Με αφορμή τη θεματική ενότητα “Ζώα των Πάγων”, ταξιδέψαμε νοερά στην Αρκτική και την Ανταρκτική και γνωρίσαμε  τα ζώα που ζουν  στα δύο αυτά παγωμένα σημεία του πλανήτη, όπως η πολική αρκούδα, ο πιγκουίνος, η φώκια, η αλεπού της Αρκτικής κ.ά. Συζητήσαμε για τις ιδιαίτερα χαμηλές θερμοκρασίες που επικρατούν αλλά και για τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των ζώων που ζουν εκεί, δηλαδή το πλούσιο πυκνό τρίχωμά τους  και το λίπος που έχουν για να προστατεύονται από το ψύχος. Παράλληλα, μιλήσαμε για τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος και για το πώς η κλιματική αλλαγή επηρεάζει τις περιοχές αυτές και κατά συνέπεια τα ζώα που ζουν εκεί.

Παρακολουθήσαμε βίντεο που μας έδωσαν πολλές πληροφορίες για τα ζώα της Αρκτικής και της Ανταρκτικής.

Δημιουργήσαμε ένα αισθητηριακό κουτί με μικρές φιγούρες πολικών ζώων και διαφορετικές υφές, τεχνητό χιόνι και πομ πομ για την ενίσχυση της λεπτής κινητικότητας και της φαντασίας. Οι πόλοι ζωντάνεψαν στην τάξη μας!

Παίξαμε κουίζ στον διαδραστικό πίνακα

Ζωγραφίσαμε φώκιες με τέμπερες στις ακουαρέλες.

Κατασκευάσαμε διακοσμητικά για τα παράθυρα με διάφορα ζώα των πάγων, κονφετί, χιονονιφάδες και πούλιες.

Με τους πιγκουίνους ασχοληθήκαμε λίγο περισσότερο..

Κάναμε μια ομαδική εργασία κατασκευάζοντας ο καθένας τον δικό του πιγκουίνο από χαρτόνι κάνσον και τους τοποθετήσαμε σε χαρτόνι που βάψαμε με τέμπερες.

Παίξαμε παζλ με πιγκουίνους στον διαδραστικό πίνακα.

Χορέψαμε σαν πιγκουίνοι ακολουθώντας τις κινήσεις τους!

Παίξαμε μαθηματικά παιχνίδια σειροθέτησης με πρωταγωνιστές τους αγαπημένους μας πιγκουίνους. Τα παιδιά κλήθηκαν να τους παρατηρήσουν, να αναγνωρίσουν τους αριθμούς και να τους τοποθετήσουν στη σωστή αριθμητική σειρά.

Στη συνέχεια, έπρεπε να αντιστοιχίσουν τους αριθμούς με τις ποσότητες, να ταϊσουν δηλαδή τους πιγκουίνους όσα ψάρια και ο αριθμός που έχει κάθε πιγκουίνος πάνω του. Οι μικροί μας μαθηματικοί τα πήγαν εξαιρετικά!

Το παγωμένο ταξίδι μας τελείωσε με μια τρισδιάστατη κατασκευή πιγκουίνου.

Αφού συζητήσαμε για τις αλλαγές στη φύση και στις δραστηριότητες των ανθρώπων που φέρνει ο χειμώνας, αναρωτηθήκαμε τι συμβαίνει με τα ζώα. Πώς προσαρμόζονται στο κρύο και στην έλλειψη τροφής; Η χειμερία νάρκη αποτελεί ένα σημαντικό φυσικό φαινόμενο που συναντάται σε αρκετά ζώα και σχετίζεται άμεσα με την προσαρμογή τους στις δύσκολες συνθήκες του χειμώνα. Κατά τη διάρκεια των ψυχρών μηνών, όταν η θερμοκρασία μειώνεται και η τροφή περιορίζεται, ορισμένα ζώα αποσύρονται σε ασφαλή και ζεστά καταφύγια, όπου παραμένουν σε κατάσταση βαθιάς ξεκούρασης για μεγάλο χρονικό διάστημα. Με αυτόν τον τρόπο εξοικονομούν ενέργεια και προστατεύονται, μέχρι να έρθει η άνοιξη. Είδαμε τα διάφορα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη καθώς και τις φωλιές τους και μάθαμε ότι κάποια κοιμούνται βαθιά ενώ κάποια άλλα όχι και ξυπνάνε κατά διαστήματα.

