Ετικέτα: Βροχή
25 Ιανουαρίου 2025
Μπορεί οι αλκυονίδες μέρες να κρατούν ακόμα, αλλά σίγουρα η βροχή είναι χαρακτηριστικό της εποχής και ας αργεί να ρθει στο χωριό μας! Μιλήσαμε λοιπόν για τον κύκλο νερού και μέσα από διάφορα πειράματα καταλάβαμε διάφορα φαινόμενα σχετικά με το νερό!
Πρώτα κουβεντιασαμε στην παρεούλα μας για το ταξίδι της σταγόνας και μάθαμε διάφορα τραγούδια για αυτήν!
Φτιαξαμε το δικο μας σύννεφο με αφρό, που θα’φερνε βροχη με τη βοήθειά μας..
Έπειτα ξεκινήσαμε τους πειραματισμους και μετατρεψαμε το νερό σε πάγο χρωματιστό! Έτσι δημιουργήσαμε τις δικές μας παγωμένες μπογιές αλλά και ένα ουράνιο τόξο που κρεμασαμε έξω.. το παρατηρήσαμε, είδαμε τα χρώματά του να παίζουν με τις ακτίνες του ήλιου και στη συνέχεια να γίνεται πάλι νερό.. κάθε χρώμα που έπεφτε πάνω στο άλλο,ανακατευοταν και έφτιαχναν παρέα ένα ποταμάκι με ένα σωρό χρώματα..
Επίσης φτιάξαμε ενα ουράνιο τόξο με αφρό και παίξαμε μαζί του!
Αλλά επειδή αγαπάμε ουράνιο τόξο, ζωγραφίσαμε ενα απλο χαρτί που βουτήξαμε στο νερό και πάλι είχαμε ένα ουράνιο τόξο αυτή τη φορά στην τάξη μας! Κάπως έτσι είπαμε και για την απορροφητικότητα!
Τα χρωματιστά παγάκια μας την επόμενη μέρα βγήκαν από την κατάψυξη και μας βοήθησαν να ζωγραφίσουμε την αφίσα μας με τον κύκλο του νερού! Η αίσθηση ήταν φανταστική και το αποτέλεσμα μάλλον καταπληκτικό!
Αφού είδαμε πως το νερό γίνεται πάγος και μετά πάλι γίνεται υγρό, ήρθε η στιγμή να δούμε. Υπάρχει τρόπος το νερό να έχει και τις δύο μορφές?? Ναι! Φτιάξαμε το oobleck που κάνει μαγικά! Και ενώ κρατάς στο χέρι σου το νερό γίνεται συμπαγές, και όταν το αφήσεις λιώνει!
Η μελισσούλα ζήλεψε τα πειράματα μας και τα παιχνίδια μας και ήρθε να παίξουμε μαζί της πάνω στην πίστα του κύκλου του νερού! Τη ρυθμισαμε και άρχισε τις βόλτες της δημιουργώντας τη διαδρομή εξάτμιση-συμπύκνωση-βροχόπτωση-συγκέντρωση!
Τέλος παίξανε με έναν αυτοσχέδιο νερομυλο που στήσαμε στην αυλή και παρατηρήσαμε τη δύναμη που έχει το νερό ώστε να τον κάνει να γυρνάει!
Έπειτα, μια παγωμένη θάλασσα εμφανίστηκε στην ταξη μας, που ειχε κρυμμένα ζωα της αρκτικής και της Ανταρκτικής.. διαλυσαμε τον παγο με μια μπατονετα και σαπούνι και ανακαλύψαμε 7 ζώα του πάγου..αφού τα μετρήσαμε,φτιάξαμε το εύκολο 7 στο παγωμένο “χιόνι”..
Μέσα σε όλα αυτά τα πειράματα, κόψανε τη βασιλόπιτα μας,που έφτιαξε με τα χεράκια της η κυρία Σαββούλα! Το φλουρί έτυχε στο κομμάτι του Χριστούλη μας..
