Ήρθε η Πασχαλιά!!!

Easter at school

Τις τελευταίες μέρες το νηπιαγωγείο μας γέμισε με χρώματα, πασχαλινά αρώματα και παιδικά χαμόγελα, καθώς συμμετείχαμε σε διάφορες δραστηριότητες, κατασκευές και αναγνώσεις βιβλίων σχετικά με το Πάσχα. Ο χρόνος “αμείλικτος”, αλλά  καταφέραμε να μυρίσει “Πασχαλιά” η τάξη μας!

Ζυμώσαμε τσουρεκάκια, φτιάξαμε καλαθάκια και χάρτινα αυγά για κάρτες, δημιουργήσαμε λαμπάδες από φύλλο κηρήθρας (για πρώτη φορά!), ζωγραφίσαμε λαγούς και κοτούλες, χορέψαμε με ρυθμό και μελωδίες και παίξαμε πολλά παιχνίδια, προετοιμάζοντας μας με τον καλύτερο τρόπο για τις πασχαλινές διακοπές.

Ευχόμαστε σε όλους/όλες Καλό και Ευλογημένο Πάσχα με υγεία και χαρές πάντα!

paschalines kataskeyes 2026

Χρώματα και αρώματα από τα παιδικά χεράκια των καλλιτεχνών μας!

 

Κατηγορίες: Επικαιρότητα | Ετικέτες: , | Γράψτε σχόλιο

Δράση Ενίσχυσης της Εθελοντικής Ομάδας «Σκουτελικό» από το Σχολείο μας

Φέτος, οι μαθητές, οι μαθήτριες και οι εκπαιδευτικοί από το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό μας ενώσαμε τις δυνάμεις μας για να στηρίξουμε ενεργά την εθελοντική ομάδα «Σκουτελικό», προσφέροντας είδη τροφίμων μακράς διάρκειας για τις ημέρες του Πάσχα.

Το πιο όμορφο κομμάτι της δράσης μας ήταν η μεγάλη πασχαλινή κάρτα, που δημιουργήθηκε με τη συνεργασία όλων των παιδιών, μεταφέροντας τις πιο ζεστές ευχές μας.

Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας, με την πολύτιμη βοήθεια των γονιών τους, έμαθαν στην πράξη τι σημαίνει να νοιάζεσαι για τον διπλανό σου και γέμισαν το καλάθι της ομάδας «Σκουτελικό» με χαμόγελα και ελπίδα.

Ένα μεγάλο «ευχαριστώ» σε όλους τους γονείς και κηδεμόνες που στήριξαν τη δράση παρά τις δύσκολες συγκυρίες των ημερών μας. Η αλληλεγγύη είναι ένα από τα πολύτιμα μαθήματα, που μπορούμε να δώσουμε στα παιδιά μας.

Ευχαριστούμε θερμά όλους όσοι συμμετείχαν σε αυτή την αλυσίδα αγάπης.

Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση σε όλους!!!

Skoyteliko

Από τη δράση ενίσχυσης της εθελοντικής ομάδας “Σκουτελικό”.

Κατηγορίες: Δράσεις | Ετικέτες: , , , , | Γράψτε σχόλιο

Όταν οι σελίδες μας ενώνουν: Γιορτάζουμε το Παιδικό Βιβλίο και τη Διαφορετικότητα

kids love reading books

Με έμπνευση, χρώματα και πολλές αναγνώσεις γιορτάσαμε φέτος στο σχολείο μας την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (με καθυστέρηση μιας ημέρας λόγω δυσμενών καιρικών συνθηκών)! Συμμετείχαμε στη δράση της Σχολικής Βιβλιοθήκης “Κυψέλη” (από το 2ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Αλικαρνασσού), ενώνοντας τις φωνές μας με δεκάδες άλλα σχολεία από όλη την Ελλάδα. Την ίδια ακριβώς ώρα όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριές μας έγιναν μέρος μιας τεράστιας αλυσίδας αναγνωστών, διαβάζοντας «μαζί» και αποδεικνύοντας ότι τα βιβλία μπορούν να μας φέρουν κοντά, όσο μακριά κι αν βρισκόμαστε. Παρακάτω βρίσκεται το link του padlet, όπου ανέβηκαν οι συμμετοχές όλων των σχολείων στη δράση “Διαβάζουμε μαζί”.

https://padlet.com/kypselilibrary/padlet-je5g50qlyhjek1wk

Ένας “Σούπερ Ήρωας” στην τάξη μας!

