Δράση Ενίσχυσης της Εθελοντικής Ομάδας «Σκουτελικό» από το Σχολείο μας

Φέτος, οι μαθητές, οι μαθήτριες και οι εκπαιδευτικοί από το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό μας ενώσαμε τις δυνάμεις μας για να στηρίξουμε ενεργά την εθελοντική ομάδα «Σκουτελικό», προσφέροντας είδη τροφίμων μακράς διάρκειας για τις ημέρες του Πάσχα.

Το πιο όμορφο κομμάτι της δράσης μας ήταν η μεγάλη πασχαλινή κάρτα, που δημιουργήθηκε με τη συνεργασία όλων των παιδιών, μεταφέροντας τις πιο ζεστές ευχές μας.

Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας, με την πολύτιμη βοήθεια των γονιών τους, έμαθαν στην πράξη τι σημαίνει να νοιάζεσαι για τον διπλανό σου και γέμισαν το καλάθι της ομάδας «Σκουτελικό» με χαμόγελα και ελπίδα.

Ένα μεγάλο «ευχαριστώ» σε όλους τους γονείς και κηδεμόνες που στήριξαν τη δράση παρά τις δύσκολες συγκυρίες των ημερών μας. Η αλληλεγγύη είναι ένα από τα πολύτιμα μαθήματα, που μπορούμε να δώσουμε στα παιδιά μας.

Ευχαριστούμε θερμά όλους όσοι συμμετείχαν σε αυτή την αλυσίδα αγάπης.

Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση σε όλους!!!

Skoyteliko

Από τη δράση ενίσχυσης της εθελοντικής ομάδας “Σκουτελικό”.

Δημοσιεύθηκε στη Δράσεις | Ετικέτες: , , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δράση Ενίσχυσης της Εθελοντικής Ομάδας «Σκουτελικό» από το Σχολείο μας

Ψηφιακό Μουσείο…χωρίς σύνορα!

fairy tales museum

Μία από τις πιο δημιουργικές συνεργατικές δράσεις του e-twinning έργου μας ήταν η δημιουργία ενός κοινού Ψηφιακού Μουσείου με το εργαλείο genially, στο οποίο φιλοξενούνται οι ζωγραφιές των πρωταγωνιστών του έργου, όπως τους φαντάστηκαν και τους αποτύπωσαν οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των συνεργαζόμενων σχολείων.

fairy tales museum

3 doors

Μέσα από τις δημιουργίες τους τα παιδιά έδωσαν χρώμα, μορφή και προσωπικότητα στους αγαπημένους ήρωες των παραμυθιών και των ιστοριών, που μας συντρόφευσαν σε όλη τη διάρκεια του προγράμματος. Κάθε έργο αποτελεί μια μοναδική καλλιτεχνική έκφραση, ενώ όλα μαζί συνθέτουν ένα πολύχρωμο μωσαϊκό δημιουργικότητας, φαντασίας και πολιτισμικής ανταλλαγής.

Το Ψηφιακό Μουσείο αποτελεί ένα όμορφο αποτύπωμα της συνεργασίας των σχολείων-εταίρων μας και αναδεικνύει τη δύναμη της τέχνης, η οποία ενώνει τα παιδιά από διαφορετικές χώρες μέσα από τις κοινές εμπειρίες, τις ιδέες και τα συναισθήματα.

Σας προσκαλούμε να περιηγηθείτε στο μουσείο μας και να ανακαλύψετε τους ήρωες του έργου μέσα από τα μάτια των παιδιών!

https://view.genially.com/699c219c7f6eedd795635d41

Δημοσιεύθηκε στη e-twinning 2025-2026 | Ετικέτες: , , , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ψηφιακό Μουσείο…χωρίς σύνορα!

Όταν οι σελίδες μας ενώνουν: Γιορτάζουμε το Παιδικό Βιβλίο και τη Διαφορετικότητα και την παράδοση μέσα από το e-twinning

kids love reading books

Με έμπνευση, χρώματα και πολλές αναγνώσεις γιορτάσαμε φέτος στο σχολείο μας την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (με καθυστέρηση μιας ημέρας λόγω δυσμενών καιρικών συνθηκών)! Συμμετείχαμε στη δράση της Σχολικής Βιβλιοθήκης “Κυψέλη” (από το 2ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Αλικαρνασσού), ενώνοντας τις φωνές μας με δεκάδες άλλα σχολεία από όλη την Ελλάδα. Την ίδια ακριβώς ώρα όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριές μας έγιναν μέρος μιας τεράστιας αλυσίδας αναγνωστών, διαβάζοντας «μαζί» και αποδεικνύοντας ότι τα βιβλία μπορούν να μας φέρουν κοντά, όσο μακριά κι αν βρισκόμαστε. Παρακάτω βρίσκεται το link του padlet, όπου ανέβηκαν οι συμμετοχές όλων των σχολείων στη δράση “Διαβάζουμε μαζί”.

https://padlet.com/kypselilibrary/padlet-je5g50qlyhjek1wk

Η δράση αυτή συνδέθηκε αρμονικά και με το ευρωπαϊκό μας πρόγραμμα e-twinning, μέσα από το οποίο ταξιδεύουμε στον μαγικό κόσμο των παραμυθιών και των παραδοσιακών ιστοριών του τόπου μας. Δεν είναι τυχαίο ότι στην αφίσα που δημιουργήσαμε για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου πρωταγωνιστούν μαζί με άλλους ήρωες ο λαγός και η χελώνα, οι αγαπημένοι πρωταγωνιστές του μύθου που επεξεργαζόμαστε στο πλαίσιο του έργου μας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες αξιοποίησαν τη γνώση και τη φαντασία τους, ενώ παράλληλα εργάστηκαν και σε σχετικό φύλλο εργασίας, συνδέοντας τις λαϊκές ιστορίες με τη γνώση και την παράδοση!

Fyllo Ergasias gia thn P.H.P. Biblioy

Φύλλο Εργασίας για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδ. Βιβλίου με αφορμή τους ήρωες του ευρωπαϊκού προγράμματος e-twinning

Ένας “Σούπερ Ήρωας” στην τάξη μας!

Με αφορμή τη γιορτή του παιδικού βιβλίου και την Παγκόσμια Ημέρα Ευαισθητοποίησης για τον Αυτισμό διαβάσαμε το υπέροχο βιβλίο της Ρένιας Μεταλληνού «Σούπερ Νικόλας». Μέσα από τις σελίδες του τα παιδιά γνώρισαν έναν διαφορετικό σούπερ ήρωα, κατάλαβαν τη σημασία της αποδοχής και έμαθαν ότι ο κόσμος μας είναι όμορφος, επειδή ακριβώς είμαστε όλοι διαφορετικοί. Η ανάγνωση αυτή έγινε η αφορμή για μια βαθιά συζήτηση για την ενσυναίσθηση και την αγάπη χωρίς όρους.

Συμμετοχή σε Διαγωνισμό Αφίσας

Το δημιουργικό μας ταξίδι φέτος ολοκληρώθηκε με τη συμμετοχή μας σε διαγωνισμό αφίσας για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου από τις Εκδόσεις Παπαδόπουλος, όπου οι μαθητές μας φιλοτέχνησαν τη δική τους αφίσα. Με φαντασία και μεράκι, αποτύπωσαν στο χαρτί τι σημαίνει για εκείνους το παιδικό βιβλίο: ένα ατελείωτο ταξίδι στη φαντασία, στη φιλιά, στη διαφορετικότητα, στην ειρήνη, στην αγάπη, στη γνώση, στη χαρά, στο οποίο χωρούν όλοι!

“Κάθε σελίδα κι ένα ταξίδι…εσύ που θα μας πας;;;”

Συγχαρητήρια σε όλους/ες τους/τις μικρούς/ές μας αναγνώστες/στριες και καλλιτέχνες/καλλιτέχνιδες!

Dibazoyme Mazi

Ο “Σούπερ Νικόλας” στο νηπιαγωγείο μας!

