Τη βδομάδα αυτή γνωρίσαμε κάποια από τα χρώματα, τις ιδιότητες τους και προχωρήσαμε σε πειράματα χρωμάτων(μείξη πράσινου και άσπρου, φτιάξαμε κόκκινο νερό με γκοφρέ κόκκινες κορδέλες και προσπαθήσαμε να ξεβάψουμε μια λιμνούλα.
Δραστηριότητες με θέμα τις έννοιες «μέσα-έξω», «πάνω-κάτω», «μπροστά-πίσω».
Φτιάχνουμε σουπλά για πλαστελίνη με τέμπερα.
Γεμίζουμε το φύλο με τέμπερα με φθινοπωρινά χρώματα.
2. Κατασκευή: Καλαθάκι με φθινοπωρινά φρούτα
Φτιάχνουμε καλαθάκια με φθινοπωρινά φρούτα.
Η τάξη μας γέμισε φθινοπωρινά φρούτα, κυρίως μήλα, αχλάδια και ρόδια. Ζωγραφίσαμε 
κατασκευάσαμε κούκλες
και παίξαμε κουκλοθέατρο.
Την Παρασκευή φτιάξαμε και φάγαμε μια νόστιμη φρουτοσαλάτα.
Διαβάσαμε το παραμύθι “ΕΝΑ ΚΙΤΡΙΝΟ ΦΥΛΛΟ”. Καθ’ όλη τη διάρκεια της ανάγνωσης τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, με σχόλια, παρατηρήσεις και απορίες. ( τί είναι η μαύρη τρύπα του δέντρου, τι θα πάθουν τα πεσμένα φύλλα…) Ρίξαμε ένα φύλλο από ψηλά για να παρατηρήσουμε τον τρόπο που πέφτει και στη συνέχεια συγκρίναμε το χρόνο που χρειάζεται σε σχέση με μια πέτρα. Έβγαλαν το συμπέρασμα: ΠΙΟ ΒΑΡΥ!
Με την ολοκλήρωση της ιστορίας τοποθέτησαν σε κύκλο το “ταξίδι ” που έκανε το φύλλο πέφτοντας από το δέντρο. Αναδιηγήθηκαν την ιστορία.
…ακολουθώντας τις εικόνες.
Ζωγράφισαν το ταξίδι του φύλλου…
Χόρεψαν το ταξίδι του…
Εντόπισαν εικόνες με αντικείμενα που αρχίζουν απο φ όπως ΦΥΛΛΟ. Την κάθε λέξη την είπαν δυνατά, χαμηλόφωνα, ψυθιριστά, μελωδικά, χτύπησαν παλαμάκια στις συλλαβές, μέτρησαν και έγραψαν τις συλλαβές…
Έκαναν γυμναστική με τις λέξεις….(αερόβιες ασκήσεις όπου το παράγγελμα στην αλλαγη των κινήσεων ήταν οι συλλαβές των λέξεων).
Φτιάξαμε κατασκευή το πορτραίτο μας, με φύλλα.
Ξεκινήσαμε το πρόγραμμα “Το παιδί της ημέρας” που μας βοηθά να γνωριστούμε καλύτερα κι έτσι να δημιουργηθεί ακόμη πιο ισχυρό δέσιμο μεταξύ μας. Η συμμετοχή των γονέων στο σχολείο μας το κάνει ακόμη πιο ενδιαφέρον και διασκεδαστικό! Ευχαριστούμε και συνεχίζουμε……
Οι μικροί εξερευνητές έψαξαν να βρουν σαλιγκάρια στην αυλή μας. Και τα κατάφεραν. Βρήκαν αρκετά και αφού τα παρατήρησαν τα έβαλαν και πάλι στο χώμα και τους έδωσαν χορταράκια να φάνε. Γιατί θέλουμε και τα σαλιγκάρια να είναι χαρούμενα όπως είμαστε κι εμείς!
Ο “Τομ το σαλιγκάρι” είναι μια αγαπημένη φθινοπωρινή ιστορία. Αφορμή για να τη διαβάσουμε πήραμε από τα σαλιγκάρια που έβρισκαν κάποια παιδιά στο διάλειμμα! Δημιουργήσαμε λοιπόν τα δικά μας σαλιγκάρια φτιάχνοντας το κέλυφος τους με μακαρονάκια και βάφοντας τα με νερομπογιές!
Γίναμε σαλιγκάρια και παίξαμε σαλιγκαροδρομίες…
Και φυσικά για το τέλος παίξαμε κουκλοθέατρο…
Τα εντοπίζουμε, τα βλέπουμε, τα αγγίζουμε, τα μυρίζουμε, τα ζωγραφίζουμε, τα γευόμαστε, ακούμε τραγούδια γι’ αυτά!
Στη συνέχεια, εντοπίζουμε το πρώτο τους γράμμα, “τη φωνούλα στην αρχή”.
Κι έτσι διαλέγουν από τις αντίστοιχες γραπτές κάρτες το όνομα που ταιριάζει σε κάθε φρούτο:
Τέλος, κάνουν το ίδιο και σε ατομική εργασία, κοιτάζοντας όταν το χρειάζονταν την αντίστοιχη ομαδική στον πίνακα.
