Στο ιστολόγιο αυτό θα βρείτε νέα, ανακοινώσεις και πληροφορίες για το ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΦΑΚΑΣ.
Επισκεφτείτε τις σελίδες μας για να μάθετε περισσότερα. Μπορείτε να βρείτε χρήσιμες πληροφορίες σχετικά με τους εκπαιδευτικούς που πλαισιώνουν το σχολείο μας, την προσβασιμότητα στο σχολείο μας, τον κανονισμό λειτουργίας, τα στοιχεία επικοινωνίας.
Οι μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου Σφάκας συμμετείχαν σε ένα πρόγραμμα πολιτιστικής ανταλλαγής, όπου παιδιά νηπιαγωγείων και δημοτικών σχολείων φτιάχνουν χριστουγεννιάτικα στολίδια για να τα στείλουν σε σχολεία της Ευρώπης. Μαζί με τα στολίδια, στέλνουμε μια παρουσίαση για το πώς γιορτάζονται τα Χριστούγεννα στην κοινότητά μας μαζί με τις ευχές μας για το 2026.
Η δημιουργία του δικού μας στολιδιού:
Το “Ευρωπαϊκό” χριστουγεννιάτικο δέντρο μας
Οι χώρες με τις οποίες συνεργαστήκαμε
Το Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία ΚΕΠΕΑ (ΚΠΕ) Βάμου οργάνωσε και συντόνισε την εκπαιδευτική δράση
«Χριστούγεννα με Επαναχρησιμοποίηση και Ανακύκλωση». Το σχολείο μας συμμετείχε με την παρακάτω δράση:
«Βιβλία που αλλάζουν χέρια»
Ενόψει των Χριστουγέννων, αντί για ανταλλαγή δώρων, οι μαθητές/τριες έφεραν από το σπίτι τους βιβλία που έχουν διαβάσει και θα ήθελαν να χαρίσουν σε άλλους. Αντί για χαρτί περιτυλίγματος, χρησιμοποιήσαμε εφημερίδες για να “ντύσουμε” τα βιβλία και στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν στις εφημερίδες και έγραψαν το όνομα τους. Έπειτα, ανταλλάξανε τα βιβλία τους και ανακύκλωσαν τις εφημερίδες/περιτύλιγμα.
Μπορείτε να δείτε τις δράσεις και των άλλων σχολείων στο padlet του ΚΕΠΕΑ ΒΑΜΟΥ στον παρακάτω σύνδεσμο
Η ξενάγηση ξεκίνησε με μια συζήτηση για τη διαδικασία ανασκαφής και τον ρόλο ενός αρχαιολόγου, η οποία παρουσιάστηκε με εργαλεία, σημειωματάρια και φωτογραφίες. Συνέχισε ακολουθώντας τη διαδρομή που συνήθως ακολουθεί ένα τεχνούργημα μέσα στο κτίριο, από τον καθαρισμό έως τη συντήρηση, το σχέδιο και τη φωτογραφία. Μετά την ξενάγηση στο κτίριο, τα παιδιά συμμετείχαν σε διάφορες δραστηριότητες που σχετίζονται με το έργο του Κέντρου Μελέτης. Οι δραστηριότητες περιλάμβαναν τη σχεδίαση ή το χρωματισμό εικονογραφήσεων τεχνουργημάτων και τη μοντελοποίηση πήλινων αντιγράφων μικρών αγγείων https://instapstudycenter.net/public-outreach/
Τίτλος: “Δόντια Γερά Τρώγοντας Υγιεινά”
Σκοπός του προγράμματος είναι η γνωριμία με μια ισορροπημένη διατροφή, τη μεσογειακή διατροφή και τη σύνδεση της με τη στοματική υγιεινή με έμφαση στην καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα και συγκεκριμένα την κριτική σκέψη, τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα, την επικοινωνία και τη στρατηγική σκέψη.
Ενδεικτικές δραστηριότητες
Το σπίτι της κυρίας διατροφής
Κουκλοθέατρο εμπνευσμένο από το παραμύθι “Σοκολάκης και Ζαχαρούλα Τρυποδόντη”
Ταξινόμηση τροφών στο λυπημένο και χαρούμενο δόντι
Πυραμίδα μεσογειακής διατροφής
Σκοπός της επίσκεψης ήταν η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση των παιδιών σε θέματα οδικής ασφάλειας
Ομαδική δημιουργία “Η ασφαλής πόλη μας”
Οι κανόνες της τάξης μας
Οι εικόνες των κανόνων είναι από kindykids
Το “Συμβόλαιο” της τάξης μας
Το “Κάστρο της συμπεριφοράς” 
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι ένα κίνημα, υποστηριζόμενο από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, που το διαχειρίζονται εθελοντές με σκοπό την ανάπτυξη δεξιοτήτων προγραμματισμού και υπολογιστικής σκέψης.
Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας “Χρώματα-Σχήματα”, γνωρίσαμε των ζωγράφο Π. Μοντριάν και αποκωδικοποιήσαμε τον χρωματικό κώδικα για να καταφέρουμε να χρωματίσουμε φύλλα εργασίας που μιμούνται την τεχνοτροπία του (κάθετες και οριζόντιες γραμμές, ορθογώνια και τετράγωνα σχήματα, βασικά χρώματα). Πιο απλά, χρωματίσαμε τα σχήματα ανάλογα με τον αριθμό που είχαν. Οι αριθμοί είχαν προκαθοριστεί να αντιπροσωπεύουν ένα συγκεκριμένο χρώμα.
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι ένα κίνημα, υποστηριζόμενο από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, που το διαχειρίζονται εθελοντές με σκοπό την ανάπτυξη δεξιοτήτων προγραμματισμού και υπολογιστικής σκέψης. Το σχολείο μας συμμετείχε με την εξής δράση: Τα παιδιά-ρομπότ και η Beebot προγραμματίστηκαν για να ανακαλύψουν σε ζευγάρια (το ένα έδινε οδηγίες και το άλλο τις ακολουθούσε) τα αρχικά γράμματα των ονομάτων τους.
Ενδεικτικά:
Ανεμίζουμε το πανί ανάλογα με τον ρυθμό της μουσικής
Συνεργαζόμαστε για να μην πέσει η μπάλα
Μπερδευόμαστε με πιασμένα χέρια όσο πιο πολύ μπορούμε. Αργό ξεμπέρδεμα
Άγαλμα-Γλύπτης
Οδηγός-Παιδί με κλειστά μάτια
Ακολουθούν τις οδηγίες με δεμένα πόδια
Ακολουθούν διαδρομές με την μπάλα ανάμεσα τους
Ζωγραφίζω με το χέρι του άλλου
Δημιουργούμε τα αρχικά των ονομάτων μας με τα σώματα μας
Δημιουργία αφίσας “Κινούμαι, Ενεργώ, Δημιουργώ” μετά από παρατήρηση εποπτικού υλικού και συζήτηση