Pagkosmia Hmera Paidikoy Biblioy

Η συμμετοχή μας στον μαθητικό διαγωνισμό αφίσας για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου των εκδόσεων Παπαδόπουλος

Δημοσιεύθηκε στη e-twinning 2025-2026, Δράσεις | Ετικέτες: , , , , , , , , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Όταν οι σελίδες μας ενώνουν: Γιορτάζουμε το Παιδικό Βιβλίο και τη Διαφορετικότητα και την παράδοση μέσα από το e-twinning

Από τα Σκούρβουλα…στην Επανάσταση του 1821, με την τέχνη, τους ήρωες και την Beebot συντροφιά!

biblia gia thn 25h martioy 1821 0

Η φετινή μας ενασχόληση με την Επανάσταση του 1821 με αφορμή τη γιορτή της 25ης Μαρτίου αποτέλεσε ένα δημιουργικό ταξίδι γνώσης και έκφρασης για τους μαθητές και τις μαθήτριές μας. Μέσα από διάφορες δραστηριότητες όπως δραματοποίηση, εικαστικά, ψηφιακά παιχνίδια στο τάμπλετ, κατασκευές και ομαδικές εργασίες, τα παιδιά γνώρισαν σημαντικά γεγονότα και ήρωες εκείνης της εποχής.

Παράλληλα, με μια πρωτότυπη αποστολή προγραμματισμού η Bee-Bot ανέλαβε να ”μεταφέρει μηνύματα ελευθερίας” και να “ενώσει” τους Έλληνες, ενισχύοντας τη βιωματική μάθηση και τη συνεργασία. Έτσι, η ιστορία συνδέθηκε με τη σύγχρονη εκπαιδευτική προσέγγιση, κάνοντας τη μάθηση πιο ζωντανή, διαδραστική και ουσιαστική.

Συγκεκριμένα, τα παιδιά χρειάστηκε να φέρουν εις πέρας μια αποστολή. Το beebot ως τσολιάς πήγε να βρει τον Κολοκοτρώνη στο λημέρι του. Έπειτα, επρεπε οπωσδήποτε να συναντήσουν τον Νικηταρά για να ανταλλάξουν μυστικά σχέδια! Κατόπιν οι δυο τους μαζί έπρεπε να φτάσουν στα Δερβενάκια για τη μεγάλη μάχη. Χρειαζόταν όμως μεγάλη προσοχή! Οι δρόμοι ήταν γεμάτοι ενέδρες. Έπρεπε να τους οδηγήσουμε με ασφάλεια χωρίς να τους δουν οι εχθροί, που βρίσκονταν μέσα στις σπηλιές και τα δάση! Μπορούσαν να πάρουν δύναμη, μαζεύοντας τσαρούχια και την ελληνική σημαία από τη διαδρομή…αν από λάθος, έπεφτε η μελισσούλα-τσολιάς στα χέρια των Οθωμανών στρατιωτών, τα παιδιά έπρεπε να απαντήσουν σωστά σε προκλήσεις/ερωτήσεις όπως “τραγούδησε τον Εθνικό μας Ύμνο!” ή “Πως αλλιώς φώναζαν τον Κολοκοτρώνη;” ή “Που υψώθηκε το λάβαρο της Επανάστασης;” κ.α.

Στη φετινή μας γιορτή για την 25η Μαρτίου επιλέξαμε να ”συνομιλήσουμε” με την ιστορία μέσα από την τέχνη, επιστρατεύοντας τη μέθοδο του tableau vivant(ζωντανοί πίνακες). Οι μαθητές/τριές μας ζωντάνεψαν εμβληματικά έργα, που καθόρισαν την εικόνα του Αγώνα των Ελλήνων, μεταμορφώνοντας τη σκηνή σε μια ζωντανή πινακοθήκη του `21. Από την επική πνοή του Θεόδωρου Βρυζάκη και τη συγκινητική λιτότητα του Νικολάου Γύζη, μέχρι τις λαϊκές μορφές του Θεόφιλου Χατζημιχαήλ, τις ρομαντικές συνθέσεις του Ευγένιου Ντελακρουά και τις λεπτομερείς καταγραφές των Πέτερ φον Ες και άλλων σπουδαίων δημιουργών, η ιστορία πήρε σάρκα και οστά. Σας προσκαλούμε να περιηγηθείτε στις παρακάτω εικόνες, όπου το παρελθόν συναντά το παρόν μέσα από το βλέμμα και την ευαισθησία των παιδιών μας.

