Pierre-Auguste-Renoir-Spring-Bouquet

Χαμός στο πάρτι μας!

Ας μάθουμε για τα φρούτα και λαχανικά του χειμώνα που χρειάζεται να καταναλώνουμε για να παίρνουμε όλα τα χρήσιμα συστατικά που λειτουργούν ως ασπίδα για την υγεία μας…

Γνωρίσαμε έργα ζωγράφων και κάναμε αντίστοιχα τα δικά μας έργα…

Μone κλαδι πορτοκαλιας

Διαβάσαμε το παραμύθι: Ο συναχωμένος χιονάνθρωπος, του Maureen Wright και συζητήσαμε για τις ιώσεις (τι χρειάζεται να προσέχουμε για να είμαστε καλά- πώς να ντυνόμαστε και άλλα). Φτιάξαμε και τα χιονανθρωπάκια μας τα συναχωμένα που θα γίνουν καλά όμως ακολουθώντας τις οδηγίες των παιδιών.

Έπειτα, φτιάξαμε ποτήρια μας με φρέσκους χυμούς (ιδέα απο διαδίκτυο) για να δώσουμε στα χιονανθρωπάκια αλλά και σε εμάς. Επίσης, κάναμε φρουτοσαλάτες στο σχολείο και το απολαύσαμε !

Καθώς βγήκαμε τη βόλτα μας στο διάλειμμα πέσαμε πάνω σε ένα δέντρο με κλαδιά αλλά ροζ ανθάκια ανθισμένο…

“Κοίτα κυρία τι όμορφο…”

Παρατηρήσαμε τα κλαδιά- τα άνθη- μαντέψαμε τους μελλοντικούς καρπούς- κάναμε υποθέσεις- μάθαμε για τη νύφη του χειμώνα (τους μύθους της)- ζωγραφίσαμε τα κλαδιά και τα άνθη της- φτιάξαμε τις κατασκευές μας…

Συζητήσαμε αινίγματα- παροιμίες- γλωσσοδέτες

Τραγουδήσαμε “Η μαγεμένη αμυγδαλιά” & “λαλα πως μοσχοβολά η αμυγδαλιά”

Οι εικόνες είναι απο το διαδίκτυο

Σήμερα τέτοια μέρα διαβάσαμε το παραμύθι: Ο ραφτάκος των λέξεων, του Α. Παπαθεοδούλου

Κάποια ρούχα είναι ραμμένα με μεταξωτή κλωστή, άλλα είναι μάλλινα βαριά κι άλλα σαν πέπλα ανάλαφρα. Υπάρχουν όμως και κάποια ρούχα βολικά πολύ, που είναι έτσι φτιαγμένα, ώστε να μας ζεσταίνουν τον χειμώνα και να μας δροσίζουν το καλοκαίρι. Ποιος ράφτης ξέρει να τα ράβει και πού θα τον βρούμε;

Θυμηθήκαμε και εμπλουτίσαμε τον πίνακα αναφοράς των συναισθημάτων. Ζωγραφίσαμε αυτούς που αγαπάμε πιο πολύ…

Ζωγραφίζω το μύθο της Αλκυόνης

Γιορτή των γραμμάτων

30 Ιανουαρίου

Φτιάξαμε τις εικόνες μας χρησιμοποιώντας το υλικό της κ. Μουρτιάδου Φωτεινής για να μας βοηθάνε οι Άγιοι των γραμμάτων.

Διαβάσαμε την προσευχή προς τη χάρη τους και συζητήσαμε για άλλους τρόπους επικοινωνίας/ που απευθυνόμαστε όταν έχουμε ανάγκη να πούμε κάτι/ σε ποιους απευθυνόμαστε και γιατί και ούτω καθεξής.