Η εβδομάδα έκλεισε πάλι με γλυκό, αφού η μαμά του Γιάννη την Παρασκευή που ήταν βοηθός στα Βήματα, έφτιαξε μαζί μας την αγαπημένη του συνταγή! Έτσι, μόνο με τα ωραία μας χεράκια, φτιάξαμε ενα τέλειο κέικ!
27 Ιανουαρίου 2024
… Συνεχίζουμε την ιστορία που φτιάξαμε με την “παγωμένη αγκαλιά” και αυτή τη φορά βοηθάμε στο στήσιμο ενός μικρού βίντεο, κάνοντας εξάσκηση σε κινηματογραφικες δεξιότητες οι οποίες θα μας φανούν χρήσιμες και στην πορεία της χρονιάς..
《Τι γυρεύουν Πολικές αρκούδες και Πιγκουίνοι μαζί? Πώς γίνεται να συναντήθηκαν τα ζώα από το Βόρειο και Νότιο Πόλο?…Μια ανάγκη για εξερεύνηση και μια πιο μεγάλη ανάγκη για αγκαλιά τους έφερε κοντά…Πώς θα μπορέσουν άραγε να ζήσουν αρμονικά? Αυτά και άλλα πολλά στην… “ΠΑΓΩΜΈΝΗ ΑΓΚΑΛΙΆ”….》
Στη συνέχεια αποκαλύπτουμε τη βροχή μέσα από τη ζωγραφική μας με κηρομπογιά και νερομπογιές.. πόσο απλό και πόσο μαγικό!
Ύστερα ηρθαν οι αλκυονίδες μέρες και τις εκμεταλλευτήκαμε φτιάχνοντας ταίστρες για τα μικρά πουλάκια που φωλιάζουν στη σκεπή του σχολείου μας! Τις φτιάξαμε από ανακυκλώσιμο υλικό, τις κρεμασαμε στις κολώνες της αυλής, και κάθε μέρα παρατηρούμε με αγωνία αν λείπει φαγάκι από μέσα!
Στη συνέχεια παρατηρήσαμε τα σύννεφα στον ουρανό μας και τα αποτυπώσαμε στο χαρτί μας με βαμβάκι!
Και το σπουδαίο νέο? “Βουτήξαμε” στη λογική της ρομποτικής προγραμματίζοντας τη γνωστή μελισσούλα ρομπότ “Beebot” που απέκτησε το σχολείο μας! Αφού μάθαμε τους κανόνες της, σκεφτήκαμε τι διαδρομή πρέπει να ακολουθήσει για να κάνει και αυτή το ταξίδι της σταγόνας και να μάθει έτσι τον κύκλο του Νερού!! Έτσι εξασκηθήκαμε στις χωροχρονικές έννοιες και τους αριθμούς…
….Ενώ κάναμε και κατασκευή σε πιάτο τα στάδια του κύκλου του νερού. .
Μα τι συμβαίνει όταν η σταγόνα καταλήγει σε μια θάλασσα καθόλου καθαρή? Έκπληκτοι αντικρίσαμε μια μέρα έναν βυθό γεμάτο ψαράκια που είχανε σκεπαστεί από ένα σωρό σκουπίδια που κάποιοι μάλλον πέταξαν χωρίς να το σκεφτούν!!
..και τώρα τι κάνουμε? Αναλαμβάνουμε δράση και ξεκινάμε να μαζεύουμε! Πήραμε τια απόχες μας, βάλαμε και τα γάντια μας και ξεκινήσαμε το καθάρισμα! Αφού είδαμε ένα βίντεο από τον τόπο της κυρίας Κάτιας με έναν δύτη και έναν γερανό που καθάρισαν ένα λιμάνι, πήραμε θάρρος και ξεκινήσαμε και εμείς…
Σηκώσαμε μανίκια, και σιγά σιγά καταφέραμε να καθαρίσουμε τη θάλασσα κάνοντας ταυτόχρονα διαλογή των σκουπιδιών σε αυτοσχέδιους κάδους για χαρτί-αλουμίνιο-γυαλί και πλαστικό.. έτσι μάθαμε και τι σημαίνει ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ…
Μαζί με εμάς και η μελισσούλα Beebot έμαθε για την ανακύκλωση! Βρήκε στο δρόμο της διάφορα σκουπίδια και εμείς τη βοηθήσαμε να βρει τη διαδρομή που πρέπει να ακολουθήσει για να φτάσει στον σωστό κάδο ανακύκλωσης…
Τέλος, φτιάξαμε την σκουπιδιάρα της ανακύκλωσης με χαρτί!