Με αφορμή τη γιορτή του παιδικού βιβλίου και την Παγκόσμια Ημέρα Ευαισθητοποίησης για τον Αυτισμό διαβάσαμε το υπέροχο βιβλίο της Ρένιας Μεταλληνού «Σούπερ Νικόλας». Μέσα από τις σελίδες του τα παιδιά γνώρισαν έναν διαφορετικό σούπερ ήρωα, κατάλαβαν τη σημασία της αποδοχής και έμαθαν ότι ο κόσμος μας είναι όμορφος, επειδή ακριβώς είμαστε όλοι διαφορετικοί. Η ανάγνωση αυτή έγινε η αφορμή για μια βαθιά συζήτηση για την ενσυναίσθηση και την αγάπη χωρίς όρους.

Συμμετοχή σε Διαγωνισμό Αφίσας

Το δημιουργικό μας ταξίδι φέτος ολοκληρώθηκε με τη συμμετοχή μας σε διαγωνισμό αφίσας για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου από τις Εκδόσεις Παπαδόπουλος, όπου οι μαθητές μας φιλοτέχνησαν τη δική τους αφίσα. Με φαντασία και μεράκι, αποτύπωσαν στο χαρτί τι σημαίνει για εκείνους το παιδικό βιβλίο: ένα ατελείωτο ταξίδι στη φαντασία, στη φιλιά, στη διαφορετικότητα, στην ειρήνη, στην αγάπη, στη γνώση, στη χαρά, στο οποίο χωρούν όλοι!

“Κάθε σελίδα κι ένα ταξίδι…εσύ που θα μας πας;;;”

Συγχαρητήρια σε όλους/ες τους/τις μικρούς/ές μας αναγνώστες/στριες και καλλιτέχνες/καλλιτέχνιδες!

Dibazoyme Mazi

Ο “Σούπερ Νικόλας” στο νηπιαγωγείο μας!

Pagkosmia Hmera Paidikoy Biblioy

Η συμμετοχή μας στον μαθητικό διαγωνισμό αφίσας για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου των εκδόσεων Παπαδόπουλος

Κατηγορίες: Γενικά, Δράσεις | Ετικέτες: , , , , , , | Γράψτε σχόλιο

Από τα Σκούρβουλα…στην Επανάσταση του 1821, με την τέχνη, τους ήρωες και την Beebot συντροφιά!

biblia gia thn 25h martioy 1821 0

Η φετινή μας ενασχόληση με την Επανάσταση του 1821 με αφορμή τη γιορτή της 25ης Μαρτίου αποτέλεσε ένα δημιουργικό ταξίδι γνώσης και έκφρασης για τους μαθητές και τις μαθήτριές μας. Μέσα από διάφορες δραστηριότητες όπως δραματοποίηση, εικαστικά, ψηφιακά παιχνίδια στο τάμπλετ, κατασκευές και ομαδικές εργασίες, τα παιδιά γνώρισαν σημαντικά γεγονότα και ήρωες εκείνης της εποχής.

Παράλληλα, με μια πρωτότυπη αποστολή προγραμματισμού η Bee-Bot ανέλαβε να ”μεταφέρει μηνύματα ελευθερίας” και να “ενώσει” τους Έλληνες, ενισχύοντας τη βιωματική μάθηση και τη συνεργασία. Έτσι, η ιστορία συνδέθηκε με τη σύγχρονη εκπαιδευτική προσέγγιση, κάνοντας τη μάθηση πιο ζωντανή, διαδραστική και ουσιαστική.