Ena pallhkari 20 chrono 00

Ένα παλληκάρι 20 χρονώ-τραγούδι

Δημοσιεύθηκε στη Επικαιρότητα | Ετικέτες: , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Από τα Σκούρβουλα…στην Επανάσταση του 1821, με την τέχνη, τους ήρωες και την Beebot συντροφιά!

Ένα αστέρι, μια ευχή: Η φετινή συμμετοχή μας στον διαγωνισμό του Make-A-Wish

Και φέτος συμμετείχαμε στον μαθητικό δημιουργικό διαγωνισμό “Αστέρι της Ευχής” του Make-A-Wish, στην κατηγορία “Σχεδίασε το Αστέρι σου”. Δημιουργήσαμε το αστέρι μας και πάνω του βάλαμε χρώματα, αλλά και έννοιες σημαντικές για εμάς όπως είναι η προσφορά, η φιλία, ο σεβασμός, η διαφορετικότητα. Αυτά ήταν τα ”μαγικά υλικά” που χρησιμοποιήσαμε, ώστε το δικό μας αστέρι να λάμψει πιο δυνατά από ποτέ, στέλνοντας φως και ελπίδα σε όλα τα παιδιά που το έχουν ανάγκη.

Σύνθημά μας: Τα κραγιόνια μας μπορεί να είναι μικρά, αλλά οι αξίες που ζωγραφίζουν είναι τεράστιες!

make a wish 1

Η αφίσα μας για το Make-A-Wish

Δημοσιεύθηκε στη Δράσεις | Ετικέτες: , , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ένα αστέρι, μια ευχή: Η φετινή συμμετοχή μας στον διαγωνισμό του Make-A-Wish

6 Μαρτίου: Μαζί ενάντια στον Σχολικό Εκφοβισμό – Μια Δράση Ενσυναίσθησης και Σεβασμού

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, το σχολείο μας πλημμύρισε από μηνύματα αποδοχής και αλληλεγγύης. Στόχος μας δεν ήταν απλά η ενημέρωση, αλλά η βιωματική κατανόηση της δύναμης του «μαζί». Μέσα από το παιχνίδι και την τέχνη, εξερευνήσαμε πώς μπορούμε να σπάσουμε τον κύκλο του αποκλεισμού και να χτίσουμε μια ομάδα, όπου όλοι χωρούν και όλοι σεβόμαστε ο ένας τον άλλον.

  • Το «Βαρύ» Σακίδιο των Συναισθημάτων

Η δράση μας ξεκίνησε με έναν συμβολισμό: ένα σακίδιο που αν και φαινόταν άδειο, ήταν στην πραγματικότητα “ασήκωτο”. Μέσα του ανακαλύψαμε εικόνες περιθωριοποίησης, απειλών και εκφοβισμού. Συζητήσαμε για το πώς αυτά τα «αόρατα» βάρη βαραίνουν τις καρδιές των παιδιών, δημιουργώντας ένα συναισθηματικό φορτίο που δύσκολα αντέχει κανείς μόνος του.

  • Από τον «λύκο» στην ειρηνική λύση

Διαβάσαμε το παραμύθι της Amelie Javaux «Η μέρα που έγινα κι εγώ “λύκος”». Τα παιδιά προβληματίστηκαν και συζήτησαν για το πως μπορούμε να αντιμετωπίσουμε παρόμοιες καταστάσεις, συνδέοντας την ιστορία με τις ατομικές καθημερινές εμπειρίες μας.

biblio

Μεταφέραμε την ιστορία στην τάξη μέσα από ένα παιχνίδι ρόλων. Ένα παιδί υποδύθηκε τον «λύκο» που άρπαξε κάτι πολύτιμο, προκαλώντας ένταση. Η παρέμβαση ήρθε από τον «βοηθό σκηνοθέτη», που πάγωσε τον χρόνο! Τότε, ο “ειρηνοποιός” με το μαγικό του ραβδί και η ομάδα του ανέλαβαν δράση. Παρατήρησαν τα συναισθήματα στα πρόσωπα των παιδιών και πρότειναν λύσεις, που βασίζονταν στον διάλογο και την κατανόηση, αποδεικνύοντας ότι η βία σταματά εκεί που ξεκινά η ενσυναίσθηση.

