4ος Θεματικός κύκλος: Φροντίζω το Περιβάλλον

Τίτλος: «Και τα αδέσποτα έχουν ψυχή»

Με τις επιλεγμένες δράσεις αντανακλάται η φιλοσοφία της Σχολικής μας μονάδας, η οποία στοχεύει στην ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών μέσα σε ένα κλίμα συνεργασίας, επικοινωνίας αγάπης και ασφάλειας. Βασικός σκοπός είναι η ευαισθητοποίηση, η εκπαίδευση και η αλλαγή συμπεριφοράς των μαθητών/τριών σε θέματα που αφορούν τα δικαιώματα των ζώων στον πλανήτη. Την καλλιέργεια βασικών δεξιοτήτων με απώτερο στόχο την ολιστική ανάπτυξη της προσωπικότητας τους. Με την ευαισθητοποίηση τους  σε θέματα που αφορούν τόσο το ανθρωπογενές και φυσικό περιβάλλον όσο και την προστασία του πλανήτη, εκτιμάται αφενός τα παιδιά να είναι ικανά να συλλογιστούν τον αντίκτυπο που έχουν οι ανθρώπινες ατομικές συμπεριφορές στο περιβαλλοντικό ζήτημα των αδέσποτων ζώων ως σύγχρονο κοινωνικό ζήτημα που χρήζει άμεσης αντιμετώπισης και αφετέρου να υιοθετήσουν στάσεις, συμπεριφορές με αειφορικό πρόσημο, διαμορφώνοντας την ταυτότητα του υπεύθυνου, ενεργού πολίτη του αύριο.

Στόχοι που τέθηκαν:

Γνώσεις:

·         συνδέουν στοιχεία που δείχνουν την εξάρτηση του ανθρώπου από τα ζώα και τις επιδράσεις της ανθρώπινης δραστηριότητας σε αυτά

·         διακρίνουν και κατονομάζουν τις ανάγκες επιβίωσης των αδέσποτων ζώων (τροφή, νερό, στέγη)

Δεξιότητες:

·         ομαδοποιούν τα ζώα που είναι στο οικείο περιβάλλον τους (αδέσποτα, δεσποζόμενα ζώα) ανάλογα με τις συνθήκες ζωής τους

·         εντοπίζουν παράγοντες που επιδρούν αρνητικά στη ζωή των ζώων και να προτείνουν λύσεις

Στάσεις:

·         υπερασπίζονται και να αναπτύσσουν δράση για την ποιοτική αναβάθμιση του περιβάλλοντος

·          ευαισθητοποιούνται και σέβονται τα έμβια όντα και να οργανώνουν δράσεις ευαισθητοποίησης για την προστασία της ζωής και του περιβάλλοντος.

Το σχέδιο δράσης που υλοποιήθηκε το τρέχον σχολικό έτος με τίτλο: “Στο μεγάλο σχολείο πηγαίνω Εγώ!”  με βασικό σκοπό την προετοιμασία, την υποστήριξή και την προσαρμογή των νηπίων ώστε να είναι σε θέση να ελέγξουν, να διαχειριστούν δημιουργικά τις όποιες αλλαγές δυσχεραίνουν το πέρασμα  από το περιβάλλον μάθησης του Νηπιαγωγείου στο Δημοτικό Σχολείο.

ΣΧΕΔΙΟ_ΔΡΑΣΗΣ_ΘΕΟΛΟΓΟΥ_2022-2023

Σας ενημερώνουμε  ότι σύμφωνα την αρ. πρωτ. : Φ1/52055/ΓΔ4/09-05-2023 με θέμα : “Λειτουργία σχολικών μονάδων” και την υπό στοιχεία 1614/Υ1/8-1-2020 Απόφαση της Υπουργού και των Υφυπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων (Β΄ 8), λόγω της διενέργειας των βουλευτικών εκλογών της 21ης Μαΐου 2023, το Νηπιαγωγείο δε θα λειτουργήσει την Παρασκευή 19 Μαΐου 2023 και τη Δευτέρα 22 Μαΐου 2023, για τη διευκόλυνση της λειτουργίας των εκλογικών κέντρων.

                                                  Η Μάνα

Είπαν του ήλιου «γιορτάζει η μάνα»

κι εκείνος βάλθηκε με φως τη γη να ντύνει.

Το ‘μαθαν τα άνθη, «γιορτάζει η μάνα»

και μοσχοβόλησε η πλάση χίλια μύρα.

Τ’ άκουσε η βροχή, αλλά δεν έκλαψε,

δάκρυ δεν κάνει να κυλήσει αυτή τη μέρα.

Τ’ άκουσε ο ουρανός κι άνοιξε διάπλατα,

πείτε ευχές, μύριες ευχές για τη μητέρα…

                                      Γ. Μαρτινέλλη

Χρόνια πολλά “Μάνα, Μανούλα, Μητέρα, Μαμά, Μάμι” σας αφιερώνουμε το ποιήμα  “Η Μάνα” του Γεωργίου Μαρτινέλλη.

Για Εσάς γίναμε ποιητές, γλύπτες και ζωγράφοι με έργα που φτιάξαμε με αγάπη και χαρά για να σας πούμε από τα βάθη της καρδιάς μας Χρόνια Πολλά!!!

Στο νηπιαγωγείο υλοποιήθηκε το πρόγραμμα “Φιλαναγνωσίας” από το Δεκέμβριο του 2022. Ένα απόγευμα το μήνα μία φορά, ένα παιδί με έναν γονέα του (μητέρα) επέλεγε από το σπίτι του ένα αγαπημένο του βιβλίο, μας το παρουσίαζαν, το διάβαζαν και ακολουθούσε συζήτηση. Στη συνέχεια ακολουθούσε μία δραστηριότητα που συναποφάσιζαν τα παιδιά και είχε ως αφόρμηση το συγκεκριμένο βιβλίο.  Υλοποιήθηκαν 3 συναντήσεις Φιλαναγνωσίας μέχρι στιγμής.

Στην 1η συνάντηση ο Νίκος με τη μητέρα του, μας παρουσίασαν και μας διάβασαν βιβλίο “Η Νύχτα των Χριστουγέννων”. Η δραστηριότητα που ακολούθησε είχε σχέση με την κατασκευή στολιδιών που τα χρησιμοποιήσαμε στη χριστουγεννιάτικη γιορτή.

Στη 2η συνάντηση ο Χρήστος με τη μητέρα του, μας παρουσίασαν και μας διάβασαν το διαδραστικό βιβλίο “Ταξίδι στην ιστορία”. Η δραστηριότητα που ακολούθησε είχε σχέση με την κατασκευή πυραμίδων με πλαστελίνη και πλαστικά ξυλάκια αρίθμησης.

Στην 3η συνάντηση η Βενετία με τη μητέρα της, μας παρουσίασαν και μας διάβασαν το βιβλίο “Πετάει…ο γάιδαρος;”. Η δραστηριότητα που ακολούθησε είχε σχέση με την κατασκευή ζώων με πλαστελίνη, κάθε παιδί επέλεξε ένα ζώο από το βιβλίο και το κατασκεύασε με τη βοήθεια της μητέρας του.

Στην 4η συνάντηση η Εργκίσα με τη μητέρα της, μας παρουσίασαν και μας διάβασαν το μύθο του Αισώπου “Το λιοντάρι και το ποντίκι-Luani dhe miu”. Η μαμά της Εργκίσα μας το διάβασε στα αλβανικά και η Εργκίσα μας το μετέφρασε στα ελληνικά. Ακολούθησε δραστηριότητα κατασκευής των δύο ηρώων με χαρτόνι και στη συνέχεια τα κολλήσαμε σε γλωσσοπίεστρο και τα πήραν στο σπίτι τους.

Στην 5η συνάντηση μας η Ιωάννα με τη μητέρα της,  μας διάβασαν το βιβλίο της Γ. Τσορώνη-Γεωργιάδη “Μια ωραία οικογένεια”. Στη συνέχεια επέλεξε το κάθε παιδί να κατασκευάσει με πλαστελίνη τα μέλη της δικής του οικογένειας πάνω στο ατομικό τους σουπλά και τα πήραν στο σπίτι τους.

Στην 6η και τελευταία μας συνάντηση η Σμαράγδα με τη μητέρα της, μας παρουσίασαν και μας διάβασαν το βιβλίο “Ένας Νταής στο σχολείο μας ” της  Α. Χριστοπούλου. Ακολούθησε δραστηριότητα με κολλάζ και ζωγραφική, όπου κάθε παιδί κατασκεύασε σε χαρτί τον Νταή.