Συγκεκριμένα, τα παιδιά χρειάστηκε να φέρουν εις πέρας μια αποστολή. Το beebot ως τσολιάς πήγε να βρει τον Κολοκοτρώνη στο λημέρι του. Έπειτα, επρεπε οπωσδήποτε να συναντήσουν τον Νικηταρά για να ανταλλάξουν μυστικά σχέδια! Κατόπιν οι δυο τους μαζί έπρεπε να φτάσουν στα Δερβενάκια για τη μεγάλη μάχη. Χρειαζόταν όμως μεγάλη προσοχή! Οι δρόμοι ήταν γεμάτοι ενέδρες. Έπρεπε να τους οδηγήσουμε με ασφάλεια χωρίς να τους δουν οι εχθροί, που βρίσκονταν μέσα στις σπηλιές και τα δάση! Μπορούσαν να πάρουν δύναμη, μαζεύοντας τσαρούχια και την ελληνική σημαία από τη διαδρομή…αν από λάθος, έπεφτε η μελισσούλα-τσολιάς στα χέρια των Οθωμανών στρατιωτών, τα παιδιά έπρεπε να απαντήσουν σωστά σε προκλήσεις/ερωτήσεις όπως “τραγούδησε τον Εθνικό μας Ύμνο!” ή “Πως αλλιώς φώναζαν τον Κολοκοτρώνη;” ή “Που υψώθηκε το λάβαρο της Επανάστασης;” κ.α.

Στη φετινή μας γιορτή για την 25η Μαρτίου επιλέξαμε να ”συνομιλήσουμε” με την ιστορία μέσα από την τέχνη, επιστρατεύοντας τη μέθοδο του tableau vivant(ζωντανοί πίνακες). Οι μαθητές/τριές μας ζωντάνεψαν εμβληματικά έργα, που καθόρισαν την εικόνα του Αγώνα των Ελλήνων, μεταμορφώνοντας τη σκηνή σε μια ζωντανή πινακοθήκη του `21. Από την επική πνοή του Θεόδωρου Βρυζάκη και τη συγκινητική λιτότητα του Νικολάου Γύζη, μέχρι τις λαϊκές μορφές του Θεόφιλου Χατζημιχαήλ, τις ρομαντικές συνθέσεις του Ευγένιου Ντελακρουά και τις λεπτομερείς καταγραφές των Πέτερ φον Ες και άλλων σπουδαίων δημιουργών, η ιστορία πήρε σάρκα και οστά. Σας προσκαλούμε να περιηγηθείτε στις παρακάτω εικόνες, όπου το παρελθόν συναντά το παρόν μέσα από το βλέμμα και την ευαισθησία των παιδιών μας.

Ena pallhkari 20 chrono 00

Ένα παλληκάρι 20 χρονώ-τραγούδι

Κατηγορίες: Επικαιρότητα | Ετικέτες: , , , | Γράψτε σχόλιο

Ένα αστέρι, μια ευχή: Η φετινή συμμετοχή μας στον διαγωνισμό του Make-A-Wish

Και φέτος συμμετείχαμε στον μαθητικό δημιουργικό διαγωνισμό “Αστέρι της Ευχής” του Make-A-Wish, στην κατηγορία “Σχεδίασε το Αστέρι σου”. Δημιουργήσαμε το αστέρι μας και πάνω του βάλαμε χρώματα, αλλά και έννοιες σημαντικές για εμάς όπως είναι η προσφορά, η φιλία, ο σεβασμός, η διαφορετικότητα. Αυτά ήταν τα ”μαγικά υλικά” που χρησιμοποιήσαμε, ώστε το δικό μας αστέρι να λάμψει πιο δυνατά από ποτέ, στέλνοντας φως και ελπίδα σε όλα τα παιδιά που το έχουν ανάγκη.

Σύνθημά μας: Τα κραγιόνια μας μπορεί να είναι μικρά, αλλά οι αξίες που ζωγραφίζουν είναι τεράστιες!

make a wish 1

Η αφίσα μας για το Make-A-Wish

Κατηγορίες: Δράσεις | Ετικέτες: , , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ένα αστέρι, μια ευχή: Η φετινή συμμετοχή μας στον διαγωνισμό του Make-A-Wish

6 Μαρτίου: Μαζί ενάντια στον Σχολικό Εκφοβισμό – Μια Δράση Ενσυναίσθησης και Σεβασμού

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, το σχολείο μας πλημμύρισε από μηνύματα αποδοχής και αλληλεγγύης. Στόχος μας δεν ήταν απλά η ενημέρωση, αλλά η βιωματική κατανόηση της δύναμης του «μαζί». Μέσα από το παιχνίδι και την τέχνη, εξερευνήσαμε πώς μπορούμε να σπάσουμε τον κύκλο του αποκλεισμού και να χτίσουμε μια ομάδα, όπου όλοι χωρούν και όλοι σεβόμαστε ο ένας τον άλλον.

