Η «Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη» στηρίζεται στο Παγκόσμιο Πρόγραμμα Δράσης, το οποίο σκοπεύει στον αναπροσανατολισμό της εκπαίδευσης, ώστε να συμβάλλει συνολικά στην ενίσχυση της αειφόρου ανάπτυξης. Επίσης, δίνει έμφαση και αναγνωρίζει τον κομβικό ρόλο της εκπαίδευσης στην επίτευξη των 17 Στόχων της Αειφόρου Ανάπτυξης (ΣΑΑ).

ΣΤΟΧΟΣ: Να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα προστασίας των ζωντανών οργανισμών.

ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ Ν5: Απώλεια της Βιοποικιλότητας

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ:  Γνωριμία και προστασία των ζώων που ζουν κοντά μας – Δικαιώματα των ζώων. Είδη ζώων στο τοπικό περιβάλλον: Θηλαστικά, πουλιά, έντομα, ερπετά. Συνθήκες διαβίωσης ενός ζώου του τοπικού περιβάλλοντος. Βασικές ανάγκες ενός ζώου: τροφή, νερό, ασφάλεια. Σεβασμός και προστασία των ζώων.

Οι μαθητές/τριες να είναι σε θέση:

1ο Επίπεδο: Θεμελιώδεις γνώσεις

• Να αναγνωρίζουν τα ζώα που ζουν στο οικείο περιβάλλον.
• Να αναφέρουν 2 ή 3 ωφέλειες από ένα ζώο που ζει κοντά τους
• Να ευαισθητοποιηθούν για τις ανάγκες ενός οικόσιτου ζώου, καθώς και τις υποχρεώσεις που πρέπει να έχουν τα παιδιά απέναντί τους.

2ο Επίπεδο: Εντοπισμός ζητήματος/ προβλήματος

• Να παρατηρήσουν ζώα στο οικείο περιβάλλον τους.
• Να εντοπίσουν πώς ένα ζώο καλύπτει τις ανάγκες του για νερό, τροφή και ασφάλεια.

3ο Επίπεδο: Διερεύνηση ζητήματος/προβλήματος

• Να ερευνήσουν στο οικείο περιβάλλον αν υπάρχει επαρκής τροφή και νερό για κάποιο ζώο που ζει εκεί.
• Να εκτιμήσουν αν ένα ζώο που ζει κοντά τους είναι ασφαλές και από τι μπορεί να απειλείται.
• Να συνδέσουν καθημερινές συμπεριφορές τους με την προστασία των ζώων.
• Να προβληματιστούν για το τι θα συμβεί αν το ζώο αυτό δεν καταφέρει να καλύψει τις ανάγκες του.

4ο Επίπεδο: Δράσεις

• Να κάνουν προτάσεις για το πώς θα βοηθήσουν ένα ζώο να ζει καλύτερα και με ασφάλεια.
• Να πάρουν αποφάσεις για αλλαγές στις συνήθειές τους ώστε να βελτιώσουν την ποιότητα ζωής των ζώων που ζουν κοντά τους.
• Να ευαισθητοποιήσουν τα μέλη της σχολικής κοινότητας και την οικογένειά τους για την προστασία των ζώων.

Μιλάμε για τα κύρια χαρακτηριστικά των θηλαστικών:

https://pythagoreionip.blogspot.com

Που μένουν τα ζώα, τι τρώνε, τι γεννούν, τι μας δίνουν;

Μαθαίνουμε ότι υπάρχουν και άτριχα θηλαστικά (όπως τα δελφίνια) ή θηλαστικά με αγκάθια όπως ο σκαντζόχοιρος.

Επιπλέον μαθαίνουμε πως υπάρχουν τα πλακουντοφόρα και τα μαρσιποφόρα (π.χ. καγκουρό) αλλά και τα ωοτόκα όπως ο πλατύπους ορνιθόρυγχος και η έχιδνα που γεννούν αβγά αλλά μετά θηλάζουν τα μωρά τους.

https://kids.nationalgeographic.com/

https://anoixtosxoleio.weebly.com/zeta974alpha.html# (αξίζει να μπείτε με τα παιδιά και να συνδεθείτε στους συνδέσμους που έχει)

Ξαναθυμόμαστε  τη διαφορά των ψυχρόαιμων (το κάναμε με τους δεινόσαυρους) και των θερμόαιμων ζώων.

https://pythagoreionip.blogspot.com/

Ζωγραφίζουμε το αγαπημένο μας ζωάκι.

Μπορούμε να παίξουμε με τις λέξεις και τους ήχους των ζώων στον υπολογιστή: https://logouergon.gr/gnorizo-zoa-hxous-lexeis/

Στην πλατφόρμα ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ μπορείτε να βρείτε :

• κουίζ με τα ζώα του τόπου μας http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/3545
• τα ζώα του αγροκτήματος http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-lor-8521-3499
• γνωρίζω τα ζώα του δάσους http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-lor-8521-3663
• ταίριαξε τα ζώα του δάσους http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/11005?locale=el
• που ζουν τα ζώα; http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-lor-8521-3546
• βρες πόσα ζωάκια είναι http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/3128

Με αφορμή τα ζώα και την αγάπη της για αυτά, μαθαίνουμε για μια γυναίκα ζωγράφο τη  Φρίντα Κάλο και τα πορτρέτα με τα ζωάκια της.

• Μιλάμε για τα δικαιώματα των ζώων και για τα είδη υπό εξαφάνιση στον κόσμο αλλά κυρίως στην Ελλάδα και στη Σάμο.
• Μπαίνοντας στην ιστοσελίδα του Αττικού Ζωολογικού Πάρκου συζητάμε το κατά πόσο είναι η θέση των ζώων μέσα σε κλουβιά και σε άλλες κλιματικές συνθήκες από τις οποίες ζουν πραγματικά όπως οι πιγκουίνοι στον καύσωνα της Αθήνας ή οι ρινόκεροι ή ο κροκόδειλος που μεγαλώνοντας θα ασφυκτικά στη μικρή του λιμνούλα.
• Επιπλέον αναφερόμαστε και στα ζώα του τσίρκου αλλά και στο επάγγελμα του αρκουδιάρη (ευτυχώς έχει εκλείψει)
• Υπάρχουν οργανισμοί όπως ο «Αρκτούρος» και άλλοι που φροντίζουν για τα υπό εξαφάνιση είδη.

Τα υπόλοιπα δικαιώματα και εικόνες στο: http://dreamskindergarten.blogspot.com/2011/09/4.html

Κι εμείς εδώ στη Σάμο εκτός από το «Αρχιπέλαγος» έχουμε και το «Cat Rescue Samos» από όπου μπορούμε να υιοθετήσουμε στειρωμένες και εμβολιασμένες γάτες ή να προσφέρουμε γατοτροφή. Υπάρχει επίσης το  Φιλοζωικό Σωματείο Σάμου.

Είδη υπό εξαφάνιση στη Σάμο είναι ο χαμαιλέοντας (θα ασχοληθούμε με αυτόν στα ερπετά) και το χρυσό τσακάλι.

http://www.oikologos.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=4005&Itemid=193