Άρθρα κατηγορίας ΑΡΙΘΜΗΣΗ

Ο αριθμός 2

Τον περπατήσαμε και τον «σχεδιάσαμε» με το δάκτυλο μας στο πάτωμα

417289786 691820486437698 4568781619107211505 n 417236579 702759052030141 5428679273704639075 n

Έπειτα τον γράψαμε στον πίνακα

420728346 1883308302127540 1745850761406920438 n   420137031 740438101398015 696233002605148468 n 421010739 323163373414037 8872586077890647424 n

Ακολούθησε εργασία όπου τα παιδιά έγραψαν το 2 από τη μία πλευρά και δύο πράγματα από την άλλη

417058473 295730820147341 1001838020680712541 n 420089963 1315722325775570 6476522610455664485 n

Το ένα, ο πρώτος σημαντικός αριθμός , το πρώτο κάτι, ο αριθμός του νικητή του πρώτου.

Τα παιδιά έχουν ήδη προσεγγίσει το ένα στις πρωινές δραστηριότητες. Το θυμηθήκαμε φτιάχνοντάς το με τουβλάκια και δίνοντας στον Ίωνα και στο Ραφαήλ το ένα μας παπούτσι.

419699940 294538729918428 2094801566820011333 n

Μετά ακούσαμε το τραγούδι για το ένα από τα ζουζούνια που μιλά για πράγματα μοναδικά και … ψάξαμε να βρούμε το αυτοκίνητο πόσα πράγματα μοναδικά υπάρχουν ,σκεφτήκαμε, σκεφτήκαμε και βρήκαμε Μία μηχανή Ένα λεβιέ ταχυτήτων Ένα ραδιόφωνο Ένα οδηγό Μία ρεζέρβα Μία καρότσα, αν  είναι αγροτικό

419576286 1530136034502218 1868579561389619097 n

ΕΤΟΣ – ΕΠΟΧΕΣ

Αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με τη διαίρεση του έτους και με τις 4 εποχές.

Παρατηρούμε στο ημερολόγιο της αίθουσας μας ότι το έτος έχει 12 μήνες και 4 εποχές:

417774407 7014963391885870 8215112890187288005 n 417852927 1090172602298392 7585979659827349938 n

Προσπαθούμε να χωρίσουμε το έτος/τους 12 μήνες σε 4 εποχές (αξιοποιώντας την εμπειρία της προηγούμενης εβδομάδας με το “μοίρασμα” της βασιλόπιτας):

416757734 394134336525911 8751719785180052707 n 1 418861143 1467111290535149 5295849357151922843 n 418149752 2087767194906155 3000901148440737265 n 418675546 1767125373732526 4550384876360042898 n

Γράφουμε σχετικά κλάσματα στον πίνακα:

417587351 359311233546758 3880199764682328524 n

Οπτικοποιούμε και διευθετούμε βιωματικά τη διαίρεση του έτους ομαδικά στην ολομέλεια:

417457323 1102565687435140 4760425895385564720 n 417556524 397038129558580 3766755798523228819 n 417989545 395560223001847 3868024762219113191 n 417406961 1422187035056545 5754824420472803309 n 417385994 1088215392603061 308390983017634751 n

Και στη συνέχεια σε ατομική εργασία:

413099071 795818742293829 9102113801332801289 n 418227876 1549010032522134 1737858149772795782 n 418805989 1099187051336432 8773877921940662244 n 418734978 345721181685344 3007278114272025014 n

Μιλήσαμε για τα χαρακτηριστικά των 4 εποχών, τα οποία τα ίδια τα παιδιά έφεραν προς συζήτηση από την εμπειρία τους και διαπίστωσαν ότι η εποχή που τώρα διανύουμε είναι ο Χειμώνας. Ακούσαμε και μάθαμε να τραγουδάμε “Το τραγούδι του Χειμώνα”. (Διαπίστωσα ότι τα μισά παιδιά, ήδη το γνώριζαν).

Είδαμε 4 εικόνες της ίδιας παιδικής χαράς και τα παιδιά εντόπισαν και αιτιολόγησαν τις διαφορές. Στη συνέχεια διάλεξαν τις κάρτες με τα ονόματα των εποχών κι έκαναν την αντίστοιχη:

417968572 1296996850993830 6501701024786027315 n 417746093 352455337576194 5265205673357914542 n 418171763 235566526261056 6058344529235871824 n 418226411 789210496376403 3194637288782541289 n 418925646 1405664710350433 3666937977222172399 n 418047806 331918009833337 3944068639055415839 n418495149 1755965501591436 7097523323473265614 n

Είδαμε γνωστούς ζωγραφικούς πίνακες και παρατηρώντας τους κάναμε εικασίες για την εποχή και ταξινομήσαμε αναλόγως:

417673770 347082378181823 3469770598635065855 n 418193081 270850016016624 5569016345000832255 n 1 418056724 253893564395133 8055915304889159973 n 1 418293645 848050843736672 4097764994621541409 n 1 417611969 1425567348383332 9044821339551829540 n 1 417482126 352200437757120 4528035502182931046 n

Τέλος διαβάσαμε το παραμύθι “Η κυρά Καλή κι οι 12 μήνες”, συζητήσαμε σχετικά και τα παιδιά κλήθηκαν να περιγράψουν μέσα από ελεύθερη ζωγραφική τις 4 εποχές του έτους:

418596352 1037271590873378 7002074880384157080 n 1 417843788 764009305616571 5120582616037258719 n 417420181 1713692175790263 1222498574574108554 n 417459496 7249800875100408 8683549689121946157 n 418703081 591684356477611 8712863247888144134 n 1 417331410 327119316964412 4816486482740540806 n 417843787 1085274322519367 6302994493536000818 n  417318360 2086540798348668 8135800525096923585 n417760439 402007605731128 5210797297621557631 n 418504369 387608897008996 4896235409320940706 n

 

 

Βασιλόπιτα, Διαίρεση και κλάσματα

Διαβάσαμε την ιστορία της βασιλόπιτας, ζωγραφίσαμε σχετικά και δραματοποιήσαμε σκηνές από την ιστορία:

received 751271193573525 received 900077641616479 received 361151803189782 received 1081688829652554 received 336195449295927 received 1120088852499760 received 1544378236348906 received 800176021917759 1 received 1432317647354699 received 1518711798672086 received 327028086982878

Συνεχίσαμε με τον εξής προβληματισμό: Πως θα μπορούσαμε εμείς να μοιράσουμε μια βασιλόπιτα δίκαια;
Όλες οι προτάσεις καταγράφονταν μία μία στον πίνακα και ακολουθούσε σχολιασμός για τον αν ο στόχος είχε επιτευχθεί.Τα παιδιά μετα την πρώτη τυχαία “μοιρασιά” την οποία χαρακτήρισαν “άδικη”, κατέληξαν σε προτάσεις όπως: όλα μεγάλα, όλα μικρά. Κάθε φορά όμως διαπίστωναν τα ίδια ότι δεν έχει επιτευχθεί η σωστή μοιρασιά ( διαίρεση).

received 412458747791733

Στη συνέχεια τους ζητήθηκε να ταξινομήσουν πλαστικά τουβλάκια ανάλογα με το μέγεθος τους, για να καταλήξουν με βιωματικό τρόπο στη φράση και στην έννοια των “ίσων κομματιών”. Ίσα κομμάτια αποτελούν μια ολότητα ή μια ολότητα μοιράζεται σε ίσα κομμάτια:

received 733176788746714 received 394134333192578 received 928499322229794

Έπειτα διηγηθήκαμε την ιστορία όπου δύο αδέλφια έκοβαν μια βασιλόπιτα μόνο για τους δύο τους, καθώς μεγάλη κακοκαιρία δεν επέτρεψε στους καλεσμένους τους να έρθουν. Ήταν εύκολο να προτείνουν δίκαιη λύση για τη διαίρεση σε δύο μόνο κομμάτια. Είπαν “θα την κόψουν στη μέση”.
Πριν όμως τη δοκιμάσουν, χτύπησε το κουδούνι και ήρθαν οι γονείς τους με ειδικές μπότες χιονιού. Στο ερώτημα αν εκείνοι δε θα πάρουν βασιλόπιτα επειδή έχει ήδη κοπεί, τα παιδιά απάντησαν ότι τα δύο κομμάτια θα κοπούν και πάλι στη μέση. Ανά δύο κατεύθαναν οι καλεσμένοι και κομμάτια κόβονταν πάντα στη μέση. Στο τέλος είχαμε 8 άτομα και 8 κομμάτια μεταξύ τους ίσα (αφού πάντα χωρίζαμε στη μέση).

received 359233790080069

Σε επόμενη μέρα παίξαμε το εξής παιχνίδι:
Υπήρχε μια βασιλόπιτα 8 κομματιών στην παρεούλα. Αφού μετρήθηκαν τα κομμάτια, γράψαμε τον αριθμό 8 στον πίνακα. Ερχόταν ένας επισκέπτης στην τραπεζαρία και ένα παιδί έγραφε πόσα κομμάτια πρέπει να σερβιριστούν. Το έγραφε πάνω από το 8 λέγοντας ένα από τα οκτώ.

received 349044407983841

Έπειτα γράφαμε αλλά κλάσματα στον πίνακα και κάθε παιδί διάβαζε το κλάσμα (π.χ.3 από τα οκτώ) και σέρβιρε τα αντίστοιχα κομμάτια στους επισκέπτες.

received 902675674830827received 902922048034221

received 286813884394125received 668897978504672

received 806980324527802received 757994299125243 1ok

 

 