  • Το «Βαρύ» Σακίδιο των Συναισθημάτων

Η δράση μας ξεκίνησε με έναν συμβολισμό: ένα σακίδιο που αν και φαινόταν άδειο, ήταν στην πραγματικότητα “ασήκωτο”. Μέσα του ανακαλύψαμε εικόνες περιθωριοποίησης, απειλών και εκφοβισμού. Συζητήσαμε για το πώς αυτά τα «αόρατα» βάρη βαραίνουν τις καρδιές των παιδιών, δημιουργώντας ένα συναισθηματικό φορτίο που δύσκολα αντέχει κανείς μόνος του.

  • Από τον «λύκο» στην ειρηνική λύση

Διαβάσαμε το παραμύθι της Amelie Javaux «Η μέρα που έγινα κι εγώ “λύκος”». Τα παιδιά προβληματίστηκαν και συζήτησαν για το πως μπορούμε να αντιμετωπίσουμε παρόμοιες καταστάσεις, συνδέοντας την ιστορία με τις ατομικές καθημερινές εμπειρίες μας.

biblio

Μεταφέραμε την ιστορία στην τάξη μέσα από ένα παιχνίδι ρόλων. Ένα παιδί υποδύθηκε τον «λύκο» που άρπαξε κάτι πολύτιμο, προκαλώντας ένταση. Η παρέμβαση ήρθε από τον «βοηθό σκηνοθέτη», που πάγωσε τον χρόνο! Τότε, ο “ειρηνοποιός” με το μαγικό του ραβδί και η ομάδα του ανέλαβαν δράση. Παρατήρησαν τα συναισθήματα στα πρόσωπα των παιδιών και πρότειναν λύσεις, που βασίζονταν στον διάλογο και την κατανόηση, αποδεικνύοντας ότι η βία σταματά εκεί που ξεκινά η ενσυναίσθηση.

  • Το Αερόστατο της Χαράς

Στη συνέχεια, η δράση μεταφέρθηκε στην κίνηση και στην αυλή του νηπιαγωγείου. Χρησιμοποιώντας ένα μεγάλο πολύχρωμο ύφασμα σαν αερόστατο, προσπαθήσαμε ομαδικά να κρατήσουμε μια μπάλα, που συμβόλιζε τη χαρά της τάξης μας ψηλά, χωρίς να πέσει στο έδαφος. Συλλογιστήκαμε: Τι είναι αυτό που μας κάνει να «πετάμε» ψηλά και τι είναι εκείνο που μας κρατά «βαρείς» και καθηλωμένους στο έδαφος;

  • Το Τραγούδι και η Αφίσα μας

Οι λέξεις που ακούστηκαν περισσότερο κατά τη διάρκεια της ημέρας, όπως φιλία, σεβασμός, βοήθεια, αγάπη, ειρήνη, αγκαλιά, διαφορετικότητα δεν έμειναν μόνο στα λόγια. Τις μετατρέψαμε σε ένα πρωτότυπο τραγούδι μέσω της πλατφόρμας Suno, το οποίο έγινε το επίσημο σύνθημά μας.

Οι λέξεις αυτές έγιναν και αφίσα, αποτυπώνοντας όλα όσα μας βαραίνουν, αλλά και όσα μας πάνε ψηλά στον ουρανό!

Το μήνυμά μας είναι σαφές: Στο σχολείο μας κανείς δεν είναι μόνος. Επιλέγουμε τον σεβασμό, αγκαλιάζουμε τη διαφορετικότητα και κρατάμε το «αερόστατο» της ομάδας μας πάντα ψηλά!

Κατηγορίες: Γενικά, Δράσεις, Επικαιρότητα | Ετικέτες: , , , , , , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 6 Μαρτίου: Μαζί ενάντια στον Σχολικό Εκφοβισμό – Μια Δράση Ενσυναίσθησης και Σεβασμού

Στα ίχνη του Βίνσεντ: Το μυστικό της ανθισμένης αμυγδαλιάς!