  • Το Αερόστατο της Χαράς

Στη συνέχεια, η δράση μεταφέρθηκε στην κίνηση και στην αυλή του νηπιαγωγείου. Χρησιμοποιώντας ένα μεγάλο πολύχρωμο ύφασμα σαν αερόστατο, προσπαθήσαμε ομαδικά να κρατήσουμε μια μπάλα, που συμβόλιζε τη χαρά της τάξης μας ψηλά, χωρίς να πέσει στο έδαφος. Συλλογιστήκαμε: Τι είναι αυτό που μας κάνει να «πετάμε» ψηλά και τι είναι εκείνο που μας κρατά «βαρείς» και καθηλωμένους στο έδαφος;

  • Το Τραγούδι και η Αφίσα μας

Οι λέξεις που ακούστηκαν περισσότερο κατά τη διάρκεια της ημέρας, όπως φιλία, σεβασμός, βοήθεια, αγάπη, ειρήνη, αγκαλιά, διαφορετικότητα δεν έμειναν μόνο στα λόγια. Τις μετατρέψαμε σε ένα πρωτότυπο τραγούδι μέσω της πλατφόρμας Suno, το οποίο έγινε το επίσημο σύνθημά μας.

Οι λέξεις αυτές έγιναν και αφίσα, αποτυπώνοντας όλα όσα μας βαραίνουν, αλλά και όσα μας πάνε ψηλά στον ουρανό!

Το μήνυμά μας είναι σαφές: Στο σχολείο μας κανείς δεν είναι μόνος. Επιλέγουμε τον σεβασμό, αγκαλιάζουμε τη διαφορετικότητα και κρατάμε το «αερόστατο» της ομάδας μας πάντα ψηλά!

Δημοσιεύθηκε στη Γενικά, Δράσεις, Επικαιρότητα | Ετικέτες: , , , , , , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 6 Μαρτίου: Μαζί ενάντια στον Σχολικό Εκφοβισμό – Μια Δράση Ενσυναίσθησης και Σεβασμού

Στα ίχνη του Βίνσεντ: Το μυστικό της ανθισμένης αμυγδαλιάς!

H Amygdalia kai ta kaloydia ths 1

Και όλα ξεκίνησαν από ένα απρόσμενο μήνυμα! Ο κύριος Λούκας, υπεύθυνος από το Μουσείο Βαν Γκογκ, επικοινώνησε μαζί μας και μας απηύθυνε μια πρόκληση: να ανακαλύψουμε τα μυστικά του εμβληματικού πίνακα «Ανθισμένη Αμυγδαλιά». Οι μικροί μας εξερευνητές, γεμάτοι ενθουσιασμό, φόρεσαν την καλλιτεχνική τους περιέργεια και ξεκίνησαν ένα ταξίδι γνώσης μέσα από τη μέθοδο των Σταθμών Μάθησης (Rotation Stations). Παρακάτω μπορείτε να σκανάρετε το QRcode με το μήνυμα του κ. Λούκας, του υπεύθυνου του Μουσείου Βίνσεντ Βαν Γκογκ.

QRcode for the message of the museum Van Gogh manager new

Οι 4 Σταθμοί της Ανακάλυψης: Η τάξη μας μεταμορφώθηκε σε ένα ζωντανό εργαστήριο, όπου οι ομάδες εναλλάσσονταν σε τέσσερις διαφορετικές δραστηριότητες:

  1. Σταθμός των Γραμμάτων: Εκεί οι λέξεις «άνθισαν»! Τα παιδιά συνέθεσαν λέξεις σχετικές με την αμυγδαλιά, παίζοντας με τα γράμματα και εμπλουτίζοντας το λεξιλόγιό τους.

