα παιδιά αυτές τις γνώσεις, κάναμε πειράματα, ζωγραφίσαμε το αγαπημένο χρώμα και παίξαμε πολλά παιχνίδια!
H δανειστική βιβλιοθήκη είναι αναπόσπαστο κομμάτι του Προγράμματος Σπουδών στο νηπιαγωγείο και αποτελεί κύριο μέρος της διαμόρφωσης ενός περιβάλλοντος εγγραμματισμού. Για το παιδί της σύγχρονης κοινωνίας, όπου κυριαρχεί ο γραπτός λόγος, θεωρείται απαραίτητη η απόκτηση της αναγνωστικής ικανότητας.
Γνωρίζοντας ότι αναπτύσσεται η ανάγνωση και η γραφή από την νηπιακή ακόμα ηλικία, η δημιουργία βιβλιοθήκης στο νηπιαγωγείο είναι καθοριστική.
Η ανάγνωση των βιβλίων από τους γονείς βοηθά στη δημιουργία προτύπων συμπεριφοράς και είναι μέγιστης σπουδαιότητας στην κατάκτηση του εγγραμματισμού.
Σκοπός της δανειστικής βιβλιοθήκης είναι να αναπτύξουν τα παιδιά καλή σχέση με το βιβλίο. Για να πετύχουμε όμως το σκοπό αυτό, απαιτείται η στενή συνεργασία σχολείου-οικογένειας. Είναι δηλαδή απαραίτητο κάποιο πρόσωπο της οικογένειας ασχοληθεί έστω και για λίγο χρόνο με την ανάγνωση και το σχολιασμό του βιβλίου.
Τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον καθ’ όλη τη διάρκεια της οργάνωσης και προετοιμασίας της δανειστικής βιβλιοθήκης, με αποκορύφωμα φυσικά την πρώτη μέρα δανεισμού.
ΤΙ ΠΕΤΥΧΑΙΝΟΥΜΕ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΔΑΝΕΙΣΜΟ
Τα παιδιά γίνονται υπεύθυνοι αναγνώστες και δανειστές.
Δίνεται η ευκαιρία να μπουν τα βιβλία και στα σπίτια των μη προνομιούχων παιδιών.
Απαλλάσσονται οι γονείς από τα έξοδα συνεχούς αγοράς βιβλίων, αφού όλοι έχουν τη δυνατότητα να δανείζονται όσα βιβλία θέλουν.
Μοιράζονται αναγνωστικές εμπειρίες με τους γονείς, με τα αδερφάκια, τους παππούδες, με όσα οφέλη συνεπάγεται αυτό.
Ασχολούνται όσο χρόνο θέλουν με το βιβλίο, να το πιάσουν, να ξεχαστούν μαζί του, να ονειρευτούν, να το αγαπήσουν.
Μαθαίνουν να θεωρούν την ενασχόλησή τους με το βιβλίο ως ένα φυσικό τρόπο διάθεσης του προσωπικού τους χρόνου.
Η ανάγνωση ιστοριών σε παιδιά, από ενηλίκους του περιβάλλοντός τους, εκτός από μια ευχάριστη δραστηριότητα, προωθεί τα παιδιά στο βιβλίο και επηρεάζει τη μελλοντική τους πορεία ως μαθητές.
Βοηθήστε τα παιδιά σας να αγαπήσουν το βιβλίο.
Προσφέρετε πολλές ευκαιρίες για αναγνωστικές εμπειρίες εντός και εκτός σπιτιού.
Καλλιεργείτε στο σπίτι θετικό κλίμα απέναντι στην ανάγνωση, διαβάζοντας οι ίδιοι βιβλία.
Να διαβάζετε συχνά βιβλία στα παιδιά σας και με τα παιδιά σας.
Να επιβραβεύετε συχνά τα παιδιά.
Καλά διαβάσματα!
Διαβάσαμε το βιβλίο με τίτλο: < Αν κάθε μέρα> .
Είναι ένα παιδικό βιβλίο για την αποταμίευση. Στη συνέχεια το αναδιηγηθήκαμε βάζοντας σε σωστή σειρά τις αντίστοιχες εικόνες του.
Ζωγράφισαν τους δικούς τους κουμπαράδες και φτιάξαμε και τους κουμπαράδες – γουρουνάκι , γιατί όλο και κάποιος θα θέλει να μας βοηθήσει να τους γεμίσουμε!