Φτιάξαμε μια αρκούδα που κοιμάται στην χιονισμένη της σπηλιά.

Παρακολουθήσαμε το παραδοσιακό ουκρανικό παραμύθι “Το γάντι”, το οποίο τα παιδιά απόλαυσαν ιδιαίτερα. Η ιστορία εκτυλίσσεται σε ένα χειμωνιάτικο τοπίο όταν ένας ηλικιωμένος κύριος βγάζει τον σκύλο του βόλτα στο δάσος και χωρίς να τα καταλάβει, χάνει το ένα του γάντι. Σταδιακά, ο μικρός αυτός χώρος του γαντιού μετατρέπεται σε καταφύγιο για διάφορα ζώα που αναζητούν ζεστασιά και προστασία από το κρύο. Παρά τις διαφορές τους σε μέγεθος και χαρακτηριστικά, τα ζώα μαθαίνουν να μοιράζονται τον χώρο και να συνυπάρχουν, προβάλλοντας αξίες ιδιαίτερα σημαντικές για τα μικρά παιδιά όπως η συνεργασία, η αλληλεγγύη και η ειρηνική συνύπαρξη.

Κατασκευάσαμε το δικό μας γάντι, για να μπορούμε να αφηγηθούμε την ιστορία όποτε θέλουμε!

Με μεγάλη χαρά η δανειστική μας βιβλιοθήκη ξεκίνησε τη λειτουργία της. Μέσω αυτής της δράσης, δίνεται η δυνατότητα στους μικρούς μαθητές να επιλέγουν βιβλία και να τα παίρνουν στο σπίτι τους κάθε Παρασκευή, ώστε να τα διαβάσουν μαζί με την οικογένειά τους και να τα επιστρέψουν τη Δευτέρα στο σχολείο. Ο θεσμός της δανειστικής βιβλιοθήκης στο νηπιαγωγείο αποφέρει σημαντικά οφέλη στους μικρούς αναγνώστες. Μέσω της επαφής τους με γραπτά κείμενα καλλιεργείται η δεξιότητα του εγγραμματισμού, ενώ καθώς εξοικειώνονται με την έννοια του δανεισμού μαθαίνουν να σέβονται και να τηρούν οδηγίες για αντικείμενα που δεν τους ανήκουν, να είναι υπεύθυνα επιστρέφοντας εγκαίρως το βιβλίο στην αρχική του κατάσταση ενώ παράλληλα ενισχύεται η έννοια του σεβασμού προς το κοινωνικό σύνολο. Επιπλέον, είναι μια καλή ευκαιρία να περάσουν ποιοτικό χρόνο με τους γονείς ή με κάποιο αγαπημένο πρόσωπο, στοιχείο που είναι πιο σημαντικό από οποιονδήποτε εκπαιδευτικό στόχο αλλά και γενικότερα αναπτύσσουν αγάπη για τα βιβλία, γεγονός που επιδρά θετικά όχι μόνο στην απόκτηση γνώσεων αλλά και στη διαμόρφωση της προσωπικότητας του παιδιού.

Αρχικά κάναμε το συμβόλαιο, τους κανόνες που πρέπει να τηρούμε αναφορικά με τα βιβλία που θα παίρνουμε στο σπίτι αλλά και γενικά όταν τα χρησιμοποιούμε. Συζητήσαμε τους κανόνες, τους ζωγραφίσαμε και υποσχεθήκαμε ότι θα τους τηρούμε. Το αναρτήσαμε στη δανειστική μας βιβλιοθήκη, ώστε να τους θυμόμαστε πάντα.