Δράσεις για το καλωσόρισμα της νέας χρονιάς

Χρησιμοποιώντας χαρτόκουτα η νηπιαγωγός γράφει σε κάθε ένα τον αριθμό 2,τον αριθμό 4, τον αριθμό 0. Τα παιδιά χρησιμοποιώντας τα τέσσερα κουτιά καλούνται να φτιάξουν το 2024. Εναλλακτικά γράφουμε το 2024 μπερδεμένα, αλλάζοντας δηλαδή τη θέση του 0 (0224,2204,2420),τα παιδιά καλούνται να βρουν τη σωστή σειρά.

received 621449636745979 received 354682620632079

 

“Έφτασε ο καιρός που πέφτουν οι ελιές”

Ξεκινήσαμε με τον μύθο της Αθήνας και του Ποσειδώνα, τον οποίο διαβάσαμε, συζητήσαμε και καταλήξαμε σε συμπεράσματα για τα οφέλη του δώρου της Αθηνάς. Στη συνέχεια δραματοποιήσαμε τον μύθο. Σε κάθε παράσταση, εκτός από τους ηθοποιούς, υπάρχουν και φροντιστές, ενδυματολόγοι κλπ.387473107 752100853401890 8729749979771162242 n 1 403619997 1096209854880220 8657067278209377844 n 1 403603375 1318612478791120 8968486415213484420 n 1 387507946 1078162386936210 4260654213104672796 n 1 403612331 1053639299016339 3627973743489734707 n 1 394009672 656405926707821 3673088546049720999 n 1 393918848 885114976586463 6164072926632005439 n 1 403634769 706442758113722 7216801015638209624 n 1 403618081 1605062990027944 6531922135774478680 n 1 403633567 686482529925538 1393024949438240240 n 1 403429247 1727752267739006 6856417826853558278 n 1 394021975 192960467209436 6079360853023507275 n 1 393076972 894730479046183 5166136156384148044 n 1 393063598 3671579423101280 1721964839926018393 n 1 403606998 1045591290005030 2005542120782052986 n 1 393827545 1064838231603104 7247622198980282007 n 1

Έπειτα κάναμε ομαδική δραστηριότητα αντιστοίχισης στον πίνακα και στη συνέχεια την ίδια σε ατομικό φύλλο εργασίας.

394010421 1422043378710788 7887275199654906309 n 403632029 883512146648340 3633536426582825100 n 387442498 388069260318481 6708495126444920410 n

Λύσαμε γρίφους και μάθαμε παροιμίες:

403631989 1546534382830967 3776337128063964705 n403622804 359720056576049 5096654141867821101 n 1 393939210 6277504075684753 3155685348805295108 n

Κι ήρθε η ώρα να πάμε στον ελαιώνα (ή λιόφυτο).

403597866 693695389629138 4181996433089781927 n 1

403631988 862877028611955 5843254067890563313 n 393150615 677739721133591 2000100267888847525 n 403603338 269454205724537 4933706067300375657 n 403434118 373330865055038 1194844309691904706 n 387494062 1399067330816854 7512841547288642812 n 393843989 262401063493986 5401680400524229968 n 393102140 872208994284848 5636378021126088024 n 405970564 1397438510848857 6468156261693528298 n 393103234 1729389280906272 3614310123877263866 n 393907678 387070683986408 8026779968644970400 n

Κι αφού μαζέψαμε τις ελιές δε θα μπορούσαμε να μην τις γευτούμε μαζί με το λάδι τους:

Δοκιμάσαμε λοιπόν ψωμί με λάδι και πάστα ελιάς.

400884894 1407957429801761 8476204944971361631 n 1 405828113 345394771471620 5998300293248127211 n 400865816 1286962022696550 1429176164027783403 n 406192201 882227859893427 8734811999142063069 n 400875615 938938094456010 6780311964709274547 n 370914602 743597257814898 3157942344835750248 n399972412 368243739065191 4034802550356074395 n 400443685 1285107008823681 2935423891002345406 n

405866945 1506665103462720 5689343180212686201 n 400882373 366299829104237 476274834780349505 n  400871974 1586388495501244 5491285999296585550 n 400596394 1423395868390305 8492670780058430140 n 400884895 667491005519442 2823940706272228169 n 400582823 317870054347755 3194374688370206899 n 400865817 1180703709557094 3292528492647850984 n 406574353 1570390540398088 1761396727524910490 n 406126031 880558956937770 2418276531023760534 n

Και τέλος εργασία πληθικότητας και απαρίθμησης:

393137299 720611999637007 6904044776669674973 n 403632716 323544800620588 8141206262857760660 n 403643931 1356013151968678 2990676789917215420 n 403616277 729339735236090 6677014615649253032 n 393135866 7255485837815638 4885021662530741828 n 403611486 2310559329153484 6836163837902753946 n 403633564 886585446042394 5325550198073451880 n 393092860 342785521730590 1567440770104514686 n