Επίσκεψη στον Ερυθρό Σταυρό

Ύστερα από συνεννόηση με τον υπεύθυνο, επισκεφτήκαμε τις εγκαταστάσεις του Ερυθρού Σταυρού, που βρίσκονται στο Θρυλόριο. Αρχικά ενημερωθήκαμε για την έννοια του εθελοντισμού και αφού συζητήσαμε και λύσαμε απορίες, τα νήπια ζωγράφισαν ότι τους έκανε περισσότερο εντύπωση: τους εθελοντές, την σημαία του Ερυθρού Σταυρού κ.α.

1 3 3 2

IMG 20230530 115925 IMG 20230530 120010

IMG 20230530 120030 IMG 20230530 120145

Έπειτα ξεναγηθήκαμε στους χώρους των εγκαταστάσεων:

  • στους κοιτώνες φιλοξενίας

IMG 20230530 113632

  • στην αποθήκη υλικού, όπου είδαμε μάσκες, σάκους με υλικά πρώτων βοηθειών κ.α.

IMG 20230530 120929 IMG 20230530 121209 IMG 20230530 121249

  • Είδαμε το ποδήλατο με το οποίο οι εθελοντές συνοδεύουν σε πεζοπορίες

IMG 20230530 120749

  • Είδαμε τα κράνη και τις μάνικες

IMG 20230530 121500 IMG 20230530 121551

  • Είδαμε και μπήκαμε στο ασθενοφόρο

IMG 20230530 122310 IMG 20230530 122321 IMG 20230530 123152

  • Είδαμε πως φροντίζουμε ένα τραύμα

IMG 20230530 122648

  • και το καλύτερο τα νήπια έγιναν μικροί πυροσβέστες: έβαλαν κράνη, έπιασαν την μάνικα και έσβησαν υποτιθέμενη φωτιά

IMG 20230530 123713 IMG 20230530 123932

IMG 20230530 124016 IMG 20230530 124104 IMG 20230530 124118

IMG 20230530 124850 IMG 20230530 125119 IMG 20230530 125219

  • Γνωρίσαμε τον σκύλο διασώστη  ο οποίος υπάκουσε σε εντολές του αρχηγού, τον χαϊδέψαμε

IMG 20230530 125627 IMG 20230530 125634 1

IMG 20230530 125802 IMG 20230530 125851 IMG 20230530 125926

Τέλος βγήκαμε όλοι μαζί αναμνηστική φωτογραφία, ευχαριστήσαμε για την ξενάγηση και γυρίσαμε ενθουσιασμένοι, μικροί-μεγάλοι, στο νηπιαγωγείο μας!!

IMG 20230530 130455

 

STEAM- To μαγικό ταξίδι της σταγόνας

Διαβάσαμε την ιστορία: Πέφτει-πέφτει η σταγόνα, μια πρώτη ματιά στον κύκλο του νερού, του Σαν Γκόντουιν.

unnamed file

και αφού συζητήσαμε είδαμε και σχετικά videos

 

Με αφορμή την απορία ενός νηπίου, σχετικά με το πως ανεβαίνουν οι σταγόνες στον ουρανό όταν τις ζεσταίνει ο ήλιος κάναμε πειράματα, και μιλήσαμε για τις 3 μορφές του νερού: υγρή-αέρια -στερεή.

  1. Σε μπρίκι ζεσταίνουμε νερό, αυτό εξατμίζεται, δηλαδή γίνεται αέριο( δεν το βλέπουμε) και παρατηρούμε στο καθρεφτάκι που κρατάμε πάνω από το μπρίκι πως γίνεται πάλι υγρό.

IMG 20230531 120433 1 IMG 20230531 120443 IMG 20230531 120903

2. Βάλαμε νερό σε παγοκύστη μέσα στην κατάψυξη και παρατηρήσαμε ότι έγινε πάγος, στερεή μορφή του νερού.