Στη συνέχεια ο καθένας έγραψε το όνομά του στην κάρτα μέλους της δανειστικής βιβλιοθήκης. Η κάρτα αυτή  χρησιμοποιείται κατά τη διαδικασία του δανεισμού, ώστε να γνωρίζουμε όλοι ποιο βιβλίο έχει επιλέξει ο καθένας. Κάθε μαθητής την τοποθετεί δίπλα σε μια μικρογραφία του εξώφυλλου του βιβλίου που διάλεξε. Τη Δευτέρα, με την επιστροφή του βιβλίου, αφαιρεί και την κάρτα μέλους.

Έτοιμη η βιβλιοθήκη μας να υποδεχτεί τους αναγνώστες της!

Θερμές ευχαριστίες στους γονείς για τη συνεργασία και τη στήριξη αυτής τη δράσης. Είθε τα βιβλία που θα ταξιδεύουν από το σχολείο στο σπίτι να γεμίσουν τις οικογένειες με όμορφες ιστορίες, χαμόγελα και δημιουργικές συζητήσεις!

2026 και ο χειμώνας καλά κρατεί! Υποδεχτήκαμε τον νέο χρόνο και τον Ιανουάριο με διασκεδαστικές δραστηριότητες.

Γράψαμε στον ασπροπίνακα τους αριθμούς που συνθέτουν το 2026.

Φτιάξαμε pixelart που μας αποκάλυψαν το 2026.

Συνθέσαμε τη λέξη “Ιανουάριος” βάζοντας τα γράμματα στη σωστή σειρά.

Ζωγραφίσαμε χειμωνιάτικα τοπία με τέμπερες στις ακουαρέλες μας.

Και αφού έξω στην αυλή του σχολείου μας έχει χιόνι, αποφασίσαμε να φτιάξουμε μια ζεστή σοκολάτα για να ζεσταθούμε!

Την τελευταία μέρα του σχολείου πριν το κλείσιμο, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν την προβολή της παιδικής ταινίας κινουμένων σχεδίων Lilo & Stitch. Το σχολείο μας μετατράπηκε σε κινηματογράφο. “Κόψαμε” εισιτήριο, πήραμε τα ποπ κορν μας και παρακολούθησαμε αναπαυτικά την ταινία!

Έπειτα, μας επισκέφθηκαν οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου για να μοιραστούν τα μπισκότα που έψησαν οι μανούλες μετά το χθεσινό εργαστήριο.

Η μέρα μας δεν θα μπορούσε να κλείσει πιο γλυκά! Αποχαιρετιστήκαμε και δώσαμε ραντεβού το 2026!

Σήμερα πραγματοποιήθηκαν στο Πολιτιστικό Κέντρο του χωριού δύο εργαστήρια στο πλαίσιο της γιορτής πριν το κλείσιμο των σχολείων για το νέο έτος, σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές του συστεγαζόμενου Μειονοτικού Δημοτικού Σχολείου. Καλεσμένοι φυσικά ήταν οι γονείς των μαθητών μας, οι οποίοι αποδέχτηκαν με χαρά την πρόσκλησή μας.

Το πρώτο εργαστήριο ήταν η κατασκευή ευχετήριας κάρτας. Οι μαθητές με την πολύτιμη βοήθεια των μητέρων τους χρησιμοποίησαν χαρτόνια, μαρκαδόρους και διακοσμητικά υλικά και δημιούργησαν τις δικές τους κάρτες, ευχόμενοι Καλή Χρονιά!

Το δεύτερο εργαστήριο ήταν ζαχαροπλαστικής, όπου μαμάδες και παιδιά ονομάτισαν και μέτρησαν τα υλικά, ζύμωσαν και με κουπάτ έφτιαξαν μπισκότα βουτύρου. Η διαδικασία ήταν ιδιαίτερα απολαυστική!

Η μέρα έκλεισε απολαμβάνοντας τα εδέσματα του μπουφέ που επιμελήθηκαν οι μητέρες. Ευχαριστούμε για την συνεργασία!

Ο χειμώνας είναι μια εποχή γεμάτη εικόνες και εμπειρίες που εμπλουτίζει τη φαντασία των παιδιών. Το κρύο και το χιόνι μας δίνουν την αφορμή για συζήτηση, παιχνίδι και δημιουργική μάθηση. Τα παιδιά γνωρίζουν τα χαρακτηριστικά του χειμώνα, τα καιρικά φαινόμενα και παρατηρούν τις αλλαγές στη φύση. Εκφράζουν συναισθήματα και εμπλουτίζουν το λεξιλόγιό τους με νέες λέξεις που σχετίζονται με την εποχή.

