Μάθαμε να διαχωρίζουμε τα στερεά από τα επίπεδα σχήματα. Τα στερεά έχουν όγκο και μπορούμε να τα πιάσουμε, ενώ τα επίπεδα είναι αποτυπώματα των στερεών (π.χ. ο κύκλος είναι το αποτύπωμα ενός κυλίνδρου, ενός κώνου, ενός ημισφαιρίου). Μάθαμε τι είναι η ορθή γωνία. Είδαμε ότι το τετράγωνο λέγεται έτσι γιατί έχει 4 γωνίες κ.λ.π. Μάθαμε 3 είδη τριγώνου: ορθογώνιο (το ξέραμε από το πυθαγόρειο θεώρημα), ισοσκελές (μας θυμίζει το Δ) και το σκαληνό (που για κάποιο λόγο τα παιδιά το ονόμασαν καρότο!). Ψάξαμε και βρήκαμε την εφαρμογή των σχημάτων στη ζωή μας: π.χ. το παγωτό χωνάκι έχει κώνο και σφαίρα, οι πινακίδες κυκλοφορίας στους δρόμους κ.ά.

Τέλος μάθαμε για τα σχήματα στην τέχνη μέσα από τον κυβισμό του Πικάσο, και τα έργα των Καντίνσκυ, Μάλεβιτς, Κλέε, Μιρό.

Το περισσότερο μάθημα με τα σχήματα έγινε παίζοντας και γρήγορα στήθηκε η γωνιά των σχημάτων!

Μπορούν τα παιδιά να δουλέψουν με τα σχήματα στον Η/Υ και στην παρακάτω διεύθυνση :http://www.colorwithleo.com/art_draw.php?PHPSESSID=5de87c7bdcc1dad8a726d9891797e097

Με τα κλάσματα διασκεδάσαμε πολύ! Η κυρία έκανε πάρτι αλλά οι καλεσμένοι/παιδιά έρχονταν σε δόσεις. Κάποιοι έφαγαν 1/2 κερασόπιτας, κάποιοι 2/3 λεμονότουρτας, άλλοι 1/4  τούρτας με μύρτιλα κ.λ.π. Άτυχοι ήταν αυτοί που ήρθαν στο τέλος και τους κεράσαμε τα 2/8 σπανακότουρτας! Στα παιδιά άρεσε πολύ αυτό το παιχνίδι και κατάλαβαν εύκολα πως κάτω από τη γραμμή γράφουμε σε πόσα μέρη χωρίζουμε την τούρτα και επάνω πόσα τρώμε ή πόσα έμειναν. Παίξαμε το ίδιο και με πίτσες αλλά και με άλλα σχήματα.

Μιλήσαμε εισαγωγικά και για το μήκος, το πλάτος, το ύψος. Είδαμε το μέτρο, το χάρακα αλλά και αντισυμβατικά μέτρα καταμέτρησης. Μετρήσαμε πολύ και με τα αγαπημένα μας αριθμοκυβάκια.