Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023

1

Θεματικός Κύκλος: “ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ-

                             ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ”

 Θεματική Ενότητα: “ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ                     

                                          ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ”

   Τίτλος: “ΕΓΩ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΟΙ! ΦΙΛΟΙ Ή ΕΧΘΡΟΙ;” 

Με δεδομένο ότι τα παιδιά προσχολικής ηλικίας δυσκολεύονται να χειριστούν και να κατανοήσουν αφηρημένες έννοιες, όπως «δικαιώματα», «ελευθερία», «δημοκρατία», βασική μέριμνά μας θα είναι η οργάνωση δραστηριοτήτων που θα ενισχύουν τη συνεργασία και το κλίμα αλληλοσεβασμού και αλληλοκατανόησης μέσα στην τάξη. Οι δραστηριότητες, το κλίμα, η οργάνωση της τάξης, οι σχέσεις και ο τρόπος επικοινωνίας των νηπίων παίζουν μεγάλο ρόλο στην ανάπτυξη μιας γενικότερης κουλτούρας σεβασμού των δικαιωμάτων. Εκκινώντας από αυτήν την παραδοχή, ο θεματικός κύκλος θα στοχεύσει περισσότερο στην ανάπτυξη στάσεων και δεξιοτήτων, στην υιοθέτηση αξιών και προτύπων σεβασμού και συνεργασίας και λιγότερο σε γνωστικούς στόχους. Χρήσιμο υποστηρικτικό υλικό:

https://www.amnesty.gr/pos-na-xekiniso-ena-programma-ekpaideysis-gia-ta-anthropina-dikaiomata-stin-taxi-moy

 

Μιλήσαμε για τον εαυτό μας για τους άλλους και για τα δικαιώματά μας!

(περισσότερα…)

Το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού παιδιών με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες (Ε.Ε.Α.)

το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού παιδιών με αναπηρία

6 ΜΑΡΤΙΟΥ

Πανελλήνια μέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού

Το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού παιδιών με

Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες (Ε.Ε.Α.)

άρθρο της Τσακίρογλου Φωτεινής

Ο σχολικός εκφοβισμός (bullying) είναι ένα πολυδιάστατο, παγκόσμιο φαινόμενο που βρίσκεται σε έξαρση τα τελευταία χρόνια και έχει σοβαρές ψυχοσυναισθηματικές επιπτώσεις στα θύματά του.

Αποτελεί θεμελιώδες δημοκρατικό δικαίωμα για ένα παιδί, το να αισθάνεται ασφαλές στο σχολείο και να μην υπόκειται στην καταπίεση και την επαναλαμβανόμενη, εκ προθέσεως ταπείνωση που προκαλεί ο εκφοβισμός (Olweus, 1999).

Ο εκφοβισμός ξεκινά από το Νηπιαγωγείο και (περισσότερα…)