H Amygdalia kai ta kaloydia ths 1

Και όλα ξεκίνησαν από ένα απρόσμενο μήνυμα! Ο κύριος Λούκας, υπεύθυνος από το Μουσείο Βαν Γκογκ, επικοινώνησε μαζί μας και μας απηύθυνε μια πρόκληση: να ανακαλύψουμε τα μυστικά του εμβληματικού πίνακα «Ανθισμένη Αμυγδαλιά». Οι μικροί μας εξερευνητές, γεμάτοι ενθουσιασμό, φόρεσαν την καλλιτεχνική τους περιέργεια και ξεκίνησαν ένα ταξίδι γνώσης μέσα από τη μέθοδο των Σταθμών Μάθησης (Rotation Stations). Παρακάτω μπορείτε να σκανάρετε το QRcode με το μήνυμα του κ. Λούκας, του υπεύθυνου του Μουσείου Βίνσεντ Βαν Γκογκ.

QRcode for the message of the museum Van Gogh manager new

Οι 4 Σταθμοί της Ανακάλυψης: Η τάξη μας μεταμορφώθηκε σε ένα ζωντανό εργαστήριο, όπου οι ομάδες εναλλάσσονταν σε τέσσερις διαφορετικές δραστηριότητες:

  1. Σταθμός των Γραμμάτων: Εκεί οι λέξεις «άνθισαν»! Τα παιδιά συνέθεσαν λέξεις σχετικές με την αμυγδαλιά, παίζοντας με τα γράμματα και εμπλουτίζοντας το λεξιλόγιό τους.

  2. Σταθμός των Μαθηματικών: Η φύση συνάντησε τους αριθμούς. Χρησιμοποιώντας αληθινά αμύγδαλα, οι μαθητές έκαναν μετρήσεις και τα τοποθέτησαν πάνω σε κλαδιά αμυγδαλιάς, εξασκώντας την αρίθμηση με βιωματικό τρόπο.

  3. Ψηφιακός Σταθμός: Με τη βοήθεια των tablets, η τέχνη έγινε παιχνίδι! Τα παιδιά αλληλεπίδρασαν με ψηφιακά παιχνίδια βασισμένα σε διάσημα έργα τέχνης με θέμα την αμυγδαλιά.Παρακάτω βρίσκονται τα QRcodes με τα παιχνίδια, όπου μπορείτε να τα σκανάρετε και να παίξετε μαζί μας!

    QRcode gia tis Amygdalies toy ban GkogkPaichnidi mnhmhs me tis Amygdali΄s toy Binsent Ban Gkogk

4. Σταθμός της Ζωγραφικής: Η δημιουργικότητα στο απόγειό της! Με την τεχνική του πουαντιγισμού (pointillism) οι μικροί σκουρβουλιανοί καλλιτέχνες απέδωσαν τη δική τους εκδοχή της «Ανθισμένης Αμυγδαλιάς», δημιουργώντας έργα γεμάτα φως και χρώμα.Παρακάτω βρίσκεται ο σύνδεσμος της ψηφιακής μας έκθεσης, όπου μπορείτε να δείτε και να παρατηρήσετε τα δικά μας έργα τέχνης!

https://visit.virtualartgallery.com/09b21777-76f3-4d76-866c-e71024979c0b/?draft=

Για τους πιο γρήγορους ερευνητές υπήρχε πάντα μια ειδική γωνιά αναστοχασμού. Με μεγεθυντικούς φακούς στο χέρι τα παιδιά παρατηρούσαν λεπτομέρειες σε πίνακες ζωγραφικής, αναπτύσσοντας την παρατηρητικότητα και την κριτική τους σκέψη.

Καθώς οι δραστηριότητές μας έφταναν στο τέλος τους, μια μεγάλη έκπληξη περίμενε τους μικρούς μας ερευνητές! Μια μυστηριώδης βαλίτσα έφτασε απευθείας από το Μουσείο Βαν Γκογκ. Με μεγάλη ανυπομονησία την ανοίξαμε και ανακαλύψαμε υπέροχα πινέλα διακοσμημένα με αμυγδαλιές, ένα δώρο-ενθύμιο για κάθε παιδί για την εξαιρετική του προσπάθεια από τον κύριο Λούκας!

H balitsa me tis ekplhxeis apo to Moyseio Ban Gkogk

Η βαλίτσα με τα μαγικά πινέλα από το Μουσείο Βίνσεντ Βαν Γκογκ!

Όμως η εξερεύνηση δεν σταμάτησε εκεί. Μέσα στη βαλίτσα βρήκαμε και τη σημαία της Ολλανδίας. Με τη βοήθεια του ευρωπαϊκού μας χάρτη, εντοπίσαμε τη χώρα όπου γεννήθηκε ο Βίνσεντ και την πόλη που φιλοξενεί το μουσείο του. Τοποθετώντας τη σημαία στη σωστή θέση, τα παιδιά συνέδεσαν τον καλλιτέχνη με την πατρίδα του, ολοκληρώνοντας έτσι το ταξίδι μας στον χρόνο και τον χώρο.

Η “περιήγησή” μας στον κόσμο της αμυγδαλιάς πήρε γεύση με τον πιο παραδοσιακό τρόπο: φτιάχνοντας σπιτικά σοκολατένια βραχάκια στο νηπιαγωγείο. Χρειαστήκαμε μόνο δύο υλικά: ποιοτική σοκολάτα και καβουρδισμένα αμύγδαλα (και φυσικά τα μικρά χεράκια!) για να δημιουργήσουμε ένα γλύκισμα που είναι τόσο απλό και διαχρονικό, όσο η ομορφιά της αμυγδαλιάς, που μας θυμίζει ότι πλησιάζει η άνοιξη!

 

Η δράση μας ολοκληρώθηκε με έναν μαγικό τρόπο στο genially.Δημιουργήσαμε μια ψηφιακή αμυγδαλιά, όπου κάθε παιδί πρόσθεσε το δικό του λουλούδι. Κάθε πέταλο που «άνθιζε» στην οθόνη μας ήταν και μια επιβεβαίωση της χαράς και της ικανοποίησης που ένιωσαν οι μαθητές κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων.

H pshfiakh mas Amygdalia

Η ψηφιακή μας Αμυγδαλιά που “άνθισε” από χαρά και ενθουσιασμό!

 

 

 

 

 

Κατηγορίες: Επικαιρότητα | Ετικέτες: , , , , , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Στα ίχνη του Βίνσεντ: Το μυστικό της ανθισμένης αμυγδαλιάς!

Εγγραφές Νηπίων & Προνηπίων για το σχολικό έτος 2026-2027: Όλα όσα πρέπει να γνωρίζετε.

nhpiagogeio eggrafes 0

nhpiagogeio eggrafes 0

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

σας ενημερώνουμε ότι οι αιτήσεις εγγραφών για τη νέα σχολική χρονιά θα πραγματοποιηθούν ηλεκτρονικά. Παρακάτω θα βρείτε έναν σύντομο οδηγό με τα απαραίτητα βήματα και δικαιολογητικά.

  • Προθεσμία Εγγραφών

Οι αιτήσεις υποβάλλονται από 02/03/2026   έως   23/03/2026

  • Πού γίνεται η αίτηση;

Η είσοδος στην πλατφόρμα γίνεται μέσω της ηλεκτρονικής διεύθυνσης:

https://proti-eggrafi.services.gov.gr

(Είσοδος με τους κωδικούς taxisnet)

  • Βασικά Δικαιολογητικά:

Πριν ξεκινήσετε την ηλεκτρονική αίτηση, βεβαιωθείτε ότι έχετε σε ψηφιακή μορφή ή εκτυπωμένο:

  • Αποδεικτικό διεύθυνσης κατοικίας, όπως λογαριασμός ΔΕΚΟ, μισθωτήριο, συμβόλαιο ή πρόσφατο εκκαθαριστικό, που να αποδεικνύει ότι διαμένετε εντός της σχολικής μας περιφέρειας, από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας σας.
  • Βεβαίωση Φοίτησης αδελφού/ής: Αν έχετε άλλο παιδί, που φοιτά ήδη στο συστεγαζόμενο Δημοτικό Σχολείο.
  • Εάν το επιθυμείτε, θα χρειαστεί να συμπληρώσετε στην αίτηση σχετικά με τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
  • Θα χρειαστεί επιπλέον να συμπληρώσετε τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα, ενώ παράλληλα να επιλέξετε στη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

