Συζητήσαμε μέσα από εικόνες παραδείγματα σχολικού εκφοβισμού Και εστιάσαμε στην ενδυνάμωση αποδεκτών κανόνων συμπεριφοράς. Διηγηθήκαμε το παραμύθι «η Μόνα σε καινούριο σχολείο»μία ιστορία για τη βία από παιδιά για παιδιά. Κλείσαμε με τη κατασκευή της Μόνας στο ένα ποδαράκι έχει το μήνυμα όχι στη βία ,ναι στη φιλία.
Ανάγνωση παραμυθιού: Ο ΜΥΤΟΓΚΑΣ.
Ακολούθησε αναδιήγηση, προβληματισμοί, εξαγωγή συμπερασμάτων:
Είπαμε STOP στη σχολική βία…
Τσαλακώσαμε μία χάρτινη καρδιά για να δείξουμε ότι η καρδιά μας πληγώνεται από δυσάρεστα λόγια και πράξεις.
Παρακολουθήσαμε στο youtube το τραγούδι των Locomondo “ΧΕΡΙΑ ΣΑΝ ΚΙ ΑΥΤΑ” , σε μια εκπληκτική παρουσίαση του Ειδικού Γυμνασίου Ηρακλείου.
Το τραγουδήσαμε στη νοηματική…
Φτιάξαμε “ΧΕΡΙΑ ΣΑΝ ΚΙ ΑΥΤΑ” και αγκαλιάσαμε την τσαλακωμένη καρδιά για να τη γιατρέψουμε.
Τα τέλη Φεβρουαρίου, σε διαφορετικές ημερομηνίες, τα τρία τμήματα επισκεφτήκαμε τη Δημόσια Βιβλιοθήκη Ρεθύμνου. Εκεί μας περίμενε και μας υποδέχτηκε η κυρία Μαρία, δασκάλα και και υπάλληλος της βιβλιοθήκης. Η κυρία Μαρία μας ξενάγησε στο χώρο, κυρίως στο παιδικό τμήμα όπου μας έδωσε διάφορες πληροφορίες σχετικές με τα βιβλία. Ακόμη μας ενημέρωσε για τη λειτουργία της βιβλιοθήκης. Τέλος, μας διάβασε ένα ωραίο παραμύθι και μας έδωσε και ένα σχετικό φύλλο εργασίας. Τα παιδιά παρακολούθησαν με πολύ ενδιαφέρον, έφαγαν το δεκατιανό στη μικρή αυλή του χώρου, εξέφρασαν τις απορίες τους και ξεφύλλισαν πολλά παιδικά βιβλία. Ήταν μια πολύ όμορφη εκπαιδευτική εμπειρία.
Μπορεί την πρώτη μέρα του Μαρτίου ο καιρός να μην ήταν καλός, όμως εμείς καλωσορίσαμε την άνοιξη λέγοντας τα κάλαντα στο ειδικό νηπιαγωγείο και στα άλλα τμήματα του νηπιαγωγείου μας. Πριν είχαμε φτιάξει τα χελιδονάκια με τα κουδουνάκια που τα χρησιμοποιήσαμε σαν μουσικά όργανα και είχαμε κάνει πολλές πρόβες και με άλλα μουσικά όργανα!!!
Επίσης τα παιδιά έκαναν ελεύθερες ανοιξιάτικες ζωγραφιές. Κάποια ζωγράφισαν τον Μάρτη που άλλοτε κλαίει και άλλοτε γελά!
Καλώς ήλθες άνοιξη!!!!
Αυτή τη εβδομάδα φτιάξαμε μάσκες, χαρταετούς και μπαλόνια για τη διακόσμησή μας!
Επίσης φτιάξαμε μάσκες και κορώνες κ.α.!
Δουλέψαμε τη φωνούλα Φ. Βρήκαμε λεξούλες και αντικείμενα που ξεκινούν από τη φωνούλα Φ. Φτιάξαμε το γράμμα και το χρωματίσαμε. Μέχρι να στεγνώσει βέβαια το γράμμα μας κάναμε πολλά Φφφφφφ.
Διαβάσαμε το παραμύθι του Ευγένιου Τριβιζά “‘Ένα φτυάρι στον Άρη” και το δραματοποιήσαμε.
Φτιάξαμε μικρά διαστημόπλοια με ρολά και παίξαμε διαστημικά ταξίδια με τις κατασκευές μας.
Φτιάξαμε ένα διαστημόπλοιο προσθέτοντας ο καθένας το τετράγωνο τουβλάκι του με τον αριθμό του στην κατάλληλη θέση.
Ζωγραφίσαμε διαστημόπλοια με αρίθμηση.
Αποχαιρετήσαμε το Φλεβάρη με το μύθο «Τα τρία αδέρφια, ο Γενάρης, ο Φλεβάρης και ο Μάρτης κάποτε τρύγησαν τ΄ αμπέλια τους και έφτιαξαν κρασί. Κάναμε το μύθο βιβλιαράκι με τις τέσσερις σελίδες ζωγραφίζοντας τις βασικές σκηνές.
Καλωσορίσαμε το Μάρτη και την άνοιξη φυτεύοντας λουλούδια στη γλάστρα από λάστιχα.
Κάναμε κατασκευή την παροιμία «Μάρτης είναι, νάζια κάνει Πότε κλαίει ,πότε γελάει».
Επιπρόσθετα φτιάξαμε ανοιξιάτικους σελιδοδείκτες με γλωσσοπίεστρα και με βαμμένα μακαρονάκια φιογκάκια που τα μεταμορφώσαμε σε πεταλούδες.
Ακούγοντας το τραγούδι του Μάρτη, βγάλαμε χορογραφία με κορδέλες.
Κλείσαμε την πρωτομηνιά με ηχηρό τρόπο. Διαλέξαμε δύο παροιμίες για το Μάρτη. Κάθε μία από αυτές τη γράψαμε, έπειτα τη χωρίσαμε σε δύο μέρη. Κόψαμε τις φράσεις επιμέρους τμήματα από κάθε παροιμία. Τυλίξαμε τα χαρτάκια και τα βάλαμε σε μπαλόνια. Χορέψαμε με τα μπαλόνια και στο τέλος τα σκάσαμε, πήραμε το χαρτάκι που είχε μέσα και αναζητήσαμε το άλλο μισό της παροιμίας.
Αυτή η γιορτή λέγεται και καρναβάλι. Ποια λέξη είναι πιο εύκολη για να τη γράψουμε;
Μετατρέπουμε τα κεφάλαια σε πεζά:
Τώρα πρέπει να αλλάξουμε τη διακόσμηση της αίθουσας. Έχουμε πολύ δουλειά:
Ο νέος στολισμός ξεκίνησε:
“Προβληματισμός στα Ύψη”:
