ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ 2023-2024

children g4cdb895f4 1920

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2023-2024 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2023

Η υποβολή των αιτήσεων-Υπεύθυνων Δηλώσεων εγγραφών γίνονται μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2022-2023, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2018 και το 2019

Τα όρια της σχολικής μονάδας είναι:

Αϊτάνια – Γάλιπε – Γαλίφα – Καινούργιο Χωριό – Σγουροκεφάλι – Σκόπελα – Σταμνοί.

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ: Καθημερινά 12:00-1:00 στο τηλ. 2810771820

 

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

 

Οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα: 

  •  Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών (taxisnet).
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

  1.  Τα στοιχεία του προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα παρέχει στον γονέα κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή.
  2. Τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή
    εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο
    πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας.
  3. Το ονοματεπώνυμο άλλου τέκνου, που φοιτά στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει , θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
  4. Εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο  Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής
  5. Τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα
  6. Επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (3) και (4) προσκομίζονται
στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο/η Προϊστάμενος/η-Διευθυντής/ρια του Νηπιαγωγείου.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης,  οι γονείς ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους
στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (3) και (4) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:

7) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή,  (Α.Δ.Υ.Μ.)

8) Βιβλιάριο Εμβολίων, του/της μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο
αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται

θ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή Δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία,
εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο
Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767) ο γονέας  λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται
στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή»

Η εγκύκλιος αναλυτικά εδώ

 

Απόκριες – Καθαρά Δευτέρα

 

IMG 2219

Η εβδομάδα στο Νηπιαγωγείο κύλησε ευχάριστα και δημιουργικά με αποκριάτικο κλίμα. Παιχνίδι, χορός, μάσκες, καπέλα, χαρταετοί τραγούδια και απίστευτο κέφι κυριαρχούσε στην τάξη.

Τα παιδιά γνώρισαν παραδοσιακά έθιμα και αποκριάτικα τραγούδια και διασκέδασαν με την ψυχή τους.

 

Συζήτηση για το έθιμο της αποκριάς και παρακολούθηση βίντεο

IMG 2286

Τραγουδήσαμε το τραγούδι << ο Παλιάτσος >>

Παίξαμε γλωσσικό παιχνίδι με τη λέξη κλόουν και κάναμε ανασύνθεση της λέξης

IMG 2309 IMG 2310 IMG 2342

Στην συνέχεια παίξαμε παιχνίδι μαθηματικών με το καπέλο του κλοουν

IMG 2300 IMG 2299 IMG 2298

Κάναμε ατομική εργασία μαθηματικών 

7 3 6 3

Αλλά και ομαδικό παιχνίδι με τον κλοουν

IMG 2425 IMG 2430 IMG 2431 IMG 2428

Εντοπίσαμε τα όμοια

IMG 2419 IMG 2421 IMG 2422

Επίσης έγινε καταγραφή συναισθημάτων σε εικονόλεξο από το τραγούδι  ο Παλιάτσος

IMG 2366 IMG 2368  IMG 2363

Ολοκληρώσαμε ατομική κατασκευή με τρισδιάστατο κλοουν

IMG 2351  IMG 2344 IMG 2347 IMG 2418

 

Αλλά και κατασκευή ατομικής μάσκας με υλικά της επιλογής τους

IMG 2325 IMG 2319

Κατασκευή μάσκας αρλεκίνου

IMG 2323

Μάθαμε διάφορα μουσικά όργανα που δεν γνωρίζαμε ,ακούσαμε  αποκριάτικα τραγούδια και χορέψαμε αρκετά.

IMG 2262  IMG 2256 1 6

Διαβάσαμε το βιβλίο της Ζωρζ  Σαρή <<ο Αρλεκίνος>>

λήψης

Ομαδική κατασκευή Αρλεκίνου

IMG 2329 IMG 2327 5 4

Μάθαμε το τραγούδι <<Παντρεύουνε τον κάβουρα>>

Έπειτα ,φτιάξαμε σε σειρά τις εικόνες για το τραγούδι και το τραγουδησάμε

IMG 2414 IMG 2412 IMG 2411 IMG 2407

Φτιάξαμε τις στολές μας

IMG 2306 IMG 2297 IMG 2285 IMG 2303 IMG 2251 4 4

Απολαύσαμε το αποκριάτικο πάρτυ μας

328849851 900876980964583 6168035484606118566 n IMG 2455 IMG 2452 IMG 2464 IMG 2448 IMG 2449  14 2 11 1 10 1

Έγινε αναφορά στην καθαρά Δευτέρα

IMG 2398  IMG 2515

Παρατηρήσαμε πίνακες και συζητήσαμε

IMG 2383 IMG 2382 IMG 2384

Θεατρικό παιχνίδι <<γίνομαι χαρταετός>>

5 3 7 2 8 2 2 4 3 4

Ατομική κατασκευή χαρταετού από εφημερίδα

IMG 2375 IMG 2376 IMG 2379  IMG 2399

 

Τέλος ,φτιάξαμε την δική μας κυρά – Σαρακοστή σε ομαδική και ατομική εργασία

IMG 2522 IMG 2506 IMG 2512 IMG 2511 IMG 2510 IMG 2520 IMG 2519 329484927 166495696162686 7259451384570171008 n

ΚΑΛΗ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ !!

Πλανήτες

IMG 2209

Μέσα από βιβλία, εποπτικό υλικό, τραγούδια και πληροφορίες από το διαδίκτυο, μάθαμε γι΄ αυτούς, παίξαμε γλωσσικά, μαθηματικά, ψυχοκινητικά παιχνίδια και κάναμε αντίστοιχες κατασκευές.

Παρακολουθήσαμε την ήχο – ιστορία << Οι πλανήτες>>

Γνωρίσαμε τους πλανήτες (εικόνες)

4 1  IMG 2125

 

Κάναμε αναπαράσταση της ιστορίας

8 1 9 1 10 11 12

Παίξαμε διαδρομές – κινητικό παιχνίδι με πλανήτες

IMG 2235

Κάναμε προγραφική εργασία

14

Ολοκληρώσαμε ατομική εργασία με τον αστροναύτη  αφού πρώτα μάθαμε τα πάντα για τους αστροναύτες, μιλήσαμε για την βαρύτητα στην γη, και για την απουσία της στο διάστημα, είδαμε σχετικά βίντεο με τη ζωή των αστροναυτών στο διάστημα και μέσα στο διαστημόπλοιο τους.

IMG 2248  IMG 2288 1  IMG 2247  IMG 2240

Μάθαμε το τραγούδι μια γιορτή στην γειτονιά του ήλιου

Μάθαμε για το ηλιακό μας σύστημα και το διάστημα

Παίξαμε ομαδικό παιχνίδι στην παρεούλα

IMG 2210   IMG 2211   IMG 2213   IMG 2218 IMG 2212

 

 

Κατασκευάσαμε τους πλανήτες με πλαστελίνες και ζωγραφίσαμε τον πλανήτη που θα θέλαμε να επισκεφτούμε

IMG 2208 IMG 2207 IMG 2206 IMG 2155 IMG 2154 IMG 2152  IMG 2147  IMG 2136  7 1

Φτιάξαμε τις λέξεις ΓΗ – ΑΡΗΣ -ΗΛΙΟΣ με κεφάλαια και πεζά και στην συνέχεια κάναμε μια εργασία

IMG 2144 IMG 2143 IMG 2142  IMG 2145  IMG 2146

Χρωματίσαμε  ( ανάλογα τον αριθμό χρωμάτισαν το αντίστοιχο χρώμα)

IMG 2153 IMG 2150

Αφού βάλαμε σε σειρά τους πλανήτες έπειτα  τους ζωγραφίσαμε όλοι μαζί

 

IMG 2130  IMG 2129  IMG 2131  IMG 2132

 

 

 

 

Οι 12 Θεοί του Ολύμπου

Η ενότητα “Οι 12 θεοί του Ολύμπου” έχει σκοπό να δώσει στα παιδιά την ευκαιρία να προσεγγίσουν αυτό το βασικό κεφάλαιο μυθολογίας . Επικεντρωθήκαμε στη γνωριμία με τους θεούς και τα βασικά γνωρίσματά τους.