Ποια ζώα πέφτουν σε χειμερια νάρκη;;

Διαβάσαμε παραμύθια: Το γάντι (Ουκρανικό παραμύθι)- Άουτς, τ Ragnhild Scamell και άλλα…

Φτιάξαμε ζώα με πλαστελίνη- φωλιές για να μην κρυώνουν- ζωγραφίσαμε- παίξαμε- μετρήσαμε- κατευθυνθήκαμε προς το Βόρειο και Νότιο Πόλο…

Γνωριμία με τα ζώα των πάγων…και η δράση αρχίζει…μέχρι που κατασκευάσαμε ένα ιγκλού, μπήκαμε όλοι μέσα και ζεσταθήκαμε επιτέλους! Έτσι λένε τα παιδιά…. εκεί οι ιστορίες δεν τελειώνουν…

“Το πρωί καθώς ερχόμουν στο σχολείο ξάφνου φρρρρ ένα σπουργίτι ξεφύτρωσε από το πουθενά”… μετά τι να έγινε άραγε;; Πού να πήγε με αυτό το κρύο;;

Παντού το ψάξαμε το πουλάκι…μόνο στις ντουλάπες δεν είδαμε με τα παιδιά…

Έτσι διαβάσαμε παραμύθια και ποιήματα, είδαμε βίντεο, ακούσαμε τους ήχους που κάνουνε, παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής, φτιάξαμε δικές μας ιστορίες απο τους πίνακες, η beebot έκανε την αναζήτησή της μέσα σε πίνακες, φτιάξαμε φωλιές για τα πουλάκια να μην κρυώνουν και πολλά άλλα…

Παραμύθια: “Μαζί θα περάσουμε το χειμώνα, είπε το έλατο”, του Μάνου Κοντολέων

Ποιήματα: Το παγωμένο πουλάκι του Χάρη Σακελλαρίου- Τα καημένα τα πουλάκια του Ναπολέων Λαπαθιώτη- Χειμωνιά και το Πουλάκι του χειμώνα του Μιχαήλ Δ. Στασινόπουλου

Πίνακας Ένα χειμωνιάτικο τοπίο του Kandinsky

Παρατηρήσαμε τα χρώματα και συζητήσαμε συγκρίνοντας με άλλες εικόνες- πίνακες που βρίσκονται στη τάξη.  Συζητήσαμε για το θέμα, δώσαμε δικό μας τίτλο. Έπειτα κάναμε γνωστό στα παιδιά τον τίτλο που έδωσε ο καλλιτέχνης. Παρατηρήσαμε επιπλέον την τεχνική του καλλιτέχνη. Τι είδους χρώματα χρησιμοποιεί; Τι υλικά; κλπ Πειραματιστήκαμε με διάφορα υλικά και έτσι  δημιουργήσαμε ομάδες με διαφορετικά υλικά η καθεμία που ζωγράφισε τον πίνακα (τέμπερα- κηρομπογιά- ξυλομπογιά ) και συγκρίναμε τα αποτελέσματα. Στο τέλος έδωσαν τίτλο στα έργα τους επιχειρηματολογώντας.

Από τον πίνακα ζωγραφικής πάντα κρύβεται μια ιστορία. Τα παιδιά έφτιαξαν μια μικρή ιστορία με ήρωα το πουλί ή τα πουλιά απεικονίζονται σε αυτόν, ένωσαν  κάποιες και έφτιαξαν μια μεγαλύτερη με ιστορία με εικονογράφηση τους πίνακες που ζωγράφισαν. Και φυσικά ο ήρωας ήταν η αγαπημένη beebot που περιηγήθηκε στον πίνακα του Kandinsky σύμφωνα με την ιστορία των παιδιών.

Οι εικόνες είναι απο το διαδίκτυο

Στο τέλος παίξαμε… (υλικό απο διαδίκτυο)

Ας ζεσταθούμε…

Μιλήσαμε για ζεστά ροφήματα, φτιάξαμε τον πίνακα αναφοράς και όμορφες κούπες καθώς την τσαγιέρα της τάξης μας…

Η ιδέα από το διαδίκτυο..

Λήψη αρχείου

Κούπες σε παστελ χρώματα