Δραστηριότητες με τη ρομποτική μελισσούλα

Στα πλαίσια της ενασχόλησής μας με τον εαυτό και με τα χρώματα, διαβάσαμε το παραμύθι  «ΕΛΜΕΡ, ο παρδαλός ελέφαντας». Αφού το συζητήσαμε και παίξαμε διάφορα παιχνίδια προσπαθήσαμε να βρούμε με τη σειρά τα γράμματα του ονόματος του Έλμερ. Το όνομα ήταν γραμμένο με κεφαλαία γράμματα σε πίνακα αναφοράς. Τα παιδιά το διασκέδασαν πολύ.

Συνεχίσαμε με τα χρώματα για να τα μάθουμε καλά. Φτιάξαμε ένα γιγάντιο παγωτό με χρώματα, είδαμε τα χρώματα σε πίνακες του Βαν Γκογκ (ιδέα από : (μπήκαμε και στο Google Earth να βρούμε που είναι η Ολλανδία), δοκιμάσαμε με ζελατίνες μίξεις χρωμάτων για να μάθουμε τα βασικά και τα συμπληρωματικά χρώματα. Μετά παίξαμε μπίνγκο μοιρασμένοι σε ομάδες με κάρτες 6 χρωμάτων η κάθε μία.

ιδέα από τον παρακάτω σύνδεσμο:http://paixnidokamomataa.blogspot.com/2012/10/blog-post_4820.html

Συνεχίζοντας την ενασχόλησή μας με τα χρώματα, διαβάσαμε το βιβλίο του Έρικ Καρλ «Πες μου καφέ αρκούδα τι βλέπεις;». Κάναμε πολλές σχετικές δραστηριότητες, όπως για παράδειγμα να φτιάξουμε τα αριθμητικά παζλ του κάθε ήρωα της ιστορίας ή να τους τοποθετήσουμε χρονολογικά. Τραγουδήσαμε το “Αρκούδα καφέ” από τη Λιλιπούπολη, ρίξαμε το γιγάντιο ζάρι και βρήκαμε τους αριθμούς που έκρυβαν τα ζώα του Έρικ Καρλ και βέβαια χρησιμοποιήσαμε την ΚΙΜΕΛ, τη μελισσούλα ρομπότ.

Τα παιδιά κλήθηκαν ατομικά να βρουν στο δάπεδο του bee bot π.χ. το κόκκινο πουλί. Έπειτα να ονοματίσουν τη διαδρομή που θα κάνουν π.χ. 1 μπροστά, 1 μπροστά, 1 στροφή, 1 μπροστά και να δουν αν τελικά θα φτάσει το ρομποτάκι στο στόχο του.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ Bee bot ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ

          Ο Πιπ, η αγαπημένη μασκότ (γαντόκουκλα) της τάξης μας, από τις πρώτες μέρες του σχολείου, μας έφερε ένα δώρο: τη ρομποτική μελισσούλα. Την επεξεργαστήκαμε, μάθαμε τι μπορεί να κάνει και έπειτα ήρθε η ώρα να παίξουμε μαζί της. Το κάθε παιδί κλήθηκε να οδηγήσει τη μέλισσα στο δικό του αρχικό γράμμα από το όνομά του.

            Το κάθε παιδί πρώτα έβρισκε το γράμμα του και τον ήχο του, ύστερα έδειχνε ποια διαδρομή ήθελε να ακολουθήσει και μετρούσαμε όλοι μαζί τα βήματα και τις κινήσεις (π.χ. μία στροφή) που πρέπει να βάλει. Στο τέλος το κάθε παιδί έπρεπε να καθαρίσει τη μνήμη και να βάλει τη μέλισσα ξανά στην αρχική της θέση.

            Ύστερα ψάχναμε να βρούμε πως θα τη βγάλουμε τη μέλισσα. Ακούστηκαν πολλά ονόματα όπως: Μαρούλα, Κιτρινούλα, Μελισσούλα, Κιμέλ (ΚΙτρινη ΜΕΛισσα. Μετά από 2 ψηφοφορίες κέρδισε το όνομα Κιμέλ γιατί δεν ήταν ούτε αγόρι, ούτε κορίτσι κι αυτό άρεσε περισσότερο στα παιδιά.

Μετά το αποτέλεσμα της ψηφοφορίας, ζωγραφίσαμε ελεύθερα τη μελισσούλα και γράψαμε το όνομά της σε φύλλο χαρτί.

“Φύλλο φύλλο της κουκιάς”

Διαβάσαμε το παραμύθι : Φύλλο φύλλο της κουκιάς από το Ανθολόγιο της Α και Β Δημοτικού. Σύμφωνα με το παραμύθι ένας γέρος ζει με την γριά του φτωχικά. Καθώς αυτή καθαρίζει κουκιά αυτός ξεκινάει για το αμπέλι παίρνοντας μαζί του και μερικούς σπόρους κουκιά να τα φυτέψει. Ένας σπόρος πέφτει μέσα σε ένα πηγάδι καθώς αυτός σκύβει να πιεί νερό, φυτρώνει, και ο γέρος λέγοντας κάποια λόγια ανεβαίνει στην κορυφή της κουκιάς όπου συναντάει τον ήλιο και το φεγγάρι. Εκεί ο ήλιος του ζητάει να διαλέξει ανάμεσα σε αυτόν και το φεγγάρι και το παραμύθι πλέκεται γύρω από την επιλογή του γέρου.
Στο σημείο αυτό ζητήθηκε από τα παιδιά να σκεφτούν και να ζωγραφίσουν τι θα συναντούσαν αυτά αν ανέβαιναν στην κορυφή της κουκιάς. Οι ζωγραφιές ήταν πολλές και ενδιαφέρουσες. Ένα παιδί με κλειστά τα μάτια διάλεξε τυχαία μια ζωγραφιά και με αφορμή αυτήν πλέον την ζωγραφιά τα παιδιά έπλεξαν μια δική τους ιστορία.

Αγλαΐα Ζερμπίνη

υπεύθυνη υποχρεωτικού τμήματος

Επίσκεψη τροχονόμου

Στα πλαίσια της εβδομάδας κυκλοφοριακής αγωγής και μεταφορικών μέσων, είχαμε τη χαρά και τον ενθουσιασμό να φιλοξενησουμε στο σχολείο τον μπαμπά και ανθυπαστυνόμο, Κωνσταντίνο Παπατζέλο.

Κυριολεκτικά τον “βομβαρδίσαμε” με τις ερωτήσεις και τον ενθουσιασμό μας. Μας απάντησε υπομονετικά σε όλα. Μας έμαθε κάποια βασικά σήματα του Κ.Ο.Κ., μας έδωσε συμβουλές πως να κυκλοφορούμε με το ποδήλατο (και τι πρέπει να φοράμε) αλλά και πως να προσέχουμε στο δρόμο ή στο αυτοκίνητο. Μας είπε κάποιες λεπτομέρειες για τη στολή του αλλά και τη δουλειά του.

Τον ευχαριστούμε από καρδιάς που αμέσως ανταποκρίθηκε στην πρόσκλησή μας και μας έμαθε!

Το αποκορύφωμα ήταν τα αυτοκόλλητα σήματα της ελληνικής αστυνομίας που μας χάρισε (ξέχασα να τους φωτογραφήσω!). Καταλαβαίνετε με τι καμάρι τα φορούσαμε όλη μέρα!!!