Γνωρίσαμε τους 12 θεούς του Ολύμπου

IMG 2020 IMG 2021

Παίξαμε κινητικό παιχνίδι (δείχνω εικόνα ή όνομα και κινούμαι σαν και αυτό )

7   6

 

Κάναμε παζλ μαθηματικών με τους θεούς του Ολύμπου- Εξάσκηση στην αρίθμηση ως το 20 

IMG 2039  IMG 2040  IMG 2038  IMG 2039

Παίξαμε παιχνίδι κατανόησης ( αντιστοίχιση θεών -συμβόλων) και κάναμε εργασία

IMG 2024   IMG 2022   IMG 2025  5

Παίξαμε παιχνίδι μνήμης 

  IMG 2068  IMG 2064  IMG 2066

Κόψαμε και συμπληρώσαμε το μοτίβο

IMG 2070  IMG 2077  IMG 2074  IMG 2071

Κάναμε ομαδική εργασία 

IMG 2080  328522686 745316800162514 6297767770779006359 n  327121358 888149875764673 3449063133184917408 n

 

Αναγνώρισαν το αρχικό γράμμα -Άσκηση φωνολογικής ενημερότητας.

Τα παιδιά σε κάθε καρτελάκι έπρεπε να αναγνωρίσουν το θεό/ θεά και να βρουν το αρχικό γράμμα. Στο σωστό γράμμα έβαζαν ένα μανταλάκι . 

IMG 2059  IMG 2060   IMG 2062

Χειμώνας

 

 

IMG 1835

Μετά τις γιορτές στη τάξη μας μιλήσαμε για τον Χειμώνα.

Ποιος είναι ο πρώτος μήνας;
Τι γίνεται με τη μέρα και τη νύχτα;
Πως ντυνόμαστε και πως ζεσταινόμαστε;
Τι γίνεται με τα ζώα;
ΤΙ σημαίνει χειμερία νάρκη;

Όμως πριν από όλα αυτά μιλήσαμε για το πως περάσαμε τις διακοπές και συζητήσαμε για τους στόχους του 2023 κάνοντας και μια κατασκευή.

IMG 1694  IMG 1696   IMG 1707   5   3 1 2 1

Γνωρίσαμε τους αριθμούς του 2023

 

IMG 1689   IMG 1688   IMG 1687   IMG 1690   IMG 1693

Φτιάξαμε τον δικό μας χιονάνθρωπο με τους αριθμούς του 2023

IMG 1703   IMG 1702   IMG 1700

 

 

Ξεκινήσαμε να συζητάμε για τον χειμώνα ,καταγράψαμε τα χαρακτηριστικά του και τα εικονογραφήσαμε

 

IMG 1708   IMG 1709    IMG 1713    IMG 1715

Παίξαμε παιχνίδι μαθηματικών με  τον χιονάνθρωπο

IMG 1723   IMG 1722

Τραγουδήσαμε Το τραγούδι του Χειμώνα

 

IMG 1742   IMG 1739   IMG 1736   IMG 1738

Παίξαμε παιχνίδια online για τα ρούχα του χειμώνα

16 1  

Δουλέψαμε  με τη λέξη Χειμώνας 

IMG 1726  IMG 1727  IMG 1728  IMG 1730

Αναγνωρίσαμε την λέξη Χειμώνας αναμεσά σε άλλες και κόψαμε την λέξη αφού την βρήκαμε

 

IMG 1732  IMG 1733  IMG 1734

Διαβάσαμε το “ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει’

IMG 1745

Κάναμε αναπαράσταση του παραμυθιού

 

8 1   9   10   11   12 13 1   14   15

Συνεχίσαμε με πειράματα  με το λιώσιμο του πάγου

IMG 1773  IMG 1775   IMG 1776   IMG 1777   IMG 1778 IMG 1779   IMG 1785   IMG 1784   IMG 1783

Φτιάξαμε επιτραπέζιο με χιονάνθρωπους 

323957765 1174680766506012 4589025449252247980 n

Κάναμε πρωινή γυμναστική για να ζεσταθούμε

 

25   24 1   23   22 21 1

Ακολουθήσαμε τον χιονάνθρωπο και παίξαμε online

IMG 1766     IMG 1765   IMG 1764

 

IMG 1762   IMG 1761  IMG 1767

Κάναμε επανάληψη αριθμών με γάντια αλλά και λύσαμε διάφορα παζλ

IMG 1717    IMG 1855   IMG 1720

 

IMG 1718  IMG 1721

 

Διαβάσαμε το παραμύθι ΄΄ το γάντι”

IMG 1836  IMG 1838  IMG 1840                                                              IMG 1841  IMG 1842   IMG 1843

Φτιάξαμε το δικο μας γάντι

IMG 1866  IMG 1867  IMG 1845  IMG 1868  IMG 1846  IMG 1858

 

Κάναμε την πρώτη μας γνωριμία με τα ζώα των πάγων

IMG 1872 IMG 1873 IMG 1874  IMG 1871

Εστιάσαμε  στη ζωή των πιγκουΐνων

 

IMG 1878

Παίξαμε παιχνίδια μαθηματικών με τους πιγκουΐνους

IMG 1894  IMG 1893   IMG 1890

 

Τραγουδήσαμε το “πιγκουΐνοι ξυπνήστε” και παίξαμε κινητικά παιχνίδια

 

 

 

32 1     .png   31  IMG 1886

 

Μάθαμε το γράμμα Π,π

IMG 1899   IMG 1897

Μάθαμε τα ζώα σε χειμερία νάρκη

327003220 719693486261906 3396835708048843118 n   326864339 897518194782527 2429260551918775926 n

Θυμηθήκαμε το γράμμα Α,α και γράψαμε την λέξη ΑΡΚΟΥΔΑ

327048014 844124126658737 9128708473395551605 n  326410166 609696367653925 3443363651593985767 n

Τέλος ,κάποιες ακόμη δραστηριότητες και κατασκευές των παιδιών

321998983 709310514076469 1228162566872714912 n  325239568 568817495110816 2530426052359970969 n  321841734 1653723038411706 7118282803511881353 n  326106496 567393988338949 6095399526933184622 n

Χριστούγεννα

 

24

Ξεκίνησε μια από τις πιο όμορφες περιόδους, την οποία αναμένουν με ανυπομονησία μικροί και μεγάλοι:  Τα Χριστούγεννα! Μέσα από τις δραστηριότητες που υλοποιήσαμε νιώσαμε όλοι, παιδιά, εκπαιδευτικοί και γονείς, τη χαρά και τη μαγεία των Χριστουγέννων.

Πρώτη μας δουλειά είναι να φτιάξουμε την ατμόσφαιρα χριστουγεννιάτικη και ξεκινήσαμε από τον στολισμό του χριστουγεννιάτικου δέντρου μας αλλά και όλης της τάξης!

1  2   3  8 7   45  5 5  2725 2 323025831 900427474477203 8984404977048437959 n322663905 563192858670832 4632021540898863304 n323079597 1791586981222630 9028002112398324432 n322718200 842109060389040 2121242062623657944 n

Αφού μάθαμε τι γιορτάζουμε τα Χριστούγεννα φτιάξαμε το ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης

5   4  322820958 510374447604324 1924171593344222587 n

 

Μάθαμε το Ρούντολφ το ελαφάκι

Φτιάξαμε τον δικό μας Ρούντολφ

52  51  51 2  50

Παρακολουθήσαμε ταινία με την γέννηση

18  

και παίξαμε παιχνίδι σειροθέτησης

 

19

Μάθαμε το γράμμα χ

20  23  22  21

Μάθαμε τα χριστουγεννιάτικα κάλαντα της Κρήτης

Παίξαμε on line παιχνίδια

 

38   34  32  

Συζητήσαμε για τα έθιμα Χριστουγέννων και Πρωτοχρονιάς

31 30 28 29

Παίξαμε με τον τροχό

36

Διαβάσαμε χριστουγεννιάτικο παραμύθι

26 φρικ  20211108164054 frikantela i magissa pou misouse ta kalanta   25

Προετοιμάσαμε τις τσάντες για τα δώρα μας

40  39

Μάθαμε για τα  ξωτικά και τους καλικαντζάρους και έπειτα μάθαμε το γράμμα Ξ

unnamed file 4  unnamed file 3  unnamed file 2  unnamed file 1 unnamed file

Φτιάξαμε χριστουγεννιάτικες κάρτες

6

Παίξαμε Χριστουγεννιάτικο επιτραπέζιο

unnamed file 6   unnamed file 5

Διαβάσαμε Χριστουγεννιάτικο παραμύθι

320390657 457538783252824 4025829091777024714 n 11 2 2 2 1

Φτιάξαμε κουλουράκια

4  3  2  1 6

Φτιάξαμε μπότες

42  41  44  43

Φτιάξαμε στολίδια

12  13  11  10  9 17  15  14  στολ 2 1  στολ 2 2

Ήρθε η σειρά της Χριστουγεννιάτικης γιορτής μας

.jpg  55  6  5  3  2png  1 

Βγήκαμε στο χωριό και είπαμε τα κάλαντα

.jpg   2

Τέλος όλες οι κατασκευές έτοιμες να μπουν στις τσάντες

4 1   4 2

Φυσικά όλοι περιμένουν με ανυπομονησία τον Άγιο Βασίλη, στο σχολείο μας ήρθε με τα δώρα του.

IMG 1630

Και του χρόνου!!
Καλή Χρονιά με υγεία και πολλά χαμόγελα!!!

Η ανάπτυξη της προσωπικής ταυτότητας

Στο πρώτο Εργαστήριο Δεξιοτήτων δόθηκε έμφαση στην καλλιέργεια των δεξιοτήτων της επικοινωνίας και της αυτομέριμνας. Για τον σκοπό αυτό επιλέχθηκαν δραστηριότητες που ενθαρρύνουν τα παιδιά να αυτοεξυπηρετούνται, να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες, να ενισχύσουν την αυτοεκτίμηση και αυτοπεποίθησή τους, καθώς και την αντίληψη της ατομικής τους ύπαρξης μέσα στο σύνολο της ομάδας.

1ο Εργαστήριo : Ο εαυτός μου

Αρχικό μας μέλημα για να μπορέσουν τα παιδιά να δημιουργήσουν σωστές προσωπικές σχέσεις, μέσα σ’ ένα κλίμα συναισθηματικής αποδοχής, ασφάλειας και αυτοεκτίμησης ήταν η γνωριμία με τα μέλη της ομάδας και η παρουσίαση του εαυτού μας.το αρχικο 1

Έτσι παίξαμε παιχνίδια γνωριμίας με τη χρήση του ονόματός μας και το αρχικό του γράμμα. Έπειτα το ζωγραφίσαμε και στολίσαμε της τάξης μας.

1

 

Για να γνωριστούμε όμως καλύτερα μεταξύ μας, είπαμε κάποιες πληροφορίες για τον εαυτό μας, όπως ποιο είναι το αγαπημένο μας χρώμα, παιχνίδι και ο καλύτερός μας φίλος. Ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας, γράψαμε το όνομά μας και συλλέξαμε όλες τις πληροφορίες με τις προτιμήσεις μας, συνθέτοντας έτσι την ταυτότητάς μας.

2 1

 

2ο Εργαστήριο : Εγώ και οι άλλοι

Μέσα από την αλληλεπίδραση με τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας τα παιδιά διαμορφώνουν μία θετική προσωπική και κοινωνική εικόνα του εαυτού τους. Παίξαμε παιχνίδια συνεργασίας σε ζευγαράκια, σε ομαδούλες και όλοι μαζί μία ομάδα.

3        4 1           5            6 2 309056086 1295660587928926 4707303598446175736 n 1 9 1

3ο Εργαστήριο : Οι κανόνες μας, μας κάνουν τη ζωή πιο εύκολη

Τι πρέπει και τι δεν πρέπει να κάνουμε για να είμαστε όλοι χαρούμενοι και ευτυχισμένοι; Πώς πρέπει να επικοινωνούμε και να συμπεριφερόμαστε για να υπάρχει αγάπη, σεβασμός, ασφάλεια και ηρεμία στην τάξη μας; 10 Αφού συζητήσαμε όλοι μαζί και προβληματιστήκαμε, ορίσαμε τους κανόνες συνομιλίας και συμπεριφοράς της τάξης μας. Τους καταγράψαμε και τους κολλήσαμε στην τάξη μας για να τους βλέπουμε και να ανατρέχουμε σε αυτούς όποτε χρειάζεται.

11

 

4ο Εργαστήριο : Με τα χέρια μου μπορώ

Συζητήσαμε για το τι μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας. Θέσαμε στα παιδιά προβληματισμούς για τους τρόπους που μπορούμε να πιάσουμε ένα αντικείμενο χωρίς τα χέρια μας. Μπορούμε να γράψουμε χωρίς τη βοήθεια των χεριών μας; 13Είναι εύκολο ή δύσκολο; Μιμούμαστε κινήσεις με τα χέρια και τα παιδιά με τα χέρια τους δείχνουν τι μπορούν να κάνουν.

12

Σκεφτόμαστε πώς κάνουν τα χέρια μας όταν θέλουμε να δείξουμε την αγάπη και τη φιλία μας. Αγκαλιάζουμε, χαιρετάμε, φτιάχνουμε μια καρδιά με τα δάχτυλά μας ή στέλνουμε ένα γλυκό φιλί. 14Πόσο χαρούμενους και ευτυχισμένους μπορούμε να κάνουμε τους φίλους μας με τα χέρια μας! Μπορούμε όλοι να χρησιμοποιούμε τα χέρια μας για να δείχνουμε τη φιλία μας και όχι για να πληγώσουμε ή να βλάψουμε κάποιον. Αν το υποσχεθούμε όλοι μέσα στην τάξη μπορούμε να το καταφέρουμε!

15

 

Έπειτα φτιάξαμε τα αποτυπώματα των χεριών μας και τα χρωματίσαμε με όμορφα χρώματα, καθώς επίσης ακούσαμε και τραγουδήσαμε το τραγούδι “Ένας ο αντίχειρας”.

16                    17

 

5ο Εργαστήριο : Το δώρο της όρασης

18Αφού διαβάσαμε το παραμύθι «Φένια η αγαπημένη των ήχων» συζητήσαμε για όσα μπορούμε να δούμε. Προβληματιστήκαμε για το τι κάνουν οι άνθρωποι που δεν μπορούν να δουν; Παίξαμε παιχνίδια προσομοίωσης με κλειστά μάτια και προσπαθήσαμε να περπατήσουμε, να μαντέψουμε ποιος είναι μπροστά μας ή τι πιάνουμε με τα χέρια μας. 19Παίξαμε τυφλόμυγα. Οι γονείς μας σίγουρα το έχουν παίξει αυτό το παιχνίδι όταν ήταν μικροί. Ήρθε η ώρα να το παίξουμε και εμείς. Είναι εύκολο να αναγνωρίσουμε τον φίλο μας χωρίς να τον βλέπουμε;

20 21

 

Παρακολουθήσαμε το βίντεο “Pip / A Short Animated Film by Southeastern Guide Dogs”. Ο Pip είναι ένα μικρό σκυλάκι με μεγάλα όνειρα. Εκπαιδεύεται για να γίνει οδηγός τυφλών. Τι κάνει ένας οδηγός σκύλος και πώς μπορούμε να αναγνωρίσουμε έναν άνθρωπο τυφλό στο δρόμο; Το λευκό του μπαστούνι και τα μαύρα του γυαλιά θα μας δώσουν την απάντηση.

 

6ο Εργαστήριο : Θέλω να γίνουμε φίλοι

Θέλεις να γίνουμε φίλοι; Μία ερώτηση που γεμίζει τα παιδιά χαρά, αγάπη και αυτοπεποίθηση. Τι πιο όμορφο από το να έχεις φίλους. Για τα παιδιά η δημιουργία διαπροσωπικών σχέσεων είναι πολύτιμη. Μέσω αυτής καλλιεργείται η ικανότητα της επικοινωνίας, της αλληλεπίδρασης με τους άλλους, του σεβασμού, της συνεργασίας, της επίλυσης συγκρούσεων, καθώς επίσης  ενισχύεται και η αυτοεκτίμησή τους. Έτσι παίξαμε παιχνίδια εμπιστοσύνης και παιχνίδια συνεργασίας. Ανακατέψαμε όλα μαζί τα συστατικά (αγάπη, χαρά, σεβασμός, ευγένεια, εμπιστοσύνη, συνεργασία) και φτιάξαμε τη ΦΙΛΙΑ.

23    22

Το σώμα μου

Στην ενότητα αυτή μιλήσαμε για  το σώμα μας. Η υλοποίηση της θεματικής «Το σώμα μου» ανταποκρίνεται στην ανάγκη να γνωρίσουμε καλύτερα το σώμα μας για να το φροντίζουμε σωστά και να ζούμε υγιείς και χαρούμενοι.

Οι δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε ήταν οι εξής:

Μετρήσαμε το ύψος και το βάρος μας

5 1 23

και γράψαμε στον πίνακα αλλά και στο χαρτί τα νούμερα που βλέπαμε

 IMG 0680  6 17 1IMG 0832

 

Γνωρίσαμε το σώμα μέσα από τον πίνακα του Φερνάντ Λεζέρ , όπου απεικονίζονται ανθρώπινα σώματα και  συζητήσαμε: Τι απεικονίζει; Τι στάση έχουν οι άνθρωποι; Ποια χρώματα χρησιμοποίησε ο ζωγράφος;

fernand leger artdaily 300x25714 1

 

Αναπαραστήσαμε με τα σώματά μας τον πίνακα

19 18 20 

Παίξαμε κινητικά παιχνίδια

κάναμε διάφορες στάσεις με το σώμα μας

15 16 17

γίναμε γλύπτης που φτιάχνει το σώμα όπως το θέλει

24 26 27 28 29

 

 

 

 

 

 

 

προσαρμόσαμε το σώμα μας στα εμπόδια

IMG 0766  .png

 ακούσαμε το τραγούδι “Κεφάλι, ώμοι, γόνατα και πόδια”

φτιάξαμε το περίγραμμα του σώματός μας με τουβλάκια

13 1 IMG 0708 9 IMG 0713

αποτυπώσαμε το περίγραμμα του σώματος μας  στο χαρτί και ύστερα το στολίσαμε με διάφορες τεχνικές

IMG 0830  IMG 0831  IMG 0768  IMG 0829

παίξαμε και αντιστοιχήσαμε πεζά και  κεφαλαία με τα μέλη του σώματος

1Χ

 

δημιουργήσαμε το σώμα μας σε κάδρο με διάφορα υλικά

IMG 0862  IMG 0867  IMG 0868IMG 0864

Με αφορμή το ποίημα <<αν είχα>>, γνωρίσαμε τον Πικάσο καθώς επίσης ζωγραφίσαμε το δικό μας πρόσωπο σύμφωνα με τους πίνακες του

IMG 0835  314708493 670601194474589 3853864957637975501 n  IMG 0852

παίξαμε παιχνίδια <<ο αστείος μου εαυτός>> (αν είχα  4 χέρια – 4 πόδια)

31

Ασχοληθήκαμε με τον αριθμό  4

IMG 0860  IMG 0853  IMG 0861

Ζωγραφίσαμε ένα παράξενο σώμα σύμφωνα με το ποίημα αν είχα

 

35

IMG 0850IMG 0845

Ακόμη, γνωρίσαμε τον εγκέφαλο .Μάθαμε ότι το σώμα μας δεν είναι αυτό που βλέπουμε από έξω μόνο και ότι κάτω από το δέρμα μας υπάρχουν πολύ σημαντικά όργανα. 

Γνωρίσαμε την καρδιά, τους πνεύμονες και την λειτουργία τους

IMG 09554140IMG 0951

Κάναμε πείραμα με μπαλόνι -πνεύμονες

42  4344

Μάθαμε το γράμμα κ

IMG 0997  IMG 0999  IMG 0994  IMG 0992

48  50  51

 

   

Κάναμε γυμναστική

45

Τέλος ,γνωρίσαμε τον σκελετό μας

αφού φτιάξαμε τον δικό μας σκελετό

IMG 0985  IMG 0995  IMG 0986  IMG 1024 1

 

κάναμε ότι κίνηση κάνει ο σκελετός

 

54  52  47

Τα παιδιά μέσα από τις παραπάνω δραστηριότητες γνώρισαν καλύτερα το σώμα τους και τη λειτουργία του.

17 Νοέμβρη

Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου  τίμησαν την ημέρα της 17ης Νοεμβρίου με πολλές δραστηριότητες. Μιλήσαμε για τη Δημοκρατία και τον αγώνα από τους απλούς ανθρώπους για ελευθερία. Συζητήσαμε και είδαμε αποσπάσματα για τα ιστορικά γεγονότα του Νοέμβρη του 1973 . Ακούσαμε τραγούδια, διαβάσαμε παραμύθια και κάναμε τις κατασκευές μας για να θυμόμαστε και να τιμούμε εκείνη την μέρα.
Διαβάσαμε την “Ντενεκεδούπολη” της Ευγενίας Φακίνου και έπειτα  αποτυπώσαμε στο χαρτί τους ήρωες του παραμυθού.
Οι μικροί μαθητές μας έμαθαν για τα γεγονότα και προβληματίστηκαν για τις έννοιες δημοκρατία, δικτατορία.
IMG 1029  IMG 1028  IMG 1030
Διαχώρισαν τις έννοιες δημοκρατία -δικτατορία.
IMG 1045
Συζητήσαμε σχετικά με  τις αξίες της δημοκρατίας, της ελευθερίας και δημιουργήσαμε τα πανό μας.
IMG 1032  IMG 1033  IMG 1034
Παίξαμε κινητικό παιχνίδι τι επιτρέπεται και τι όχι ( δημοκρατία- δικτατορία)
Αποτυπώσαμε σε χαρτί το τραγούδι «Τα παιδιά ζωγραφίζουν στο τοίχο» .

315148518 635341478268043 3474148814296456192 n 

Κατασκευάσαμε και ζωγραφίσαμε το πολυτεχνείο.
315530684 469323305190528 6665247148386851499 n           315534660 845018066848776 8571692669535290891 n    315527853 2000234916834619 1885166051936913273 n
Τέλος, αφού κατασκευάσαμε το σήμα της ειρήνης και τα πανό μας με το σύνθημα ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ 
IMG 1055 7   IMG 1050
Βγήκαμε και με τα πανό μας ψηλά τραγουδήσαμε .

28η Οκτωβρίου

IMG 0616

28η Οκτωβρίου 1940: Ημέρα μνήμης, ημέρα εθνικής υπερηφάνειας για το λαό μας.

Ξεκινώντας την προσέγγιση της θεματικής ενότητας “28η Οκτωβρίου 1940”, μιλήσαμε για τα γεγονότα μέσα από κουκλοθέατρο, εικόνες και βιβλία. Καταλήξαμε ομόφωνα , ότι προτιμούμε την ειρήνη από τον πόλεμο.

 

Συζητήσαμε για τα γεγονότα αλλά και χρησιμοποιήσαμε πίνακες και φωτογραφίες πολέμου και ειρήνης , παρατηρήσαμε και περιγράψαμε τις εκφράσεις ανθρώπων, τον περιβάλλοντα χώρο, τις σκέψεις τους. Στις εικόνες παρατηρήσαμε τα χρώματα του πολέμου και τα  συναισθήματα που είναι αποτυπωμένα στα πρόσωπα των ανθρώπων και μιλήσαμε για αυτό που μας κάνει εμάς να νιώθουμε .

 

IMG 0589   IMG 0579    IMG 0563   IMG 0559 IMG 0558

Γράψαμε την λέξη ΕΙΡΗΝΗ και κάναμε το κολλάζ της ειρήνης καθώς επίσης ζωγραφίσαμε την ειρήνη και τον πόλεμο

 

IMG 0582 IMG 0583 IMG 0585 IMG 0584IMG 0622 IMG 0618 IMG 0617

Διαβάσαμε το παραμύθι το κανόνι της ειρήνης και παίξαμε κουκλοθέατρο

images  IMG 0594 IMG 0600 IMG 0608IMG 0605IMG 0602

Φτιάξαμε τα δικά μας σημαιάκια

 

 2IMG 0546IMG 0556IMG 0581

Μάθαμε τραγούδια για την ειρήνη

Κάναμε ομαδική εργασία (κολλάζ το ΟΧΙ)

 

1IMG 0551IMG 0548 2IMG 0555

Παίξαμε παιχνίδι με τον πόλεμο και την ειρήνη 

IMG 0567 IMG 0566 IMG 0564 IMG 0562 IMG 0561

Φτιάξαμε το παζλ των γεγονότων

 

IMG 0626  IMG 0628

 

κατάθεση στεφάνου

 

IMG 0634 15

Τέλος η συμμετοχή μας στην παρέλαση

11 112 113 116