Στη συνέχεια αποτυπώσαμε στο παρακάτω φύλλο εργασίας τον κύκλο του νερού, όπου κόψαμε τις εικόνες και τις κολλήσαμε στη σωστή σειρά

Document 2023 06 03 124000

6 1 1 3 2

Έπειτα τα νήπια ζωγράφισαν ατομικά τον κύκλο του νερού

1 2 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1

Δημιουργήσαμε στην εφαρμογή Learning apps.org διαδραστικό παιχνίδι όπου τα παιδιά εξασκούνται στον κύκλοτου νερού.

Τέλος τα νήπια πρότειναν να κάνουν ένα δικό τους παραμύθι με θέμα το ταξίδι μιας σταγόνας. Με την παρότρυνση της εκπαιδευτικού αποφασίζουν τις λέξεις που θα περιέχει το παραμύθι τους:

  • σταγόνα
  • θάλασσα
  • χιονονυφάδα
  • ψάρι
  • αέρας
  • σύννεφο
  • παπαρούνα
  • βουνό

Στη συνέχεια αφού η εκπαιδευτικός έγραψε την ιστορία όπως την είπαν τα παιδιά, την εικονογράφησαν. Τα νήπια χωρισμένα σε ομάδες των δύο ατόμων αναλαμβάνουν να ζωγραφίσουν μία σκηνή από το παραμύθι τους.

Το αποτέλεσμα: ( story jumper)

 

Δράση με τους “Σπορίτες”

Σε συνεργασία με τον Σύλλογο  Γονέων και Κηδεμόνων του νηπιαγωγείου μας, οι εκπαιδευτικοί οργάνωσαν δράση με τον σύλλογο Σπορίτες, στην αυλή  του νηπιαγωγείου μας.

  • Ενημερωθήκαμε για την δράση των Σποριτών: διασώζουν παλιούς παραδοσιακού σπόρους.

IMG 20230607 111254

 

  • Είδαμε παραδοσιακούς σπόρους και μάθαμε πως διατηρούνται

IMG 20230607 111621

IMG 20230607 111728

IMG 20230607 111853 1

  • Φυτέψαμε σπόρους αγγουριού και πεπονιού σε σακουλάκια και τα ποτίσαμε

IMG 20230607 113544

IMG 20230607 114913

IMG 20230607 115113

  • Μάθαμε να φυτεύουμε και φυτά: κατιφέ και ντοματιές

IMG 20230607 112340

IMG 20230607 112440

IMG 20230607 120913

IMG 20230607 113021

Τα φυτά μας όλα έτοιμα! Συμβουλές για την ανάπτυξή τους: νερό, ήλιο και αγάπη!

IMG 20230607 125947

IMG 20230607 125956

 

Οι μαθητές φεύγοντας για το σπίτι παίρνουν μαζί τους τους σπόρους για να τους μεταφυτέψουν στην αυλή τους και έτσι να συμβάλουν στην διάσωση των παραδοσιακών αυτών ποικιλιών!!

 Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2022-23

 Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2022-23

 

Για το σχολικό έτος 2022-2023 οι εγγραφές στο νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2022. Την ίδια ημερομηνία πραγματοποιούνται και οι εγγραφές των νηπίων στην Ά τάξη του Δημοτικού Σχολείου. 

Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι εγγραφές γίνονται ηλεκτρονικά από τους ίδιους τους γονείς.

Εγγράφονται, για το σχολικό έτος 2022-2023, μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2022-23, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2018.

 

ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

 

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗ

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης, για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής ( https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ ) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησης του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας, .

γ) τα στοιχεία άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα,

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα,

στ) επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

ΠΡΟΣΟΧΗ: ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΥΠΟΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ, ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ Η ΣΥΝΑΙΝΕΣΗ ΤΟΥ ΕΤΕΡΟΥ ΓΟΝΕΑ ΜΕ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΤΟΥ

 

ΠΑΡΑΣΤΑΤΙΚΑ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΤΟΥΝ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής
Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

  1. Αίτηση εγγραφής
  2. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.), συμπληρωμένο από τον γιατρό του παιδιού.
  3. Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
  4. Υπεύθυνη δήλωση συναίνεσης του ετέρου γονέα.
  5. Πιστοποιητικό γέννησης του/της μαθητή/τριας, επίσημα μεταφρασμένο (μόνο για τους αλλοδαπούς μαθητές).
  6. Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησης του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο. Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/νη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΕΡΑΙΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ

Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/τριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30)

  1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
  2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα πέντε (5) νήπια/προνήπια.
  3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
  4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Τα προνήπια που κατά το σχολικό έτος 2022-2023 θα φοιτήσουν ως νήπια, εγγράφονται αυτεπάγγελτα, θα πρέπει εν τούτοις οι γονείς/κηδεμόνες να επικοινωνήσουν μαζί μας και να μας ενημερώσουν αν επιθυμούν την εγγραφή τους στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.

Σε περίπτωση που αντιμετωπίσετε πρόβλημα στη διενέργεια της εγγραφής, παρακαλούμε επικοινωνήστε μαζί μας στο τηλέφωνο: 2531098323 και στο mail: mail@nip-thryl.rod.sch.gr. Ώρες επικοινωνίας 13:00-14:00.

Επίσης η προσκόμιση των δικαιολογητικών από τους γονείς θα γίνεται από 1 έως 20 Μαρτίου 2022 και κατά τις ώρες 13:00-14:00.

Επισημαίνουμε ότι πριν την προσέλευση στη σχολική μονάδα θα πρέπει να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία και να τηρούνται τα απαιτούμενα μέτρα αποφυγής διασποράς του κορωνοϊού, όπως αυτά έχουν ανακοινωθεί από τον Εθνικό Οργανισμό Δημόσιας Υγείας (Ε.Ο.Δ.Υ.). Η χρήση μάσκας είναι υποχρεωτική.

 

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 2022-2023

 

 Υπεύθυνη-δήλωση-συναίνεσης-έτερου-γονέα

 

Γνωριμία με τα γεωμετρικά στερεά!

 

Μιας και έχουμε μιλήσει για τα γεωμετρικά σχήματα στο σχολείο,τα είδαμε και τα ξαναθυμηθήκαμε και κατόπιν ήρθε η ώρα να ανακαλύψουμε και τα γεωμετρικά στερεά… Τα γεωμετρικά στερεά, είναι σαν……ξαδερφάκια με τα σχήματα, μιας και μοιάζουν πολύ, αλλά έχουν κάποιες διαφορές. Τα γεωμετρικά στερεά είναι τα ακόλουθα:

Είναι αυτά που έχουν πλευρές, γωνίες, επιφάνειες και μπορούμε να τα πιάσουμε, να τα ακουμπήσουμε..Αυτά μπορούμε να πούμε αλλιώς ότι είναι τρισδιάστατα.. Δεν μπορούμε να τα ζωγραφίσουμε πάνω στο χαρτί, αλλά μπορούμε να τα ακουμπήσουμε πάνω στο χαρτί. Μοιάζουν με τα σχήματα, αλλά έχουν κάποιες διαφορές.

Αρχικά μέσα απο καρτέλες αναφοράς τα παρατηρήσαμε, στη συνέχεια ανακαλύψαμε διάφορα γεωμετρικα στερεά που υπάρχουν μέσα στην τάξη μας και τα ταξινομήσαμε.Δεν έλειψαν φυσικά και οι συγκρίσεις με τα σχήματα …

Τα ακουμπήσαμε τα περιεργαστήκαμε  και στο τέλος αποφασίσαμε να φτιάξουμε μια πόλη απο αυτά…

273588424 1970669393139869 5390610007948054426 n 1273786821 269426161997234 5455671982325841687 n

Και στο παιχνίδι μας με τις πλαστελίνες κυριάρχησαν οι κατασκευές των στερεών//Πυραμίδες, κύβοι, και σφαίρες ήταν οι πρωταγωνιστές μας!!!!!!!!!!!

273817198 643489816975805 3012682324028847083 n 273730717 630952734864935 5268057875481096278 n 1 273641623 508394640989147 8817616967416856654 n273626326 1981973598671153 7791279468476274722 n 273730717 630952734864935 5268057875481096278 n

 

Στο τέλος παίξαμε διάφορα παιχνίδια  με τα γεωμετρικά στερεά στον υπολογιστή και ασχοληθήκαμε με φύλλα εργασίας εμπέδωσης:

273544495 1330092977496054 2650920822064720129 n273808195 335081211824855 5311809257224881379 n

Ο μύθος της Αλκυόνης και οι Αλκυονίδες μέρες!

.jpg

Λίγη ζεστασιά στην καρδιά του χειμώνα! Μετά τη βαρυχειμωνιά που φέτος μας κράτησε αρκετά λίγες ηλιόλουστες μερούλες.

“Οι Αρχαίοι Έλληνες είχαν παρατηρήσει μέσα στη καρδιά του χειμώνα, λίγες μέρες ηλιόλουστες, χωρίς σύννεφα και ανέμους.  Οι μέρες αυτές τοποθετούνται στο χρονικό διάστημα από την 15η Ιανουαρίου  έως και την 15η  Φεβρουαρίου κάθε έτους, ονομάζονται “Αλκυονίδες” και η  ονομασία τους προήλθε από την αλκυόνα, το πολύχρωμο, πανέμορφο θαλασσοπούλι  που τις μέρες αυτές γεννά τα αβγά της.”

Ο μύθος της αλκυόνας και οι αλκυονίδες μέρες.

Σύμφωνα με το μύθο, η Αλκυόνη πριν γίνει πουλί, ήταν μια πεντάμορφη κοπέλα,  κόρη του Αίολου, του θεού του ανέμου  και της Ενάρετης.

Η Αλκυόνη ήταν παντρεμένη με τον Κύηκα κι ήταν τρισευτυχισμένη. Περνούσαν τόσο όμορφα, που άρχισαν να πιστεύουν σιγά – σιγά ότι δεν είναι κοινοί θνητοί, αλλά ισάξιοι με τους 12 Θεούς του Ολύμπου.

Ο Κύηκας θεώρησε τον εαυτό του ισάξιο του Δία και η Αλκυόνη πίστευε πως ήταν ισάξια της Ήρας. Μάλιστα άρχισαν να αποκαλούν ο ένας τον άλλο με τα ονόματα των Θεών. Αυτό προκάλεσε την οργή του Δία. Όταν το έμαθε θύμωσε τόσο πολύ, που έριξε έναν κεραυνό στο καράβι του Κύηκα κι αυτός μη μπορώντας να παλέψει με τα μανιασμένα κύματα, πνίγηκε.

Η Αλκυόνη περίμενε τον άνδρα της στο ακρογιάλι και καθώς περνούσε η ώρα κι ο καιρός η αγωνία της  μεγάλωνε ακόμη περισσότερο . Μέσα από τη μανιασμένη θάλασσα το μόνο που μπορούσε πια να αντικρίσει ήταν κάποια ξύλα από το καράβι του Κύηκα. Άρχισε τότε να κλαίει απαρηγόρητα . Ημερόνυχτα θρηνούσε το χαμό του αγαπημένου της Κύηκα. Ο Δίας στο τέλος τη λυπήθηκε και τη μεταμόρφωσε σε ένα πανέμορφο πουλί, με λαμπερά γαλάζια φτερά, την αλκυόνα (Alcedo atthis ).

Το μαρτύριο όμως της αλκυόνας δεν τελείωνε εδώ . Γεννούσε τα αυγά της μέσα στη βαρυχειμωνιά και τα κλωσούσε πάνω σε πέτρες και βράχια στις ακτές . Κάποιες φορές τα αγριεμένα κύματα όμως ορμούσαν με μανία πάνω στη φωλιά της κι αυτή καταστρεφόταν μαζί με τα αυγά της.

Ο Δίας και πάλι έδειξε συμπόνια στην αλκυόνα κι έτσι μέσα στην καρδιά του χειμώνα, οι άνεμοι κοπάζουν κι ο ήλιος λάμπει, βοηθώντας την αλκυόνα να κλωσήσει τα αυγά της.

Παρακολουθήσαμε το video που βρήκαμε στο διαδίκτυο.

Μάθαμε ότι το πουλί αλκυόνα ζει σε λίμνες, σε ποτάμια και κοντά στη θάλασσα. Τρέφεται με ψάρια, σκουλήκια, βατράχια, φίδια και μικρότερα πουλιά.Εντοπίζει το θήραμα της και όταν το πιάσει, ανεβαίνει σε ένα κλαδί και το χτυπά δεξιά και αριστερά, για να σπάσει τα κόκαλα του θηράματος. “Παντρεύεται” μόνο μία φορά και το ένα φροντίζει το άλλο μέχρι το θάνατο. Στο μεγάλωμα των μικρών και στην επώαση βοηθούν και τα δύο.
– Προσέχω τα αυγά μέχρι να έρθει κοντά τους η μαμά:Πάνω σε ένα πανί μπλε υπάρχουν τρεις μπάλες-αυγά. Όταν ο αέρας φυσήξει, η θάλασσα ταράζεται και τα παιδιά προσπαθούν να κρατήσουν τις μπάλες στο κέντρο και να μην πέσει καμία κάτω.Με τη φράση “αλκυονίδες μέρες” η θάλασσα ημερεύει.
271802123 753445378964419 7228539873680597190 n 2 1
Στη συνέχεια κατασκευάσαμε την δική μας αλκυόνη
257774829 631857054764292 1463174733056900782 n 1

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ!Ζω καλύτερα-Ευ ζην-Ψυχική υγεία και συναισθήματα.

5 Circle Time Lessons About Emotions - No Time For Flash Cards

 

Η προσχολική περίοδος είναι ένα χρονικό διάστημα που τα παιδιά μαθαίνουν ,αποκτούν καινούριες γνώσεις,αναπτύσσουν δεξιότητες και  υιοθετούν καινούριες συμπεριφορές.Είναι σημαντικό τα εφόδια που θα αποκτήσουν και θα τα συνοδεύουν στην υπόλοιπή τους ζωή  να είναι τέτοια που θα βοηθήσουν όχι μόνο στην επιβίωσή τους αλλά και στην πλήρη συναισθηματική ,κοινωνική και γνωστική τους ανάπτυξη.

Στόχοι του προγράμματος είναι:

1.Να μάθουν τα παιδιά να χρησιμοποιούν τη σκέψη τους.

2.Να βελτιώσουν  την αυτοεκτίμησή τους.

3.Να αναγνωριζουν τα συναισθήματά τους.

4.Να αποκτήσουν δεξιότητες  διαχείρισης των έντονων συναισθημάτων τους.

5.Να αναπτύξουν την ικανότητά τους να σκέφτονται και να λύνουν μόνα τους τα προβλήματά τους.

6.Να αναπτύξουν την ενσυναίσθηση τους.

7.Να νοιάζονται και να βοηθούν.

259003056 4731186060291086 2758387381305200575 n

258647622 613509523183864 6276309895923239343 n

Αναγνωρίζοντας τα συναισθήματα μας στον καθρέφτη.

258631729 871992423506733 4567809514394880757 n

Πότε νιώθω ευτυχία;

258708578 409476990894888 832641518768362992 n

Ομαδική εργασία αποτύπωσης συναισθημάτων.

258880559 431529705151229 1745984551467306249 n

258752998 605729870547514 3120689180445184290 n

Παίζοντας με τα βραχιόλια της φιλίας αποκτήσαμε καινούριους φίλους!!

