“Το κυνήγι των δεινοσαύρων”

Ένα μυστηριώδες σκηνικό αντίκρισαν αυτή τη βδομάδα οι μαθητές ερχόμενοι στο σχολείο. Παντού γύρω υπήρχαν ίχνη…κάποιου ανθρώπου ή μήπως κάποιου ζώου; Στο κέντρο της παρεούλας ένα μπαούλο…τι να περιέχει; Σε ποιόν ανήκουν αυτά τα ίχνη; Τα παιδιά προβληματίστηκαν, έκαναν υποθέσεις και προσπάθησαν να λύσουν το μυστήριο…

Κάπως έτσι ξεκίνησε το ταξίδι μας στο παρελθόν…

Ανοίγοντας το μπαούλο βρήκαμε ένα γράμμα από τον δεινόσαυρο Τ Ρεξ. Μας εξηγούσε πως πρέπει να περάσουμε όλες τις δοκιμασίες για να μάθουμε όσα πρέπει γι αυτόν και το είδος του. “Μα οι δεινόσαυροι έχουν εξαφανιστεί”, απάντησαν τα παιδιά…”μάλλον ήρθε το πνεύμα του” αποκρίθηκαν κάποια άλλα!

1η δοκιμασία

Παρατήρηση οπτικοακουστικού υλικού (φωτογραφίες και βίντεο)

Συζήτηση για τα διάφορα είδη, τα χαρακτηριστικά, τα μέρη του σώματος τους, την αναπαραγωγή, τη διατροφή και τις ονομασίες τους. Σενάρια εξαφάνισης του είδους των δεινοσαύρων.

2η δοκιμασία

Από το αυγό στον δεινόσαυρο(χρονική ακολουθία)

Βρες τη σκιά του δεινόσαυρου(αντιστοιχήσεις)

Ταξινομήσεις και ομαδοποιήσεις με βάση το μέγεθος και το χρώμα

Αντιστοιχήσεις αριθμών και ποσοτήτων

Αριθμητική ακολουθία

3η δοκιμασία

Ζωγράφισε τον δεινόσαυρο μέσα από τη σκιά του (με το φως του ήλιου και του φακού)

Κάνε το χέρι σου δεινόσαυρο

Γίνε παλαιοντολόγος και δημιούργησε τα δικά σου απολιθώματα

4η δοκιμασία

Στα βήματα των δεινοσαύρων

Γίνε κι εσύ δεινόσαυρος

5η δοκιμασία

Φτιάξε τον δικό σου δεινόσαυρο

6η δοκιμασία

Το κυνήγι του χαμένου θησαυρού των δεινοσάυρων(ψάχνω στο χώρο κρυμμένους δεινόσαυρους)

Στο τέλος των δοκιμασιών παίξαμε με τους δεινοσαύρους που βρήκαμε…

Για να ευχαριστήσουμε τον φίλο μας τον Τ Ρεξ, του φτιάξαμε για δώρο από μια ζωγραφιά!

Και κάπου ανάμεσα στους δεινοσαύρους, γιορτάσαμε και τα γενέθλια του Δημήτρη….

Σε ευχαριστούμε Τ Ρεξ!!!!

“Δραματοποίηση παραμυθιού”

Σε συνέχεια των δραστηριοτήτων μας για τη φιλαναγνωσία, επεξεργαστήκαμε το παραμύθι “Ο κλεφτοπαραμυθάς δράκος”, της Ελισάβετ Τάρη από τις εκδόσεις Διάπλους. Είναι ένα βιβλίο που παρόλη την απλότητα του, συναρπάζει τα μικρά παιδιά. Αφού το διαβάσαμε, “ξεκλειδώσαμε” το κείμενο με τη μέθοδο των 6 κλειδιών. Κάθε κλειδί κρύβει και μια ερώτηση (πότε, που, ποιος, τι, γιατί, στο τέλος) που βοηθάει τα παιδιά να θυμηθούν και να αφηγηθούν κι εκείνα με τη σειρά τους την ιστορία.  Κατόπιν, δραματοποιήσαμε το παραμύθι, φορώντας τα κατάλληλα αξεσουάρ. Κάθε παιδί ανέλαβε να υποδυθεί από έναν ήρωα του παραμυθιού. Η δραματοποίηση συνοδεύτηκε από την κατάλληλη μουσική επένδυση, γεγονός που ενθουσίασε τα παιδιά!

Περάσαμε υπέροχα!!!

Ο Δράκος…

Η Κοκκινοσκουφίτσα…

Ο Κοντορεβυθούλης…

Ο παπουτσωμένος γάτος…

Η Χιονάτη…

Οι ήρωες φυλακισμένοι στο κάστρο του δράκου…

Ο Βασιλιάς προσπαθεί να πολεμήσει τον δράκο και να απελευθερώσει τους ήρωες των παραμυθιών…

Η απελευθέρωση των ηρώων…

Και ζήσαν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα…

“Φιλαναγνωσία – Δανειστική βιβλιοθήκη”

Μετά την επιστροφή από τις διακοπές των Χριστουγέννων, συνηθίζεται στο νηπιαγωγείο μας να γίνεται η έναρξη της δανειστικής βιβλιοθήκης. Στόχος είναι τα παιδιά να αγαπήσουν το βιβλίο και να αφήσουν για λίγο τις οθόνες οι οποίες δεν ενδείκνυνται για την ηλικία τους. Η εισαγωγή στη διαδικασία γίνεται αρχικά με τη γνωριμία των παιδιών με τη διαδικασία δημιουργίας ενός βιβλίου. Μιλήσαμε λοιπόν για τον συγγραφέα, τον εικονογράφο και τους εκδοτικούς οίκους. Στη συνέχεια θεσπίσαμε όλοι μαζί τους κανόνες για την καλή χρήση των βιβλίων, ανακαλύψαμε τα προσόντα ενός καλού αναγνώστη και φτιάξαμε το συμβόλαιο της δανειστικής βιβλιοθήκης της τάξης μας, το οποίο και υπογράψανε γονείς και παιδιά. Κάθε Παρασκευή τα παιδιά θα παίρνουν σε πάνινη τσάντα ένα βιβλίο και θα το επιστρέφουν τη Δευτέρα, κάνοντας και το σχετικό φύλλο εργασίας. Η παρουσίαση των εντυπώσεων από το βιβλίο που δανείστηκαν θα γίνεται στην ολομέλεια της τάξης κάθε Δευτέρα.

Τα προσόντα του καλού αναγνώστη

Κανόνες για την καλή χρήση των βιβλίων

Κατασκευή “οι βιβλιοφάγοι”

Σε δεύτερη φάση μιλήσαμε για τους αγαπημένους μας ήρωες των παραμυθιών και φτιάξαμε το “Κάστρο των παραμυθιών” ζωγραφίζοντας τους ήρωες…η κοκκινοσκουφίτσα και η χιονάτη, όπως και ο παπουτσωμένος γάτος μονοπώλησαν τα έργα των παιδιών…

Με την κυρία Γιώτα τα παιδιά έφτιαξαν πανέμορφους σελιδοδείκτες …

Στη συνέχεια διαβάσαμε και αναλύσαμε πολλά βιβλία στην τάξη, με σκοπό να μάθουν τα παιδιά να αξιοποιούν σωστά ένα βιβλίο, λαμβάνοντας όλα τα θετικά από αυτή τη διαδικασία, ώστε να το κάνουν με τον ίδιο τρόπο και στο σπίτι τους.

Καλές αναγνώσεις!!!!