Την τελευταία εβδομάδα πραγματευόμασταν την Επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940.
Αφού συζητήσαμε με τα παιδιά με τη βοήθεια οπτικοποιημένων καρτελών, εποπτικού υλικού, παραμυθιών όπως η Ντενεκεδούπολη και η Φάλαινα που μισούσε τον Πόλεμο, καθώς και πληθώρα άλλων παιδαγωγικών προσεγγίσεων, μάθαμε όλες τις χρήσιμες και απαραίτητες πληροφορίες για το Ελληνικό ΟΧΙ του Μεταξά στον Μουσολίνι, την Ελληνική γενναιότητα και τόλμη, αλλά και τη συμβολή των γυναικών στο μέτωπο του αγώνα των Ελλήνων ενάντια στους Ιταλούς, προχωρήσαμε σε εργασίες και κατασκευές, κάποιες από τις οποίες σας παραθέτουμε εδώ
Ένα από τα θέματα του Φθινοπώρου που πραγματευόμαστε στο Νηπιαγωγείο είναι ο κύκλος ζωής των φυτών.
Έτσι λοιπόν, μάθαμε για το κύκλο ζωής των φυτών, από το σποράκι μέχρι τον καρπό ή το άνθος, πειραματιστήκαμε με κατασκευές και φυτέψαμε φακή σε πήλινα μπολάκια…
Διαβάσαμε σχετικά παραμύθια, όπως “Το Σποράκι Ταξιδεύει…”, παίξαμε παιχνίδια με οπτικοποιημένες καρτούλες, κάναμε δραματοποίηση καθώς μεταμορφωθήκαμε και εμείς σε σποράκια, ενώ παρακολουθήσαμε σχετικό εκπαιδευτικό υλικό…
Ακούσαμε και μάθαμε τραγουδάκια για τη Σπορά όπως “Ο γεωργός πάει στον αγρό” και μοιραστήκαμε τα 5 μυστικά ανάπτυξης των φυτών.
Ως προέκταση του εαυτού μας, γνωρίσαμε τα συναισθήματά μας… Μάθαμε τα όμορφα, τα ευχάριστα αλλά και τα δυσάρεστα συναισθήματα…
Συζητήσαμε για αυτά, παίξαμε παιχνίδια ψυχοκινητικά, διαβάσαμε παραμύθια, κάναμε δραματοποίηση και σχετίσαμε τα συναισθήματά μας με πράγματα και καταστάσεις που μας προκαλούν λύπη, χαρά, θυμό, φόβο, τρόμο και έκπληξη.
Φτιάξαμε κατασκευές αλλά και φύλλα εργασίας στα οποία μέσα από υποθέσεις εργασίας με τη Συναισθηματικούλα ως πρόσωπο αναφοράς αποτυπώσαμε τα συναισθήματα που αισθανόταν η ηρωίδα.
Τέλος, ολοκληρώσαμε με τη παλέτα των συναισθημάτων ως κατασκευή
Με αφορμή τη μετάβαση από το Καλοκαίρι στο Φθινόπωρο, και προσεγγίζοντας το Φθινοπωράκι με ποικίλους τρόπους, μαθαίνοντας την αλλαγή του καιρού, τα πρωτοβρόχια, τα αποδημητικά πουλιά, τα φρούτα και τα λαχανικά του φθινοπώρου, σας παραθέτουμε μερικές φωτογραφίες , από κατασκευές αλλά και μια νόστιμη φρουτοσαλάτα με φθινοπωρινά φρούτα!
Με το ξεκίνημα του σχολείου, η πρώτη ενότητα με την οποία καταπιαστήκαμε είναι ό, τι αφορά τον εαυτό μας!
Μιλήσαμε για την οικογένειά μας, το σπίτι μας, τους φίλους μας, δουλέουμε με ψυχοκινητικά, γλωσσικά και αισθητηριακές δραστηριότητες, ενώ δεν λείπει η ανάγνωση και δραματοποίηση ιστοριών!