 

258816674 462295485397631 560363582991023636 n

Τι μπορώ να κάνω για να διαχειριστώ τον θυμό μου;

258759291 442286510577811 6038599082790546933 n

Το θερμόμετρο των συναισθημάτων δημιουργήθηκε και στα Αγγλικά!!!

259411129 430483738655788 5058882971466029751 n

Παιχνίδι ενδυνάμωσης της ομάδας… με “του σκοινιού τα μανταλάκια”

259770857 283985133652355 3813845989239040759 n

Δημιουργώντας τον δικό μας πίνακα εμπνευσμένο από τον πίνακα του Μιρό «το χαμόγελο των φλεγομενων φτερών» Στόχος μας να αναγνωρίσουμε τα συναισθήματα μας και να μιλήσουμε για αυτά, να συνδέσουμε τα συναισθήματα με τις αντίστοιχες εκφράσεις του προσώπου, να συνεργαστούμε ομαδικά, να παρέμβουμε εικαστικά στον πίνακα και να αναπτύξουμε δεξιότητες εικαστικής έκφρασης.

259110665 273485858070054 3428465135850386449 n 259344371 1601425543533373 1296525274235104900 n

Πρώτες εβδομάδες στο νηπιαγωγείο!

 

Οι πρώτες βδομάδες του νηπιαγωγείου ξεκινούν με γνωριμία, δέσιμο της ομάδας και φυσικά με κανόνες απαραίτητους για την ομαλή λειτουργία της τάξης.!!

 

Διαβάσαμε βιβλία, παίξαμε παιχνίδια ρόλων, συζητήσαμε προβληματιστήκαμε,ταξινομήσαμε και καταλήξαμε στο συμβόλαιο της τάξης μας και στις αποδεκτές συμπεριφορές!!

 

Το συμβόλαιο μας:

Αποδεκτές και μη αποδεκτές συμπεριφορές:

΄Μετά την ανάγνωση και συζήτηση του παραμυθιού “Τα χέρια δεν χτυπάνε τα χέρια αγαπάνε” φτιάξαμε τη δική μας ατομική εργασία:

Όμορφη μου πεταλούδα!

Αγάπες μου..

σίγουρα στις βόλτες σας στην ύπαιθρο θα έχετε δει πολλές πεταλούδες να σας περιτριγυρίζουν!

θέλετε να μάθουμε για αυτές;;

Πληροφορίες για την πεταλούδα:

  1. Οι πεταλούδες ανήκουν στην οικογένεια των  εντόμων.
  2. Την συναντούμε στη φύση την άνοιξη σε πολλά πολλά χρώματα και σχέδια!
  3. Η πεταλούδα έχει τον δικό της κύκλο ζωής:(Στην αρχή είναι αυγό, όπου από το αυγό βγαίνει μια κάμπια, όταν μεγαλώσει λίγο η κάμπια κρεμιέται από ένα κλαδάκι και δημιουργεί γύρω της ένα κουκούλι και τέλος από το κουκούλι βγαίνει η πεταλούδα).
  4. Το σώμα της αποτελείται από τα εξής μέρη:κεραία, κεφάλι, προβοσκίδα, μάτια, πόδια, φτερά, θώρακας, νεύρα κλπ)
  5. Τα είδη τους υπερβαίνουν τον αριθμό των 100.000 σε όλο τον κόσμο.
  6. Η μεταμόρφωσή τους από την στιγμή της γέννησης, σε μορφή κάμπιας (προνύμφες), είναι τεράστια.
  7.  Τρώνε φύλλα, φυτά και φρούτα!             

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να διαβάσετε για τον κύκλο ζωής τους:

Κύκλος ζωής πεταλούδας και βατράχου!

Μπορούμε όμως και να παίξουμε με την πεταλούδα:

δραστηριότητες με μουσική:πεταλούδα!

ή να φτιάξουμε ένα παζλ:

Ο κύκλος ζωής της πεταλούδας σε παζλ

Καλή διασκέδαση!