Εορτασμός Τσικνοπέμπτης:

Φάγαμε σουβλάκια, προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων,

χορέψαμε το γαϊτανάκι,

γίναμε ψήστες!

Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων, είδαμε το φορτηγό της ανακύκλωσης που ήρθε να μαζέψει ό,τι συγκεντρώσαμε στο σχολείο,

και βγήκαμε βόλτα στη γειτονιά μας να δούμε αν είναι καθαρή ή υπάρχουν πεταμένα σκουπίδια.

Βάλαμε και τα ρομπότ beebot στην υπηρεσία της ανακύκλωσης: τα προγραμματίσαμε να βρουν και να μαζέψουν σκουπίδια.

Μετά την αποτίμηση του 2ου εργαστηρίου δεξιοτήτων, δραματοποιήσαμε τους τύπους οικογένειας: πυρηνική, εκτεταμένη, μονογονεϊκή, θετή και ορφανά παιδιά.

Ξεκινώντας το επόμενο εργαστήριο δεξιοτήτων , κάναμε ομαδικά παιχνίδια για το “δέσιμο” της ομάδας.

Μιας και το θέμα του εργαστηρίου δεξιοτήτων είναι για την ανακύκλωση, συνεργαστήκαμε σε ζευγάρια για να μεταφέρουμε ανακυκλώσιμα σκουπίδια στον κάδο.

Παίξαμε παιδαγωγικά παιχνίδια για την ανακύκλωση και μάθαμε πώς από κάτι άχρηστο, φτιάχνουμε πάλι κάτι καινούργιο και χρήσιμο.

Φυσικά, μιας και άνοιξε το Τριώδιο, κατασκευάσαμε πρόσωπα κλόουν και στολίσαμε την τάξη.

Την πρώτη εβδομάδα του Φεβρουαρίου μιλήσαμε για τις ανθισμένες αμυγδαλιές που βλέπουμε γύρω μας.

Τα νήπια μας έστειλαν φωτογραφίες που τράβηξαν με τους γονείς τους, έφεραν ανθισμένα κλαδιά στο σχολείο

και στη συνέχεια φτιάξαμε καδράκια με κλαδί αμυγδαλιάς,

ενώ στο ολοήμερο κατασκευάσαμε ένα χειμωνιάτικο τοπίο στο οποίο ξεχωρίζουν οι ανθισμένες αμυγδαλιές.

Παίξαμε βιωματικά παιχνίδια αντιστοίχισης και σειροθέτησης  με τους αριθμούς από το 1 – 5

Ολοκληρώσαμε το 2ο εργαστήριο δεξιοτήτων.

Τα παιδιά προβληματίστηκαν και πρότειναν λύσεις για τα προβλήματα που αντιμετωπίζει μια μεγάλη οικογένεια.

Στη συνέχεια, επέλεξαν με ποιο είδος οικογένειας θέλουν να ασχοληθούν: πυρηνική, εκτεταμένη,

μονογονεϊκή, θετή ή ορφανά παιδιά.