Τα έγγραφα που απαιτείται να προσκομίσετε κατά την επίσκεψή σας στη σχολική
μονάδα, εντός της προθεσμίας που ορίζει η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου, είναι τα εξής:

  1. Η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
  2. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή
  3. Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.
  4. Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
  • Τα όρια της Σχολικής μας Περιφέρειας

Υπενθυμίζουμε ότι στο Νηπιαγωγείο μας εγγράφονται τα παιδιά που κατοικούν στα χωριά των Σκουρβούλων και του Καλοχωραφίτη.

Χρήσιμα Έγγραφα (Downloads)

Για τη διευκόλυνσή σας, μπορείτε να κατεβάσετε και να εκτυπώσετε τα παρακάτω:

  • Η εγκύκλιος για τις εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027

file:///C:/Users/30694/Downloads/%CE%A1%CE%9A%CE%A8146%CE%9D%CE%9A%CE%A0%CE%94-0%CE%9A%CE%9A.pdf

  • Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή

file:///C:/Users/30694/Downloads/adym_-1.pdf

 

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του.

 

 

 

Κατηγορίες: Γενικά | Ετικέτες: , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εγγραφές Νηπίων & Προνηπίων για το σχολικό έτος 2026-2027: Όλα όσα πρέπει να γνωρίζετε.

Πιστοποιητικό Αριστείας στις Δεξιότητες Προγραμματισμού

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια παραλάβαμε χθες το Πιστοποιητικό Αριστείας για τη δυναμική συμμετοχή μας στην Εβδομάδα Προγραμματισμού (Code Week EU) τον περασμένο Οκτώβριο. Τα νηπιάκια μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε δραστηριότητες προγραμματισμού με θέμα “Το Τερατάκι των συναισθημάτων”, καλλιεργώντας δεξιότητες υπολογιστικής σκέψης, δημιουργικότητας, συνεργασίας και συναισθηματικής νοημοσύνης.

Η διάκριση αυτή αποτελεί αναγνώριση της προσπάθειας ολόκληρης της σχολικής μας κοινότητας και επιβεβαιώνει τη δέσμευσή μας για την ενίσχυση του ψηφιακού γραμματισμού και της καινοτομίας στη μαθησιακή διαδικασία.

Ένα μεγάλο μπράβο στους μικρούς μας “προγραμματιστές”, που μας κάνουν πάντα περήφανους!!!

certificate in code week

Κατηγορίες: Code Week | Ετικέτες: , , , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πιστοποιητικό Αριστείας στις Δεξιότητες Προγραμματισμού

3 μύθοι, μια επιλογή…το αποτέλεσμα της ψηφοφορίας μας!

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος e-Twinning που υλοποιούμε φέτος, οι μαθητές και οι μαθήτριες μας με την πολύτιμη συμμετοχή των γονιών τους, πραγματοποίησαν διαδικτυακή ψηφοφορία, με σκοπό να επιλέξουμε έναν μύθο του Αισώπου ανάμεσα στους τρεις επικρατέστερους από όσους είχαμε διαβάσει.

Αρχικά διαβάσαμε, είδαμε σε βίντεο και συζητήσαμε τους τρεις μύθους (Το λαγό & τη χελώνα, Τον τζίτζικα & τον μέρμηγκα, την Αλεπού & το κοράκι) αναλύοντας τα μηνύματα και τα διδάγματά τους. Στη συνέχεια, κάθε μαθητής και μαθήτρια ψήφισε τον μύθο που του/της άρεσε περισσότερο.

Ο Λαγός & η χελώνα” ήταν ο μύθος που πήρε τις περισσότερες ψήφους!!!

mentimeter pshfoforia mythoy

Ψηφίζοντας τον μύθο, που μας άρεσε περισσότερο!

 

Κατηγορίες: e-twinning | Ετικέτες: | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 3 μύθοι, μια επιλογή…το αποτέλεσμα της ψηφοφορίας μας!