Τα παιδιά συμβουλευόμενα και το ημερολόγιο της αίθουσας έβαλαν τους μήνες σε σειρά:

Παρατήρησαν ότι οι 12 μήνες ήταν γραμμένοι με 4 διαφορετικά χρώματα ανά τρεις και μετά από διάφορες ιδέες και απόψεις που εξέφρασαν κατέληξαν στο ότι κάθε χρώμα αφορά σε μια εποχή.

Τοποθέτησαν τα ονόματα των εποχών στη λίστα.

Και εντόπισαν τον μήνα τον οποίο κοντεύει τώρα να ολοκληρωθεί:

Ήταν πλέον φανερό (από τη χρωματική αλλαγή) ότι δεν πρόκειται να αλλάξει απλά ο μήνας αλλά και η εποχή!

Αποχαιρετώντας την εποχή που φεύγει, χρωμάτισαν μια φωτοτυπία του χειμώνα κι σε αυτήν παρατήρησαν 2 χαρακτηριστικές γιορτές του Χειμώνα: Τα Χριστούγεννα, που πέρασαν και τις Απόκριες, που έρχονται:

Από ένα σύνολο εικόνων με πολικά ζώα, τα παιδιά επέλεξαν μία εικόνα ο καθένας. Περιέγραψαν, έθεσαν προβληματισμούς, απάντησαν σε ερωτήματα, όπως: που ζουν ( Β. ή Ν. Πόλο και γιατι), τι τρώνε, γιατι έχουν λευκό χρώμα. Τα χώρισαν σε κατηγορίες θηλαστικά και πτηνά.

Σταθήκαμε περισσότερο στην πολική αρκουδα, ένα ζώο που λόγω μεγέθους εντυπωσιάζει τα παιδιά. Φτιάξαμε καπέλο – αρκουδα, το φορέσαμε και “ψαρέψαμε” …