  2. Σταθμός των Μαθηματικών: Η φύση συνάντησε τους αριθμούς. Χρησιμοποιώντας αληθινά αμύγδαλα, οι μαθητές έκαναν μετρήσεις και τα τοποθέτησαν πάνω σε κλαδιά αμυγδαλιάς, εξασκώντας την αρίθμηση με βιωματικό τρόπο.

  3. Ψηφιακός Σταθμός: Με τη βοήθεια των tablets, η τέχνη έγινε παιχνίδι! Τα παιδιά αλληλεπίδρασαν με ψηφιακά παιχνίδια βασισμένα σε διάσημα έργα τέχνης με θέμα την αμυγδαλιά.Παρακάτω βρίσκονται τα QRcodes με τα παιχνίδια, όπου μπορείτε να τα σκανάρετε και να παίξετε μαζί μας!

    QRcode gia tis Amygdalies toy ban GkogkPaichnidi mnhmhs me tis Amygdali΄s toy Binsent Ban Gkogk

4. Σταθμός της Ζωγραφικής: Η δημιουργικότητα στο απόγειό της! Με την τεχνική του πουαντιγισμού (pointillism) οι μικροί σκουρβουλιανοί καλλιτέχνες απέδωσαν τη δική τους εκδοχή της «Ανθισμένης Αμυγδαλιάς», δημιουργώντας έργα γεμάτα φως και χρώμα.Παρακάτω βρίσκεται ο σύνδεσμος της ψηφιακής μας έκθεσης, όπου μπορείτε να δείτε και να παρατηρήσετε τα δικά μας έργα τέχνης!

https://visit.virtualartgallery.com/09b21777-76f3-4d76-866c-e71024979c0b/?draft=

Για τους πιο γρήγορους ερευνητές υπήρχε πάντα μια ειδική γωνιά αναστοχασμού. Με μεγεθυντικούς φακούς στο χέρι τα παιδιά παρατηρούσαν λεπτομέρειες σε πίνακες ζωγραφικής, αναπτύσσοντας την παρατηρητικότητα και την κριτική τους σκέψη.

Καθώς οι δραστηριότητές μας έφταναν στο τέλος τους, μια μεγάλη έκπληξη περίμενε τους μικρούς μας ερευνητές! Μια μυστηριώδης βαλίτσα έφτασε απευθείας από το Μουσείο Βαν Γκογκ. Με μεγάλη ανυπομονησία την ανοίξαμε και ανακαλύψαμε υπέροχα πινέλα διακοσμημένα με αμυγδαλιές, ένα δώρο-ενθύμιο για κάθε παιδί για την εξαιρετική του προσπάθεια από τον κύριο Λούκας!

H balitsa me tis ekplhxeis apo to Moyseio Ban Gkogk

Η βαλίτσα με τα μαγικά πινέλα από το Μουσείο Βίνσεντ Βαν Γκογκ!

Όμως η εξερεύνηση δεν σταμάτησε εκεί. Μέσα στη βαλίτσα βρήκαμε και τη σημαία της Ολλανδίας. Με τη βοήθεια του ευρωπαϊκού μας χάρτη, εντοπίσαμε τη χώρα όπου γεννήθηκε ο Βίνσεντ και την πόλη που φιλοξενεί το μουσείο του. Τοποθετώντας τη σημαία στη σωστή θέση, τα παιδιά συνέδεσαν τον καλλιτέχνη με την πατρίδα του, ολοκληρώνοντας έτσι το ταξίδι μας στον χρόνο και τον χώρο.