Στον διαδραστικό πίνακα παίξαμε παιχνίδια σύνθεσης λέξεων.

Φτιάξαμε χιονάνθρωπους με τα ονόματά μας. Όσο μεγαλύτερο το όνομα, τόσο ψηλότερος κι ο χιονάνθρωπος!

Σειρά είχε μια χιονισμένη πόλη.

Ιδιαίτερη έμφαση δίνουμε στην φροντίδα του εαυτού μας τον χειμώνα: μιλάμε για τα χειμωνιάτικα ρούχα, τα παρατηρούμε, τα ονομάζουμε και μαθαίνουμε πότε και γιατί τα φοράμε.

Και συνεχίζουμε..

Σήμερα είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας τον διοικητή του Αστυνομικού Τμήματος Σουφλίου, κ. Βομβέλλη Χαράλαμπο, ο οποίος υλοποίησε ένα εξαιρετικά ενδιαφέρον πρόγραμμα κυκλοφοριακής αγωγής. Στόχος της δράσης ήταν να γνωρίσουν οι μαθητές με απλό και βιωματικό τρόπο βασικούς κανόνες οδικής ασφάλειας. Καθώς η κυκλοφοριακή αγωγή αφορά πραγματικά ερεθίσματα, με τα οποία τα παιδιά έρχονται καθημερινά σε επαφή, αποτελεί μια ιδιαίτερα βιωματική δράση μέσα από την οποία καλλιεργείται ο σεβασμός, η υπευθυνότητα , η ενίσχυση της αυτονομίας και η χωρική τους αντίληψη.

Επιπλέον, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να μπουν στο περιπολικό αλλά και να πατήσουν το κουμπί της σειρήνας! Ο ενθουσιασμός τους ήταν μεγάλος!

Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Βομβέλλη για την αξέχαστη εμπειρία που χάρισε στους μαθητές μας.

Στις 3 Δεκεμβρίου κάθε χρόνο,  η ημέρα στα σχολεία είναι αφιερωμένη στους συνανθρώπους μας, που αντιμετωπίζουν κάποιου είδους αναπηρία. Αποτελεί μια υπενθύμιση της ανάγκης για ίσες ευκαιρίες, προσβάσιμα περιβάλλοντα και σεβασμό στη διαφορετικότητα στη σχολική κοινότητα αλλά και σε όλη την κοινωνία. Στο νηπιαγωγείο η ημέρα αυτή γίνεται αφορμή για βιωματικές δραστηριότητες, που βοηθούν τα παιδιά να αναπτύξουν ενσυναίσθηση και να καλλιεργηθούν αξίες όπως η αποδοχή, η ισότητα και ο σεβασμός προς όλους τους ανθρώπους.

Παρακολουθήσαμε ταινίες μικρού μήκους για να γνωρίσουμε κάποια είδη αναπηρίας.

Συζητήσαμε για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι άνθρωποι αυτοί στην καθημερινότητά τους, σκεφτήκαμε τρόπους που θα μπορούσαν να τους βοηθήσουν και γίναμε κι εμείς για λίγο άτομα με αναπηρία. Μάθαμε για τους σκύλους-βοηθούς, που έχουν εκπαιδευτεί για να υποστηρίζουν άτομα με αναπηρία, για το λευκό μπαστούνι που χρησιμοποιούν οι άνθρωποι με μειωμένη όραση. Κλείσαμε τα μάτια μας και συνειδητοποιήσαμε πόσο δύσκολο είναι να περπατήσουμε χωρίς να βλέπουμε. Τον ρόλο του οδηγού πήρε ένας συμμαθητής μας και όλα ήταν  πιο εύκολα έτσι. Μαζί μπορούμε περισσότερα!!

Τέλος, κατασκευάσαμε μια κάρτα με το μήνυμα “Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι!”