Τα παιδάκια του σχολείου μας σήμερα, Δευτέρα 27 Οκτώβρη παραμονή της εθνικής μας επετείου της 28ης Οκτωβρίου είπαν τα ποιήματά τους και τα τραγούδια που είχαν κάνει πρόβα τις προηγούμενες ημέρες. Τραγούδησαν για τον πόλεμο και την ειρήνη. Τις προηγούμενες ημέρες τα παιδιά έφτιαξαν τις κατασκευές και το σκηνικό για την εθνική μας εορτή. Ζωγράφισαν ελληνικές σημαίες, έφτιαξαν κατασκευή αποτυπώνοντας τη λέξη ΌΧΙ, χρωμάτισαν σε περίγραμμα έναν στρατιώτη και έφτιαξαν καπέλο νοσοκόμας. Μιλήσαμε για την Ειρήνη και διαβάσαμε το κανόνι της ειρήνης .
Το φθινόπωρο έφτασε και η φύση γύρω μας αλλάζει χρώματα! Μαζεύουμε φύλλα, καρπούς και παρατηρούμε τα δέντρα που ντύνονται με τις πιο όμορφες αποχρώσεις. Η φύση γύρω μας θα αποτελέσει έμπνευση για να δημιουργήσουμε όμορφες φθινοπωρινές εικαστικές εργασίες, γεμάτες χρώματα, φαντασία και χαρά!
ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΚΩΔΙΚΑ- CodeWeek 2025/ 11-26 Οκτωβρίου
Γινόμαστε και φέτος ένα από τα χιλιάδες σχολεία στην Ευρώπη που παίρνουν μέρος στην Εβδομάδα Κώδικα.Μέσα από παιχνίδια, δραστηριότητες ρομποτικής και απλές ασκήσεις προγραμματισμού χωρίς υπολογιστή, τα παιδιά γνωρίζουν βασικές έννοιες του κώδικα με διασκεδαστικό και δημιουργικό τρόπο.Η συμμετοχή μας ενισχύει τη λογικομαθηματική σκέψη, τη συνεργασία, την επίλυση προβλημάτων και κυρίως τη χαρά της δημιουργίας μέσα από την τεχνολογία.
Στόχος: Τα παιδιά αναγνωρίζουν, αναλύουν και συνθέτουν το όνομά τους μέσα από δραστηριότητες που καλλιεργούν τη λογική, τη σειροθέτηση και τη συμβολική αναπαράσταση (βασικές δεξιότητες προγραμματισμού).
Δραστηριότητα: Παζλ Ονόματος
Τα παιδιά έκοψαν το όνομα τους σε κομμάτια (κάθε γράμμα ένα κομμάτι).
Τα παιδιά συναρμολόγησαν το όνομά τους με τη σωστή σειρά.
Δραστηριότητα: Το Ρομπότ και τα Γράμματα
Τα παιδιά έδωσαν εντολές (μπροστά, δεξιά, αριστερά) για να οδηγήσουν το «ρομπότ» (ρομποτάκι BeeBot) στα γράμματα του ονόματός τους.
Δραστηριότητα: Κωδικός Χρώματος
Κάθε γράμμα αντιστοιχεί σε ένα χρώμα (π.χ. Α=κόκκινο, Β=μπλε, Γ=κίτρινο).
Τα παιδιά ζωγράφισαν το “κωδικοποιημένο” όνομά τους.
Δραστηριότητα: Ονόματα με Code.org unplugged
Κάρτες με εντολές (μπροστά, πίσω, γράψε γράμμα, σταμάτα) για χρήση στο χαλί ή σε πίνακα.
Δραστηριότητα: Mini Έκθεση / Παρουσίαση
Τα παιδιά παρουσίασαν τον «κώδικα» του ονόματός τους
Από τις πρώτες ήμερες στο νηπιαγωγείο η ανάγκη για ύπαρξη κανόνων έτσι ώστε να κυλίσει όμορφα, χαρούμενα και με ασφάλεια η σχολική χρονιά είναι πολύ μεγάλη. Τί επιτρέπεται και τί απαγορεύεται μέσα στην τάξη, πως συμπεριφερόμαστε στην “παρεούλα”, πώς χρησιμοποιούμε τα παιχνίδια μας, πώς συμπεριφερόμαστε στους συμμαθητές μας, ήταν μερικά από τα ερωτήματα που τέθηκαν για συζήτηση. Για να απαντήσουμε σε αυτές τις ερωτήσεις “ζητήσαμε” τη βοήθεια του κυρίου Χταπόδι!!!
Στη συνέχεια αποφασίσαμε ποιοι θα είναι οι κανόνες της τάξης μας και τους ζωγραφίσαμε.
Ο Κύριος Χταπόδης , φροντίζει να μας θυμίζει πάντα τις σωστές συμπεριφορές.
… ενώ η νεράιδα Ευγενία μας μαθαίνει να μιλάμε πάντα με γλυκά λογάκια…
