Αυτή την εβδομάδα μιλήσαμε για την Άνοιξη, τι συμβαίνει στη φύση αυτή την εποχή και φυσικά στολίσαμε την τάξη μας με λουλούδια, πεταλούδες και πασχαλίτσες που έφτιαξαν τα παιδιά! Επίσης ξεκινήσαμε να ζωγραφίζουμε και τους εξωτερικούς τοίχους! Το αποτέλεσμα είναι εντυπωσιακό!!!
Πες μου κάτι, τι αξίζει πιο πολύ από φλουριά;
Πες μου κάτι, τι χαρίζει γέλιο, κέφι και χαρά;
Έλα, πες μου τι γεμίζει παρηγόρια την καρδιά;
Έλα, πες μου, τι σκορπίζει την πιο μαύρη συννεφιά;
Έλα, πες μου, τι ‘ναι εκείνο που με κάνει και δακρύζω, που με κάνει να γελάω, που με κάνει να ελπίζω;
Έλα, πες μου, τι ‘ναι εκείνο που με κάνει να γιορτάζω, Που με κάνει να πετάω, στα ουράνια να καλπάζω;
2 Απριλίου παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου: Το πρωί τα παιδιά είχαν δημιουργήσει όμορφους σελιδοδείκτες. Το απόγευμα επικεντρωθήκαμε στο πώς μία ιδέα – σκέψη γίνεται βιβλίο. Προσπαθήσαμε να απαντήσουμε πώς γεννιέται μία έμπνευση σε ένα συγγραφέα. Τα παιδιά έδωσαν ωραίες απαντήσεις: Από άλλα βιβλία, από ταξίδια, από κάτι που του άρεσε, που τον στενοχώρησε, από το τικ-τοκ ,από το ίνσταγκραμ (φάνηκαν να γνωρίζουν αρκετά καλά τα μέσα δικτύωσης), από τις ειδήσεις, από τη φύση,……
Μετά σταθήκαμε στο ταξίδι της ιδέας: γίνεται λέξεις σε χαρτί, οι σελίδες που γράφει ο συγγραφέας πάνε στον εκδοτικό οίκο, αν αρέσει στον διευθυντή, φωνάζει τον εικονογράφο διαβάζει και εκείνος το έργο του συγγραφέα κα το μετατρέπει τις λέξεις-ιδέες σε ζωγραφιά. Λέξεις και κείμενο δίνονται στον γραφίστα και εκείνος πρέπει να παντρέψει το κείμενο και τις ζωγραφιές. Είδαμε μερικές τέτοιες προσπάθειες από τα αγαπημένα παραμύθια μας και επιλέξαμε να διαβάσουμε «Η Αλίκη στη χώρα των θαυμάτων. Το αφιέρωμα στη μέρα αυτή έκλεισε ζωγραφίζοντας μια αφίσα και κολλώντας πίσω τον ύμνο του βιβλίου του Ευγένιου Τριβιζά.
Υποδεχόμαστε την πρώτη Απριλίου. Μιλήσαμε για τη συνήθεια να λέμε αθώα ψεματάκια –αστειάκια για να κάνουμε τους φίλους μας να γελάσουν και όχι να τρομάξουν.
Παίξαμε το παιχνίδι ψέματα ή αλήθεια. Κάθε παιδί είχε μία καρτούλα ψέματα ,όταν η νηπιαγωγός έλεγε κάτι που ήταν ψέμα σήκωναν την καρτούλα, αν ήταν αλήθεια η καρτούλα δε σηκώνονταν.
Μετά χωριστήκαμε σε ζευγάρια, το ένα παιδί έλεγε μία πρόταση, αν ήταν ψευδής το άλλο παιδί έβαζε ένα τουβλάκι στη μύτη του Πινόκιο. Φτιάξαμε το πορτραίτο του Πινόκιο. Ο ταλαντούχος ζωγράφος Ραφαήλ έφτιαξε το δικό του πορτραίτο. Καλωσορίσαμε το Απρίλη, γράφοντας το όνομα του αρχικά με δακτυλικά αποτυπώματα και κατόπιν φτιάξαμε απριλιάτικα σημαιάκια.
Τραγουδήσαμε το τραγουδάκι «Χελιδόνι μικρό έλα πάρε με μαζί σου, Να με μάθεις να πετώ, Να πηγαίνω μακριά» Από το βιβλίο τραγουδώ και γυμνάζομαι της Μαρίας Κυνηγού-Φλάμπουρα. Ασχοληθήκαμε με το ταξίδι των χελιδονιών και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν σε αυτό , Με την κατασκευή της φωλιάς και το πόσο κόπο χρειάζεται και κλείσαμε με το πόσο ωφέλιμα είναι τα χελιδόνια ,αφού τρέφονται με κουνούπια.
Φτιάξαμε χελιδόνια, αφού βάψαμε το κριθαράκι και το κολλήσαμε στα φτερά, τις χελιδονοφωλιές τις φτιάξαμε με φιδέ και τεχνητό χορταράκι που το κολλήσαμε σε ένα προσχέδιο φωλιάς και μετά τα κολλήσαμε όλα μαζί σε ένα πιατάκι χάρτινο.
Φτιάξαμε καπελάκια που φιλοξένησαν χελιδόνια. Σε μία λωρίδα πράσινο κάνσον με τα δακτυλάκια κάναμε παπαρούνες και μετά συράψαμε ένα χελιδόνι που φτιάχνεται διπλώνοντας το σχέδιο σε συγκεκριμένα σημεία.
Με πολύ καλή συνεργασία τα τρία τμήματα ετοίμασαν την γιορτή της 25ης Μαρτίου που έγινε στον εξωτερικό χώρο του σχολείου μας. Το πράσινο τμήμα ετοίμασε το μνημείο, το κίτρινο τμήμα τα στεφάνια και το μωβ τμήμα το πανό.
Κατάθεση στεφάνων, παρέλαση, εθνικός ύμνος!!! Και του χρόνου!!!!
Την Τρίτη κάθε τμήμα πήρε τον χαρταετό μας και έγραψε πάνω κάποιες θετικές λέξεις – ευχές για όλο τον κόσμο. Μετά όλοι μαζί κάναμε προσπάθεια να τον πετάξουμε όσο γίνεται πιο ψηλά!!!!!
Αρχικά τα παιδιά έβαψαν με τέμπερα μπλε χάρτινα πιάτα.
Έπειτα έκοψαν και κόλλησαν στα πιάτα το τσαρούχι, τη φούντα του και δυο φύλλα δάφνης.
Στο τέλος έγραψαν το 1821 πάνω.
Ζωγραφίσαμε και κόψαμε την κυρά Σαρακοστή΄.
Μιλήσαμε αυτή την εβδομάδα για την 25η Μαρτίου και εξηγήσαμε γιατί είναι διπλή εορτή. Δείξαμε σχετικό βίντεο και συγχρόνως σχολιάζαμε.
Περιγράψαμε την σημαία μας, εξηγήσαμε γιατί είναι γαλανόλευκη και γιατί έχει εννέα σειρές όπως δηλαδή οι εννέα συλλαβές τις οποίες μετρήσαμε με τα δαχτυλάκι μας.
Μιλήσαμε για την φορεσιά του τσολιά και εξηγήσαμε τις 400 δίπλες που συμβολίζουν τα 400 Χρόνια σκλαβιάς.
Ζωγραφίσαμε τον Τσολιά μας και ακούσαμε τον Εθνικό Ύμνο .
Ακούσαμε τραγούδια της επανάστασης, τραγουδήσαμε την ελευθερία και χορέψαμε με καμάρι.
