Ήρθε ο Μάρτης κι εμείς μάθαμε το ποίημα “ο Μάρτης κι η μάνα του”, της Ρίτας Μπούμη Παπά. Αφού μάθαμε να το λέμε με διάφορους τρόπους (π.χ. με ρυθμικά χτυπήματα), αποφασίσαμε να κάνουμε την εικονογράφηση του ποιήματος, πρώτα στον πίνακα και στη συνέχεια σε ατομική εργασία:
Την Τετάρτη ήλθε στο σχολείο μας ένας καινούριος φίλος. Είναι ο Κίμωνας ο επιστήμονας που έχει φοβερές ιδέες για πειράματα. Μας είπε λοιπόν να φτιάξουμε με τέμπερες και νερό παγομπογιές. Τις βάλαμε στο ψυγείο με ένα ξυλάκι και την επόμενη μέρα ζωγραφίσαμε ένα συλλογικό έργο.
Κάποια παιδιά ήθελαν να συνεχίσουν και με ατομικές εργασίες…
Τα παιδιά χάρηκαν πολύ με αυτήν την επίσκεψη και ο Κίμωνας μας υποσχέθηκε ότι θα έρχεται κάθε Τετάρτη με καινούρια ιδέα!!!!!
Διαβάσαμε το παραμύθι “Η χελώνα και ο λαγός αλλιώς…” που μας δίδαξε ότι δεν έχει σημασία αν κάποιος νικήσει σε έναν αγώνα αλλά αξία έχει να κερδίσουμε τον εαυτό μας, να γινόμαστε όλο καλύτεροι εμείς!
Ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε από το παραμύθι.
Αυτή την εβδομάδα ξεκινήσαμε διαβάζοντας το Λαίμαργο Ουράνιο Τόξο όπου συζητήσαμε για το τι συμβαίνει σε εμάς και στους γύρω μας όταν συμπεριφερομαστε “Λαίμαργα ” δηλαδή εγωιστικά.
Ζωγραφίσαμε το Λαίμαργο Ουράνιο Τόξο και το παρουσιάσαμε ο καθένας όπως το αντιλήφθηκε.
Επίσης κατασκευάσαμε τη Μέρα και τη Νύχτα για τις οποίες μιλήσαμε εκτενώς αυτή την εβδομάδα.
Διαβάσαμε τον Φεγγαροσκεπαστη και εξηγήσαμε πώς μπορεί η “ανθρώπινη σκάλα” δηλαδή η αλληλοβοηθεια μεταξύ των φίλων, να λύσει το πρόβλημα που παρουσιάστηκε στο παραμύθι μας. Τα παιδιά ζωγράφισαν τον Φεγγαροσκεπαστη και τον παρουσίασαν με τον τρόπο τους στη παρεούλα.
Γνωρίζουμε το πορτοκαλί χρώμα ακούγοντας το αντίστοιχο τραγούδι από τα ζουζούνια :η κοτούλα η Ζιζή με τα κόκκινα φτερά, η κοτούλα η Λιλή με τα κίτρινα φτερά. Βάψαμε τους φράκτες που έβαψαν οι κοτούλες και ανακαλύψαμε ότι κόκκινο και κίτρινο μας δίνει πορτοκαλί. Φτιάξαμε κολοκύθες πορτοκαλί (έτυχε να πέσουμε σε βδομάδα Χαλοουίν )με αναδυόμενα φαντασματάκια. Και με πλαστελίνη φτιάξαμε μία πορτοκαλιά.
Ο Βικτόρ ήρθε στην τάξη μας να μας συστηθεί, να μας μιλήσει για την τέχνη της ζωγραφικής και να μας δείξει τους πίνακες του! Η έμπνευση του είναι τα φρούτα του φθινοπώρου!!! Μας χάρισε το καβαλέτο του και με τη βοήθεια του ζωγραφίσαμε μια “Μηλιά”.
Μετά από παρατήρηση έξω στη φύση, αλλά και μέσα από παρατήρηση φωτογραφιών φθινοπωρινών τοπίων, τα παιδιά εντοπίζουν τα χρώματα που κυριαρχούν αυτή την εποχή και τα συγκεντρώνουν ομαδικά σε έναν πίνακα. Στη συνέχεια χρησιμοποιώντας ένα από τα φύλλα που έχουν ήδη μαζέψει από έξω φτιάχνουμε πατρόν, αναπαράγουμε το σχήμα σε χαρτόνι και τα παιδιά χρωματίζουν τα φύλλα με τον τρόπο που τα ίδια θέλουν, χρησιμοποιώντας μόνο τα χρώματα που έχουν συγκεντρώσει στον πίνακα με τα φθινοπωρινά χρώματα. Κάποια από τα χαρτονένια φύλλα τα κάνουμε “σφραγίδες”. Ολοκληρώνουμε με μια ομαδική κατασκευή: με τις “σφραγίδες” φτιάχνουν τυπώματα χρησιμοποιώντας τα φθινοπωρινά χρώματα και έπειτα το καθένα κολλά το φύλλο που είχε ατομικά φτιάξει:
Η Θεματολογία της εβδομάδας που πέρασε ήταν το φθινόπωρο και διαλέξαμε να διαβάσουμε στα παιδιά ένα παραμύθι με τίτλο “Αουτς!”, όπου ένας σκαντζόχοιρος, μια όμορφη φθινοπωρινή μέρα, περνάει τη δική του περιπέτεια… Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε αυτό που μας άρεσε πιο πολύ…