20 Ιανουαρίου 2024
Οι πιγκουίνοι και οι αρκούδες έμειναν για τα καλά στην τάξη μας τελικά! Άφησαν για λίγο την Αρκτική και την Ανταρκτική και ως δια μαγείας βρέθηκαν στο σχολείο μας,σε ένα μέρος που εμείς φτιάξαμε για αυτά.. πως να μη θέλουν να μείνουν μαζί μας άλλωστε, αφού το μέρος που τους φτιάξαμε λέγεται “παγωμένη αγκαλιά “.. και αν και παγωμένη, έχει τον τρόπο της να ζεσταίνει τις καρδιές.. και μάλιστα κατάφερε να ενώσει και τα δύο αυτά ζώα ακόμα αν και ζουν στα δύο άκρα της γης. ..
Μα από τι είναι φτιαγμένοι οι πάγοι? Το νερό πώς γίνεται πάγος? Και από που έρχεται? Πολλές οι ερωτήσεις αλλά και πολλές οι πληροφορίες!!! Ξεκινήσαμε με την ιστορία της σταγόνας που πέφτει από το σύννεφο στη θάλασσα, τη ζεσταίνει ο ήλιος με τις ακτίνες του και ανεβαίνει ξανά στον ουρανό για να πέσει ξανά από το σύννεφο και πάλι από την αρχή! Έτσι κάναμε σειροθέτηση με εικόνες και προσεγγίσαμε τον κύκλο του Νερού…
Έπειτα ψάξαμε πληροφορίες στον κύριο Google για το νερό… είδαμε σε ποια σημεία της φύσης υπάρχει νερό πχ θάλασσα, λίμνη κλπ, ενώ είδαμε και με ποιους τρόπους μάζευαν παλιά οι άνθρωποι νερό από τα πηγάδια..δοκιμάσαμε κι εμείς, και καταλάβαμε πόσο βαρύ ήταν και πόσο δύσκολα τα κατάφερναν..
Έπειτα είδαμε πώς πέφτει η βροχή από ένα σύννεφο, μέσα από ένα εύκολο πείραμα με αφρό και χρώμα!
Κάναμε κι εμείς σταγόνες βροχής ανάλογα με τον αριθμό που μας τύχαινε κάθε φορά στο ζάρι, και γεμίσαμε ξανά το συννεφάκι-βαμβάκι με τις σταγόνες.. έτσι μάθαμε για την απορροφητικότητα… στη συνέχεια, στραγγίξαμε το συννεφάκι μας και ξανακαναμε βροχή! Και κάπως έτσι φτάσαμε στον αριθμό 5…
Συνεχίσαμε τα πειράματα, κατανοώντας την εξάτμιση, την πήξη και τη διαλυτότητα….
Ενώ ανοίξαμε τη βρύση, γεμίσαμε νερό και είδαμε πώς αλλιώς μπορούμε να κάνουμε βροχή με απλά αντικείμενα καθημερινά.. με τρύπια σακούλα,με τρυπημενο ποτηράκι, με τούλι και άλλα… ενώ διασκεδάσαμε με έναν αυτοσχέδιο νερόμυλο που μας βοήθησε να κάνουμε οπτικοκινητικό συντονισμό και ισορροπία …
Κάναμε κι αλλα παιχνίδια με κορίνες που φτιάξαμε με χρωματιστό νερό σε μπουκάλια του Νερού, ποτίσαμε τον βασιλικό μας που στολίζει την αυλή μας και καταλάβαμε τη χρησιμότητα του και στα φυτά… μάθαμε το γράμμα “Ν” και το ψάξαμε μέσα στην τάξη ενώ στο τέλος ολοκληρώσαμε τη μακέτα μας με τον κύκλο του Νερού..
Έπεται και συνέχεια…
