Συζητήσαμε για τα φθινοπωρινά φρούτα και δοκιμάσαμε μερικά.
Μετά ψηφίσαμε ποιο μας αρέσει πιο πολύ. ” Κέρδισε” το ρόδι.
Φτιάξαμε τα φρούτα με στάμπες και κηρομπογιές.
Φτιάξαμε χειροτεχνία με τρισδιάστατα μήλα για να μας θυμίζει πως ” ένα μήλο την ημέρα τον γιατρό τον κάνει πέρα”.
Παίξαμε τόμπολα.
Μάθαμε το Φ από το φθινόπωρο και το φύλλο. Το γράψαμε, το περπατήσαμε και βρήκαμε λέξεις από τη φωνούλα Φ! Έπειτα φτιάξαμε τα φθινοπωράκια μας!
Ακόμα, οι μικροί μας καλλιτέχνες ζωγράφισαν μεγάλα και μικρά φθινοπωρινά φύλλα με κηρομπογιές!
“Τα ζώα σκέφτονται”
Τα παιδιά περιέγραψαν εικόνες με ζώα και έκαναν υποθέσεις για το τι σκέφτονται. Υπήρξε προβληματισμός για το αν τα ζώα των εικόνων είναι χαρούμενα και πώς ο άνθρωπος επηρεάζει με τη συμπεριφορά του. Καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι και τα ζώα έχουν δικαιώματα.
Η κατασκευή μας
1 Οκτωβρίου:ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΡΙΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ή πολύ απλά: “η γιορτή του παππού και της γιαγιάς”
Τα παιδιά μοιράστηκαν αναμνήσεις και εμπειρίες από δράσεις με τους παππούδες και τις γιαγιάδες. Περιέγραψαν εικόνες που αναπαριστούν εγγόνια με παππού και γιαγιά και διαπίστωσαν ότι μοιάζουν πολύ με τις δικές τους εμπειρίες.
Έφτιαξαν τεράστιες αγκαλιές για τον παππού και τη γιαγιά.
Προσεγγίζοντας την ημέρα αθλητισμού παίξαμε αγώνες με μανταλάκια κρεμώντας τα στο σχοινακι , ξεκρεμώντας τα, κρεμώντας τα στα ρούχα τους οι παίκτες, πετάξαμε τη μπάλα στους φίλους μας , στο καλάθι και είπαμε πόσο ευεργετικά είναι τα αθλήματα για την υγεία μας , είπαμε ποια γνωρίζουμε , ποια κάνουμε.
Γραψαμε και παίξαμε με το όνομα μας και κάναμε κατασκευές με το αρχικό μας…
οι
Μέσα από μουσικό παιχνίδι, αναζητήσαμε το φίλο μας. Ταιριάζουμε σαν παζλ. Τον ζωγραφίσαμε, γραψαμε το όνομά του.
Όλοι ταιριάζουμε….φτιάξαμε το παζλ της τάξης μας
Κλείσαμε την πρώτη βδομάδα με καρδούλες καλοσωρίσματος ποπ -απ.
Καλούσαμε ένα- ένα παιδάκι, έπαιρνε μια καρδούλα,την ανοίγαμε, ανακαλύπταμε ποιον καλωσόριζε και έπρεπε το παιδί που έπαιζε να θυμηθεί σε ποιο παιδάκι ανήκει το όνομα.
