Ήρθε επιτέλους το καρναβάλι κι εμείς δημιουργήσαμε τους δικούς μας κλόουν και μάσκες!

ε  

Έπειτα ακολούθησε η ομαδική αποκριάτικη ζωγραφιά με πολύ κέφι και φαντασία!

Τα νήπια συμμετείχαν με ενθουσιασμό στο σεμινάριο για την παροχή πρώτων βοηθειών που πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με το δημοτικό σχολείο Σκαλοχωρίου.

Σε συνέχεια της θεματικής “Ας ταξιδέψουμε σε παγωμένα μέρη”, δημιουργήθηκαν τα παρακάτω ψηφιακά παιχνίδια αξιοποιώντας τις ζωγραφιές των νηπίων! Επίσης τα νήπια δημιούργησαν το δικό τους ψηφιακό βιβλίο με τα ζώα του πάγου!

Σε ποιο πόλο ζω;

https://learningapps.org/watch?v=pfgf5qn7k24

Παιχνίδι μνήμης

https://learningapps.org/watch?v=p19109he224

Από ποιο γράμμα αρχίζει το όνομά μου;

https://learningapps.org/watch?v=p1d2h72fk24

Ψηφιακό παζλ

https://www.jigsawplanet.com/stger/zoa-se-pagous?authkey=7cc5bfabc89f5d672372e25724c74518

Ψηφιακό Βιβλίο

https://www.storyjumper.com/book/read/169368431/65cc876a24d4f

Στο σχολείο το πρωί  ήρθε ένα e-mail με οδηγίες για το πώς θα βρούμε έναν μακρινό επισκέπτη που είναι μέσα στην τάξη μας! Τελικά τον ανακαλύψαμε! Είναι ο Πιγκού! Θα έχει τόσα πολλά να μας πει αλλά κι εμείς θα θέλουμε να τον ρωτήσουμε ακόμη περισσότερα!

Ψάξαμε και βρήκαμε πληροφορίες για τα ζώα του πάγου μέσα από υλικό που είχαμε στην τάξη! Ξεχωρίσαμε τα ζώα του πάγου από τα άλλα ομοιώματα ζώων που έχουμε στην τάξη, βρήκαμε πίνακες αναφοράς στο διαδίκτυο και βιβλία που υπάρχουν στη βιβλιοθήκη μας! Έπειτα κατασκευάσαμε πίνακα αναφοράς και ταξινομήσαμε τα ζώα του πάγου ανάλογα με το μέγεθός τους!

!      

Μετά  την προβολή βίντεο σχετικά με το ποια ζώα ζουν στο Βόρειο και ποια στο Νότιο πόλο κι αφού τα νήπια έψαξαν στο google earth και εξερεύνησαν τους δύο πόλους, ακολούθησε και δεύτερη ταξινόμηση ανάλογα με τον τόπο επιβίωσής τους. Μάλιστα τα νήπια κατέγραψαν σε φύλλο παρατήρησης τον τόπο επιβίωσης κάθε ζώου  που παρουσιαζόταν στο βίντεο, γεγονός που τα βοήθησε στην ταξινόμηση! Τα ζώα αποτελούν ζωγραφιές των νηπίων!

Επειδή ο πιγκουίνος ένιωθε μόνος και του έλειπε το παγωμένο τοπίο, μετά από συζήτηση στην παρεούλα, αποφασίσαμε να κατασκευάσουμε μία μακέτα με ζώα του πάγου κι έτσι να δημιουργήσουμε μία καινούρια γωνιά μέσα στην τάξη!

Το σχολείο μας φέτος συμμετέχει στο δημιουργικό διαγωνισμό του προγράμματος  Αστέρι της Ευχής!

Συμμετέχουμε στην κατηγορία “Σχεδίασε το Αστέρι σου”! Με τη φαντασία και το ταλέντο μας δημιουργήσαμε το δικό μας Αστέρι!

Στην παρεούλα μας περίμενε μία έκπληξη, ήρθε να μας επισκεφθεί η κυρία Διατροφούλα που έχει να μας μάθει τόσα πολλά για τις τροφές!!!

Αρχικά ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας φαγητό σε πιάτο και το παρουσιάσαμε στην παρεούλα.

Έπειτα είδαμε στον προτζέκτορα την τροφική πυραμίδα και τοποθετήσαμε τις τροφές στο αντίστοιχο επίπεδο.

Δημιουργήσαμε την αφίσα με το σύνθημα φρούτα και λαχανικά για να είμαστε καλά! Στη συνέχεια κόψαμε και κολλήσαμε τις τροφές στις αντίστοιχες κατηγορίες και συμπληρώσαμε το φύλλο εργασίας  με τις υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές!

Τέλος σκεφτήκαμε να δημιουργήσουμε κι εμείς έναν πίνακα αναφοράς (με οδηγό την τροφική πυραμίδα)με τροφές που πρέπει να καταναλώνουμε πιο συχνά και άλλες πιο σπάνια σχεδιάζοντας το δικό μας πρωτότυπο σύστημα αναφοράς δίνοντας και την ανάλογη ερμηνεία. Τα γλυκά τα βάλαμε στα χέρια για να τα αφήνουμε και να μην τα τρώμε συχνά. Στα πόδια τοποθετήσαμε τροφές που δημιουργούν γερό σώμα.