Στο Νηπιαγωγείο μας οργανώσαμε ένα πρόγραμμα για το έτος 2025-2026 με κύρια θεματική το διάστημα σε συνδυασμό ορισμένες θεατροπαιδαγωγικές τεχνικές, όπως το περίγραμμα του χαρακτήρα, τον αυτοσχεδιασμό, την τεχνική της μάσκας και της παντομίμας, αλλά και την παγωμένη εικόνα.
Αρχικά ήρθε ένα διαστημικό κουτί στο Νηπιαγωγείο από τον Ευρωπαϊκό Οργανισμό διαστήματος και προσφέροντας στους μαθητές μία αποστολή. Να γίνουν αστροναύτες και να ταξιδέψουν στο διάστημα, ώστε να βρούν τα αντικείμενα ενός φίλου μας αστροναύτη που χάθηκε στο διάστημα, με σκοπό να τον εντοπίσουμε από τα χαμένα αντικείμενα.
Αφού εκπαιδευτηκαν ως αστροναύτες μέσω φυσικών δραστηριοτήτων του ευρωπαϊκού προγράμματος Mission – X, 
φτιάξαμε το διαστημόπλοιό μας 
ξεκίνησε το ταξίδι…..
Πρώτος σταθμός η Σελήνη–> εκεί βρήκαμε ένα φίλο μας εξωγήινο και αφού γνωρίσαμε τα συναισθήματα, προσπαθήσαμε να καταλάβουμε τί συναισθήματα είχε το φιλαράκι μας , μέσα από το περίγραμμα του χαρακτήρα.. 
Επόμενος σταθμός Αφροδίτη, στον πορτοκαλί πλανήτη! Εκεί προσγειώθηκε το διαστημόπλοιο με προσοχή λόγω της αφόρητης ζέστης και των ηφαιστείων της. Με μεγάλη προσοχή οι αστροναύτες φόρεσαν τη στολή τους και με ασκήσεις αυτοσχεδιασμού προσπαθούσαν να αποφύγουν την λάβα από τα ηφαίστεια πατώντας μόνο πάνω στις πέτρες. Παράλληλα, με τα κυάλια τους έψαχναν τα κυαλια που έχασε ο αστροναύτης. Αφού τα βρήκαν επέστρεψαν με προσοχή στο διαστημόπλοιο για τον επόμενο προορισμό τους, τον Ερμή. 
Στον Ερμή, προσγειώθηκε το διαστημόπλοιο με προσοχή αφού η επιφάνειά του είναι γεμάτη κρατήρες. Βγαίνοντας από το διαστημόπλοιο, πάγωσαν (παγωμένη εικόνα) και κοιτούσαν για λίγη ώρα τον ήλιο και τον Ερμή, απαντώντας σε ερωτήσεις. Έπειτα βρήκαν το γάντι του αστροναύτη και γυρισαν πίσω στο διαστημόπλοιο 
Μετά στον Άρη ανεβήκαν το ψηλό βουνό του και έφτιαξαν μια μάσκα αστροναύτη για τις επόμενες αποστολές τους. Αφού βρήκαν το ρολόι που έχασε ο αστροναύτης, επέστρεψαν στο διαστημόπλοιο 
.
Στον Δία προσπάθησαν να συνεργαστούν ώστε να μην τους πάρει η καταιγίδα του Δία. Αφού έπαιξαν παντομίμα με τα συναισθήματα βρήκαν την μπότα του αστροναύτη και επέστεψαν στο διαστημόπλοιο.
Στον Κρόνο παίξανε με τα δαχτυλίδια και με τα στεφάνια έκαναν κινητικές ψυχοκινητικές δραστηριότητες. Τέλος έφτιαξαν μια ατομική κατασκευή και βρήκαν την τσάντα του αστροναύτη.
Τέλος στον Ουρανό και τον Ποσειδώνα έφτιαξαν ένα περίγραμμα χαρακτήρα προσπαθώντας να ορίσουν τα συναισθήματα του Ουρανού που ήταν στο πλάι. 
Έπαιξαν με τα στεφάνια στο πλάι και μετά βρήκαν το ημερολόγιο του αστοναύτη που έλεγε πως ” Έχω φτάσει μέχρι τον Ουρανό και μετά τον Ποσειδώνα θα γυρίσω στο σπίτι”. Τέλος, πήγαν στον Ποσειδώνα και εκεί βρήκαν σημείωμα που έλεγε “ξεκινάω για την Γη“. Μετά τον Ποσειδώνα μας ήρθε μήνυμα από το κέντρο ότι ο ατροναύτης γύρισε σπίτι.
