Θυμόμαστε τι κάναμε τον μήνα που φεύγει και με την βοήθεια του blog ξαναβλέπουμε όλα τα θέματα του μήνα. Αποφασίζουμε το αγαπημένο μας και το ζωγραφίζουμε. Βάζουμε την ζωγραφιά μας κάτω απο τον μήνα Νοέμβριο.
Με τα Χριστούγεννα να πλησιάζουν ξεκινήσαμε να στολίζουμε την τάξη μας. Φτιάξαμε κατασκευές για να διακοσμήσουμε τα παράθυρα και την πόρτα μας!
Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα αναπηρίας και το πρόσφατο θέμα των δικαιωμάτων μιλήσαμε για τις αναπηρίες. Τι σημαίνει η λέξη ”αναπηρία” και ποιες είναι μερικές από αυτές. Αρχικά ασχοληθήκαμε με τις κινητικές αναπηρίες. Είδαμε εικόνες και βίντεο και αφού τα σχολιάσαμε ακολούθησαν βιωματικές δραστηριότητες.
Ζωγραφική αλλιώς…
Παίξαμε βόλεϊ με ακίνητα τα πόδια μας.
Στην συνέχεια μιλήσαμε για την τύφλωση. Γνωριστήκαμε με κλειστά μάτια και περπατήσαμε με την βοήθεια συνοδού και ”μπαστουνιού”.
Καταλάβαμε τον κόσμο γύρω μας με τα μάτια κλειστά αξιοποιώντας την αφή και την όσφρηση.
”Γράψαμε το όνομα μας με Μπράιγ
Μιλήσαμε για την κώφωση, είδαμε σχετικό βίντεο και βρήκαμε το αρχικό του ονόματος μας στο αλφάβητο της νοηματικής.
Είδαμε βίντεο για την συμπερίληψη και διαβάσαμε σχετικό βιβλίο. Έπειτα κάναμε αναπαράσταση τις σελίδες του βιβλίου και παίξαμε παιχνίδι ρόλων με θέμα ”Κανένας μόνος”. Ακόμα, ζωγραφίσαμε οτι μας άρεσε.
Κάναμε κατασκευή με θέμα την αναπηρία και γράψαμε το δικό μας σλόγκαν.
Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα των δικαιωμάτων των παιδιών μιλήσαμε για το τι είναι τα δικαιώματα και ποια είναι αυτά. Αναρωτηθήκαμε αν τα στερείται κανείς και τι μπορούμε εμείς να κάνουμε για αυτό. Ακόμα, φτιάξαμε αφίσα για τα δικαιώματα μας. Τέλος, ακούσαμε το τραγούδι ”Αν όλα τα παιδιά της Γης”.
Με αφορμή την γιορτή του Πολυτεχνείου, μιλήσαμε για τα γεγονότα, είδαμε σχετικό βίντεο, βάλαμε την εικόνα του πολυτεχνείου στο αντίστοιχο τμήμα της χρονογραμμής μας και κάναμε ατομικές και ομαδικές κατασκευές.
Στη συνέχεια, διαβάσαμε την Ντενεκεδούπολη, κάναμε τις δικές μας κατασκευές και παίξαμε κουκλοθέατρο. Ο ταμίας μας έδινε τα εισιτήρια κα εμείς του δίναμε τόσα ”τουβλάκια-χρήματα” όσα αναγράφονταν επάνω. Βρίσκαμε την θέση μας από το εισιτήριο και παρακολουθούσαμε την παράσταση.
Βρήκαμε το ”Δ, δ” της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας και είπαμε άλλες λέξεις από το γράμμα.
Την ημέρα της γιορτής πραγματοποιήθηκε πορεία και κατάθεση λουλουδιού.
Μιας και έριξε τις πρώτες βροχούλες ήρθε ο καιρός να μιλήσουμε για την εποχή μας! Παρατηρούμε εικόνες και σχολιάζουμε. Βλέπουμε τι κάνουμε το Φθινόπωρο και επεξεργαζόμαστε τα φύλλα από το δέντρο της αυλής μας. Γιατί αλλάζουν χρώμα τα φύλλα το Φθινόπωρο; Κάναμε πείραμα!
Έπειτα είδαμε ορισμένους πίνακες ζωγραφικής και τους σχολιάσαμε (”Οι ομπρέλες” του Ρενουάρ και ”Colgonda” του Magritte). Αφού τους συγκρίναμε και βρήκαμε τον αγαπημένο μας, κάναμε την δικιά μας αναπαράσταση του πίνακα.
Είδαμε τα φρούτα της εποχής μας και τα επεξεργαστήκαμε (τα περιεργαστήκαμε, τα μυρίσαμε και τα βρήκαμε μέσω της γεύσης).
Εκφραστήκαμε καλλιτεχνικά με τυπώματα από μήλα και αχλάδια και διακοσμήσαμε την πόρτα του σχολείου μας.
Εμπνευσμένοι απο τον πίνακα του Τζουζέπε Αρτσιμπόλντο φτιάξαμε τα δικά μας φθινοπωρινά πορτρέτα!
Εντοπίσαμε το πρώτο γράμμα του φθινοπώρου και αφού το σχεδιάσαμε στον αέρα και με τα χέρια μας σκεφτήκαμε και άλλες λέξεις απο ”Φ”.
Φθινοπωρινές κατασκευές!
Παιχνίδι για αντιμετώπιση άγχους και φοβίας.
Με βοήθεια καρτών φτιάχνουμε πύργους και πόλεις από πρότυπο!
Με αφορμή ένα παραμύθι για τα γράμματα των ονομάτων μας, μιλάμε για τα δομικά μέρη μιας ιστορίας, τους συντελεστές για την παραγωγή ενός βιβλίου και φτιάχνουμε την δική μας ιστορία με την βοήθεια καρτών. Έπειτα, γινόμαστε εικονογράφοι ζωγραφίζοντας σε ομάδες την αρχή, την μέση και το τέλος της ιστορίας μας. Συνθέτουμε τις ζωγραφιές μας, τα λόγια της ιστορίας, φτιάχνουμε το εξώφυλλο και δένουμε το βιβλίο μας. Το τοποθετούμε στην βιβλιοθήκη μας!
Μιλάμε για τα γεγονότα του Αρκαδίου, σχολιάζουμε εικόνες, κάνουμε αναπαράσταση και φτιάχνουμε κατασκευή.