Η Μητέρα έχει ξεχωριστή θέση στην καρδιά του κάθε παιδιού!!
Η αγκαλιά της δε συγκρίνεται με καμία άλλη και η αγάπη της…μία αστείρευτη πηγή!!!
Έτσι κι εμείς τραγουδήσαμε για τη μητέρα, μάθαμε για τις μητέρες στα παλιά χρόνια, στη σημερινή εποχή, για τις μητέρες που έχουν μεγάλες δυσκολίες να μεγαλώσουν τα παιδιά τους, για τα ζωάκια που είναι μητέρες και νιώσαμε ευλογία για τις δικές μας μανούλες!!
Μαζί με τα παιδιά αποφασίσαμε πως έπρεπε να μάθουμε γιατί είναι τόσο σημαντική και γιατί οι άνθρωποι μιλούν γι΄αυτή και την γιορτάζουν, γιατί γίνονται πορείες στους δρόμους, γιατί φτιάχνουμε το μαγιάτικο στεφάνι…
Έτσι μετά από μία έρευνα , σε βιβλία και στο διαδίκτυο καταλήξαμε πως γιορτάζουμε δύο πράγματα:
α) Την εργατική Πρωτομαγιά και β) τη γιορτή των λουλουδιών!
Διαβάσαμε την ιστορία “Η απεργία των λουλουδιών” για καλύτερη κατανόηση της έννοιας της απεργίας
Με τη βοήθεια των μαμάδων μαζέψαμε υπέροχα λουλούδια του αγρού, βρήκαμε τα ονόματα τους με τη βοήθεια του κυρίου Χρήστου, δασκάλου του Δημοτικού Σχολείου, τον οποίο ευχαριστούμε πολύ
και τελικά φτιάξαμε τα δικά μας ζωντανά καδράκια
Τέλος σαν καλλιτέχνες που είμαστε αποφασίσαμε να συνεργαστούμε, να εμπνευστούμε από τη Φύση και να δημιουργήσουμε!!!
Τίτλος: «Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό»
Βασικοί στόχοι:
Καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα, Κριτική σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα
Καλλιέργεια δεξιοτήτων του νου, κατασκευές, παιχνίδια, Επίλυση προβλημάτων
Καλλιέργεια δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης, Ψηφιακός γραμματισμός
Δεξιότητες δημιουργίας και διαμοιρασμού ψηφιακών δημιουργημάτων
Το πρόγραμμα μας ξεκίνησε με το μήνυμα του ντεντέκτιβ Βανς , ο οποίος ζήτησε από τα παιδιά του Νηπιαγωγείου να τον βοηθήσουν ώστε να μάθει στα παιδιά του για τη σωστή διατροφή! Για να επιτευχθεί αυτός ο στόχος, έπρεπε να γίνουμε κι εμείς μικροί ντεντέκτιβς
και μέσα από έρευνα να ανακαλύπτουμε κάθε φορά ένα γράμμα, λύνοντας ένα γρίφο.
Φτιάξαμε φρουτοσαλάτα, κάνοντας παράλληλα γλώσσα και μαθηματικά
Παίξαμε παιχνίδια φωνολογικής επίγνωσης
Πήραμε συνέντευξη από τον γυμναστή του Δημοτικού Σχολείου, θέλοντας να μάθουμε για τα οφέλη της άσκησης.
και έτσι φτιάξαμε την πυραμίδα της φυσικής δραστηριότητας.
Μιλήσαμε για τις κατηγορίες τροφών κάνοντας έρευνα για την πυραμίδα της διατροφής.
Έπειτα, σχεδιάσαμε τη δική μας Διατροφούλα. Κάναμε ακόμη πολλές και σημαντικές έρευνες για τη διατροφή , ώσπου να φτάσουμε στον τελικό μας γρίφο.
Φτάνοντας στο τέλος και λύνοντας τον γρίφο του ντεντέκτιβ Βανς, ανακαλύψαμε το πολύτιμο αγαθό της “Υγείας” και κάναμε μία παρουσίαση όλων όσων μάθαμε!!!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.