“Ο Φεβρουάριος και τα δώρα του”

Υποδεχτήκαμε τον Φεβρουάριο στο νηπιαγωγείο μας με μεγάλη χαρά, μιας και είναι ο τελευταίος μήνας του χειμώνα και μας φέρνει πιο κοντά στην αγαπημένη μας άνοιξη. Γιατί, όπως λέει και η παροιμία…”Ο φλεβάρης κι άν φλεβίσει, πάλι άνοιξη θ’ ανθίσει”! Προσεγγίσαμε το θέμα μέσα από το βιβλίο της Γ. Τσορώνη από τις εκδόσεις Σαββάλας “Ο Γλετζοφλέβαρος” και αναφερθήκαμε στα χαρίσματα του μήνα, τα οποία ο ίδιος αγνοούσε και ένιωθε μειονεκτικά…ως μικρότερος απ’ όλους. Ήρθαμε για λίγο στη θέση του και μιλήσαμε για τα δικά μας προσωπικά χαρίσματα και τα συναισθήματά μας.

Στη συνέχεια, αφού επεξεργαστήκαμε τα λαογραφικά του στοιχεία(λαϊκές ονομασίες, μύθους, παροιμίες) εντοπίσαμε τα δώρα που μας φέρνει… Τη γιορτή της Υπαπαντής, τις ανθισμένες αμυγδαλιές, τη γιορτή της αγάπης, την Τσικνοπέμπτη και τις αποκριές! Με το καθένα από αυτά θα ασχοληθούμε ξεχωριστά στη συνέχεια…

Ξεκινήσαμε λοιπόν με τη νυφούλα του χειμώνα…

“Το κυνήγι των δεινοσαύρων”

Ένα μυστηριώδες σκηνικό αντίκρισαν αυτή τη βδομάδα οι μαθητές ερχόμενοι στο σχολείο. Παντού γύρω υπήρχαν ίχνη…κάποιου ανθρώπου ή μήπως κάποιου ζώου; Στο κέντρο της παρεούλας ένα μπαούλο…τι να περιέχει; Σε ποιόν ανήκουν αυτά τα ίχνη; Τα παιδιά προβληματίστηκαν, έκαναν υποθέσεις και προσπάθησαν να λύσουν το μυστήριο…

Κάπως έτσι ξεκίνησε το ταξίδι μας στο παρελθόν…

Ανοίγοντας το μπαούλο βρήκαμε ένα γράμμα από τον δεινόσαυρο Τ Ρεξ. Μας εξηγούσε πως πρέπει να περάσουμε όλες τις δοκιμασίες για να μάθουμε όσα πρέπει γι αυτόν και το είδος του. “Μα οι δεινόσαυροι έχουν εξαφανιστεί”, απάντησαν τα παιδιά…”μάλλον ήρθε το πνεύμα του” αποκρίθηκαν κάποια άλλα!

1η δοκιμασία

Παρατήρηση οπτικοακουστικού υλικού (φωτογραφίες και βίντεο)

Συζήτηση για τα διάφορα είδη, τα χαρακτηριστικά, τα μέρη του σώματος τους, την αναπαραγωγή, τη διατροφή και τις ονομασίες τους. Σενάρια εξαφάνισης του είδους των δεινοσαύρων.

2η δοκιμασία

Από το αυγό στον δεινόσαυρο(χρονική ακολουθία)

Βρες τη σκιά του δεινόσαυρου(αντιστοιχήσεις)

Ταξινομήσεις και ομαδοποιήσεις με βάση το μέγεθος και το χρώμα

Αντιστοιχήσεις αριθμών και ποσοτήτων

Αριθμητική ακολουθία

3η δοκιμασία

Ζωγράφισε τον δεινόσαυρο μέσα από τη σκιά του (με το φως του ήλιου και του φακού)

Κάνε το χέρι σου δεινόσαυρο

Γίνε παλαιοντολόγος και δημιούργησε τα δικά σου απολιθώματα

4η δοκιμασία

Στα βήματα των δεινοσαύρων

Γίνε κι εσύ δεινόσαυρος

5η δοκιμασία

Φτιάξε τον δικό σου δεινόσαυρο

6η δοκιμασία

Το κυνήγι του χαμένου θησαυρού των δεινοσάυρων(ψάχνω στο χώρο κρυμμένους δεινόσαυρους)

Στο τέλος των δοκιμασιών παίξαμε με τους δεινοσαύρους που βρήκαμε…

Για να ευχαριστήσουμε τον φίλο μας τον Τ Ρεξ, του φτιάξαμε για δώρο από μια ζωγραφιά!

Και κάπου ανάμεσα στους δεινοσαύρους, γιορτάσαμε και τα γενέθλια του Δημήτρη….

Σε ευχαριστούμε Τ Ρεξ!!!!

“Δραματοποίηση παραμυθιού”

Σε συνέχεια των δραστηριοτήτων μας για τη φιλαναγνωσία, επεξεργαστήκαμε το παραμύθι “Ο κλεφτοπαραμυθάς δράκος”, της Ελισάβετ Τάρη από τις εκδόσεις Διάπλους. Είναι ένα βιβλίο που παρόλη την απλότητα του, συναρπάζει τα μικρά παιδιά. Αφού το διαβάσαμε, “ξεκλειδώσαμε” το κείμενο με τη μέθοδο των 6 κλειδιών. Κάθε κλειδί κρύβει και μια ερώτηση (πότε, που, ποιος, τι, γιατί, στο τέλος) που βοηθάει τα παιδιά να θυμηθούν και να αφηγηθούν κι εκείνα με τη σειρά τους την ιστορία.  Κατόπιν, δραματοποιήσαμε το παραμύθι, φορώντας τα κατάλληλα αξεσουάρ. Κάθε παιδί ανέλαβε να υποδυθεί από έναν ήρωα του παραμυθιού. Η δραματοποίηση συνοδεύτηκε από την κατάλληλη μουσική επένδυση, γεγονός που ενθουσίασε τα παιδιά!

Περάσαμε υπέροχα!!!

Ο Δράκος…

Η Κοκκινοσκουφίτσα…

Ο Κοντορεβυθούλης…

Ο παπουτσωμένος γάτος…

Η Χιονάτη…

Οι ήρωες φυλακισμένοι στο κάστρο του δράκου…

Ο Βασιλιάς προσπαθεί να πολεμήσει τον δράκο και να απελευθερώσει τους ήρωες των παραμυθιών…

Η απελευθέρωση των ηρώων…

Και ζήσαν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα…