Σε συνωμοσία με το σύμπαν και λοιπές καιρικές συνθήκες και ασθένειες, έτυχε να ‘ερθουν μόνο 10 παιδιά μέσα στην τάξη! Καταρχάς τα παιδιά είναι εξοικειωμένα με τη δεκάδα, κυρίως από τη σχάρα της δεκάδας που δουλεύουμε από την αρχή της χρονιάς εδώ. Τους έδωσα 1 σακουλάκι στον καθένα και από τη γωνιά με τα καπάκια και ζήτησα να φέρει ο καθένας από 10 ίδιο χρώμα καπάκια.
Τα βάλαμε όλα μαζί και ο καθένας τους αποτέλουσε και μία δεκάδα. Τους έδωσα και μία δεκάδα στο χέρι (με κυβάκια) να τα μετρήσουν και να δουν πως αλλιώς είναι μία 10άδα. Με αυτά τα τουβλάκια έχουμε ξαναδουλέψει 10άδα και ξέραμε να φτιάξουμε π.χ. τον αριθμό 23 με αυτά. Παρολαυτά το ξαναθυμηθήκαμε κυρίως πρακτικά με τα τουβλάκια.
Έπειτα ζητούσα να φτιάξουμε π.χ. το 20 κι έπρεπε να σηκωθούν 2 παιδιά, έπειτα το 30, 3 παιδιά. Κι έτσι μάθαμε τις δεκάδες 10-20-30…100 στον τελευταίο. Ενώσαμε πάλι τις δεκάδες μας και φτιάξαμε το 100.
Η κατασκευή που κάναμε είναι ιδέα από εδώ και χρησιμοποίησα αυτοκόλλητες βούλες (που φέτος δουλέψαμε πολύ).Το κάθε παιδί φρόντισε να βάλει 10 βούλες ίδιου χρώματος μια που αντιπροσώπευε ο καθένας και μία 10άδα.
Έδωσα στα παιδιά τα 100 πλαστικά καπάκια μπουκαλιών που είχαμε μαζέψει πριν. Τι μπορούμε να φτιάξουμε με τόσα καπάκια; Με τούτα και με κείνα φτιάξαμε και τη γωνιά του 100.
Άρχισαν να μετράνε για να δείξουν ο ένας στον άλλον πόσο μπορούν να φτάσουν!
Μια ιδέα που μου άρεσε είναι η εξής: για να καταλάβουν τα παιδιά τις 10άδες φτιάχνουν βούλες δεκάδες με διαφορετικά χρώματα. Το αποτέλεσμα βγαίνει κάπως έτσι.
Εδώ μπορείτε να βρείτε συγκεντρωμένες παλαιότερες αναρτήσεις που αφορούν τον εκατομετρικό πίνακα (που πάντα χρησιμοποιώ ως αναφορά) και δραστηριότητες με το 100.
Συζητήσαμε για την ωραία κοιμωμένη που κοιμήθηκε 100 χρόνια. Πως θα ήταν 100 χρονών η ωραία κοιμωμένη; Πώς θα ήμασταν εμείς 100 χρονών γέροι; Είπαμε ιδέες (αργότερα τις ζωγραφίσαμε). Και ερχόμαστε στην κρίσιμη ερώτηση: πόσο είναι το 100;
- Κάναμε και φέτος τη δραστηριότητα που ονομάζω: πόσα είναι τελικά το 100; ΕΔΩ
Πολύ τους άρεσε η συγκεκριμένη δραστηριότητα. Τους βοήθησε πολύ και στο βάζο του υπολογισμού που έχω εισάγει πρόσφατα στην τάξη και φέτος
- Τα μπουκάλια του υπολογισμού : ΕΔΩ
- Το μπίνγκο με τους αριθμούς και τον εκατομετρικό πίνακα ΕΔΩ
- Και βέβαια η βάση όλων, ο εκατομετρικός πίνακας : ΕΔΩ
Επιπροσθέτως, μια ωραία ιδέα που είχα για να βρίσκουν τον αριθμό στον εκατομετρικό είναι να χρησιμοποιούμε το τερατάκι που είχαμε για να “τρώει” τα γράμματα. Πολύ βολικό και ευχάριστο για τα παιδιά.
Λάτρεψα το βιβλιαράκι για το 100. Το συγκεκριμένο θέλω να σας πω πως τους άρεσε πάρα πολύ γιατί το διασκεδάσαμε!
Νηπιαγωγείο Πυθαγορείου
Σχετικά με μένα
Καλώς ορίσατε στο μπλογκ μας που υπάρχει από το 2014. Στόχος μας το μοίρασμα και η επικοινωνία με γονείς, παιδιά και συναδέλφους. Καλή πλοήγηση!Αρχεία
- Οκτώβριος 2024
- Σεπτέμβριος 2024
- Ιούνιος 2024
- Μάιος 2024
- Απρίλιος 2024
- Μάρτιος 2024
- Φεβρουάριος 2024
- Ιανουάριος 2024
- Δεκέμβριος 2023
- Νοέμβριος 2023
- Οκτώβριος 2023
- Σεπτέμβριος 2023
- Μάιος 2023
- Απρίλιος 2023
- Μάρτιος 2023
- Φεβρουάριος 2023
- Ιανουάριος 2023
- Δεκέμβριος 2022
- Νοέμβριος 2022
- Σεπτέμβριος 2022
- Ιούνιος 2022
- Μάιος 2022
- Απρίλιος 2022
- Μάρτιος 2022
- Φεβρουάριος 2022
- Ιανουάριος 2022
- Δεκέμβριος 2021
- Νοέμβριος 2021
- Οκτώβριος 2021
- Σεπτέμβριος 2021
- Ιούνιος 2021
- Μάιος 2021
- Απρίλιος 2021
- Μάρτιος 2021
- Ιανουάριος 2021
- Δεκέμβριος 2020
- Νοέμβριος 2020
- Οκτώβριος 2020
- Σεπτέμβριος 2020
- Ιούνιος 2020
- Φεβρουάριος 2020
- Ιανουάριος 2020
- Δεκέμβριος 2019
- Νοέμβριος 2019
- Οκτώβριος 2019
- Σεπτέμβριος 2019
- Μάιος 2019
- Μάρτιος 2019
- Φεβρουάριος 2019
- Ιανουάριος 2019
- Δεκέμβριος 2018
- Νοέμβριος 2018
- Οκτώβριος 2018
- Σεπτέμβριος 2018
- Μάιος 2018
- Φεβρουάριος 2017
- Ιανουάριος 2017
- Νοέμβριος 2016
- Οκτώβριος 2016
- Ιούνιος 2016
- Μάιος 2016
- Μάρτιος 2016
- Φεβρουάριος 2016
- Ιανουάριος 2016
- Δεκέμβριος 2015
- Νοέμβριος 2015
Αναζήτηση
Αφήστε μια απάντηση