Η “περιήγησή” μας στον κόσμο της αμυγδαλιάς πήρε γεύση με τον πιο παραδοσιακό τρόπο: φτιάχνοντας σπιτικά σοκολατένια βραχάκια στο νηπιαγωγείο. Χρειαστήκαμε μόνο δύο υλικά: ποιοτική σοκολάτα και καβουρδισμένα αμύγδαλα (και φυσικά τα μικρά χεράκια!) για να δημιουργήσουμε ένα γλύκισμα που είναι τόσο απλό και διαχρονικό, όσο η ομορφιά της αμυγδαλιάς, που μας θυμίζει ότι πλησιάζει η άνοιξη!

 

Η δράση μας ολοκληρώθηκε με έναν μαγικό τρόπο στο genially.Δημιουργήσαμε μια ψηφιακή αμυγδαλιά, όπου κάθε παιδί πρόσθεσε το δικό του λουλούδι. Κάθε πέταλο που «άνθιζε» στην οθόνη μας ήταν και μια επιβεβαίωση της χαράς και της ικανοποίησης που ένιωσαν οι μαθητές κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων.

H pshfiakh mas Amygdalia

Η ψηφιακή μας Αμυγδαλιά που “άνθισε” από χαρά και ενθουσιασμό!

 

 

 

 

 

Δημοσιεύθηκε στη Επικαιρότητα | Ετικέτες: , , , , , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Στα ίχνη του Βίνσεντ: Το μυστικό της ανθισμένης αμυγδαλιάς!

Εγγραφές Νηπίων & Προνηπίων για το σχολικό έτος 2026-2027: Όλα όσα πρέπει να γνωρίζετε.

nhpiagogeio eggrafes 0

nhpiagogeio eggrafes 0

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

σας ενημερώνουμε ότι οι αιτήσεις εγγραφών για τη νέα σχολική χρονιά θα πραγματοποιηθούν ηλεκτρονικά. Παρακάτω θα βρείτε έναν σύντομο οδηγό με τα απαραίτητα βήματα και δικαιολογητικά.

  • Προθεσμία Εγγραφών

Οι αιτήσεις υποβάλλονται από 02/03/2026   έως   23/03/2026

  • Πού γίνεται η αίτηση;

Η είσοδος στην πλατφόρμα γίνεται μέσω της ηλεκτρονικής διεύθυνσης:

https://proti-eggrafi.services.gov.gr

(Είσοδος με τους κωδικούς taxisnet)

  • Βασικά Δικαιολογητικά:

Πριν ξεκινήσετε την ηλεκτρονική αίτηση, βεβαιωθείτε ότι έχετε σε ψηφιακή μορφή ή εκτυπωμένο:

  • Αποδεικτικό διεύθυνσης κατοικίας, όπως λογαριασμός ΔΕΚΟ, μισθωτήριο, συμβόλαιο ή πρόσφατο εκκαθαριστικό, που να αποδεικνύει ότι διαμένετε εντός της σχολικής μας περιφέρειας, από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας σας.
  • Βεβαίωση Φοίτησης αδελφού/ής: Αν έχετε άλλο παιδί, που φοιτά ήδη στο συστεγαζόμενο Δημοτικό Σχολείο.
  • Εάν το επιθυμείτε, θα χρειαστεί να συμπληρώσετε στην αίτηση σχετικά με τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
  • Θα χρειαστεί επιπλέον να συμπληρώσετε τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα, ενώ παράλληλα να επιλέξετε στη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

Τα έγγραφα που απαιτείται να προσκομίσετε κατά την επίσκεψή σας στη σχολική
μονάδα, εντός της προθεσμίας που ορίζει η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου, είναι τα εξής:

  1. Η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
  2. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή
  3. Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.
  4. Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
  • Τα όρια της Σχολικής μας Περιφέρειας

Υπενθυμίζουμε ότι στο Νηπιαγωγείο μας εγγράφονται τα παιδιά που κατοικούν στα χωριά των Σκουρβούλων και του Καλοχωραφίτη.

Χρήσιμα Έγγραφα (Downloads)

Για τη διευκόλυνσή σας, μπορείτε να κατεβάσετε και να εκτυπώσετε τα παρακάτω:

  • Η εγκύκλιος για τις εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027

file:///C:/Users/30694/Downloads/%CE%A1%CE%9A%CE%A8146%CE%9D%CE%9A%CE%A0%CE%94-0%CE%9A%CE%9A.pdf

  • Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή

file:///C:/Users/30694/Downloads/adym_-1.pdf

 

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του.

 

 

 

Δημοσιεύθηκε στη Γενικά | Ετικέτες: , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εγγραφές Νηπίων & Προνηπίων για το σχολικό έτος 2026-2027: Όλα όσα πρέπει να γνωρίζετε.

Πιστοποιητικό Αριστείας στις Δεξιότητες Προγραμματισμού

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια παραλάβαμε χθες το Πιστοποιητικό Αριστείας για τη δυναμική συμμετοχή μας στην Εβδομάδα Προγραμματισμού (Code Week EU) τον περασμένο Οκτώβριο. Τα νηπιάκια μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε δραστηριότητες προγραμματισμού με θέμα “Το Τερατάκι των συναισθημάτων”, καλλιεργώντας δεξιότητες υπολογιστικής σκέψης, δημιουργικότητας, συνεργασίας και συναισθηματικής νοημοσύνης.

Η διάκριση αυτή αποτελεί αναγνώριση της προσπάθειας ολόκληρης της σχολικής μας κοινότητας και επιβεβαιώνει τη δέσμευσή μας για την ενίσχυση του ψηφιακού γραμματισμού και της καινοτομίας στη μαθησιακή διαδικασία.

Ένα μεγάλο μπράβο στους μικρούς μας “προγραμματιστές”, που μας κάνουν πάντα περήφανους!!!

certificate in code week

Δημοσιεύθηκε στη Code Week | Ετικέτες: , , , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πιστοποιητικό Αριστείας στις Δεξιότητες Προγραμματισμού

Once Upon a Project…exploring Classic Fairy Tales: Στα παρασκήνια του eTwinning ή αλλιώς πώς αξιολογούμε την πορεία των μαθητών/τριών μας

axiologhsh ergoy

Η συμμετοχή σε ένα ευρωπαϊκό πρόγραμμα e-twinning δεν προσφέρει στους μαθητές και τις μαθήτριές μας μόνο γνώσεις, αλλά και πολύτιμες δεξιότητες ζωής. Για να παρακολουθούμε συστηματικά αυτή την όμορφη εκπαιδευτική διαδρομή στο έργο μας «Once Upon a Project…exploring Classic Fairy Tales», χρησιμοποιούμε ένα εξειδικευμένο εργαλείο καταγραφής και αξιολόγησης.

Μέσα από τη συνεχή παρατήρηση μας πραγματοποιείται μια διαρκής καταγραφή της ανταπόκρισης, της συνεργασίας και της προόδου των παιδιών κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων. Για τον σκοπό αυτό, σχεδιάσαμε και εφαρμόζουμε έναν στοχευμένο πίνακα κριτηρίων, ο οποίος λειτουργεί διπλά: τόσο ως καθημερινή καταγραφή της συμμετοχής κάθε παιδιού στις επιμέρους δράσεις (όπως η χρήση ψηφιακών εργαλείων, η ομαδικότητα και η δημιουργικότητα), όσο και ως τελική αξιολόγηση της συνολικής του παρουσίας στο πρόγραμμα.

Με τον τρόπο αυτό η αξιολόγηση γίνεται ένα ζωντανό παιδαγωγικό εργαλείο, που μας επιτρέπει να ενισχύουμε την ισότιμη εμπλοκή, να αναδεικνύουμε τις κλίσεις του/της κάθε μαθητή/τριας και να εξελίσσουμε το έργο μας με βάση τις ανάγκες τους.

Δείτε παρακάτω το έντυπο (κενό υπόδειγμα) που χρησιμοποιείται στην τάξη μας:

etwinning_evaluation_template

axiologhsh ergoy

Δημοσιεύθηκε στη e-twinning 2025-2026 | Ετικέτες: , , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Once Upon a Project…exploring Classic Fairy Tales: Στα παρασκήνια του eTwinning ή αλλιώς πώς αξιολογούμε την πορεία των μαθητών/τριών μας