8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΥΛΑΙΑΣ

Ρομποτική και εικαστικές δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο. Εικαστικές τέχνες στο νηπιαγωγείο του 21ου αιώνα.

Με μεγάλη χαρά σας ενημερώνουμε ότι στο Νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήθηκε με επιτυχία μια πρωτότυπη και δημιουργική εκπαιδευτική δραστηριότητα, συνδυάζοντας τη ρομποτική με τις εικαστικές τέχνες!

Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τον κόσμο της ρομποτικής μέσα από ένα διασκεδαστικό και διαδραστικό πρόγραμμα. Χρησιμοποιώντας τα εκπαιδευτικά ρομπότ, την μελισσούλα Beebot και άλλα μηχανικά μέσα ,τα νήπια ανέπτυξαν τις δεξιότητες προγραμματισμού, της λογικής σκέψης και της συνεργασίας. Στη συνέχεια, εμπνευσμένα από την εμπειρία τους, δημιούργησαν μοναδικά εικαστικά έργα, αποτυπώνοντας με χρώματα και σχήματα όσα έμαθαν και ένιωσαν.

Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, τα παιδιά ενίσχυσαν:

-Τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους
-Τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων
-Την ομαδικότητα και τη συνεργασία

– Την αυτοπεποίθηση και την έκφραση των συναισθημάτων τους

1.Ρομποτο- ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ

2.Η μελισσούλα- beebot , ζωγράφος

Μας βοήθησε να δημιουργήσουμε έναν μοναδικό καμβά που τον χρησιμοποιήσαμε για να κατασκευάσουμε πρωτότυπες ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΕΣ ΜΑΣΚΕΣ

Το Νηπιαγωγείο μας συνεχίζει να καινοτομεί και να εμπνέει!

Ο Φεγγαροσκεπαστής

Σήμερα, Τετάρτη 5 Μαρτίου 2025, μέσα από την αφήγηση μπαμπά νηπίου, ταξιδέψαμε με τον Τιμολέων , το αγόρι που είχε όνειρο να γίνει Φεγγαροσκεπαστής. Έπειτα, από πολλές προσπάθειες

σχηματίσαμε μια ανθρώπινη σκάλα, που την ανέβηκε και κατάφερε να φτάσει, στο φεγγάρι,

έτσι ώστε να γίνει ο νέος Φεγγαροσκεπαστής!!!

Μίλα Τώρα 2025

20250529 161128

Στο νηπιαγωγείο μας, δίνουμε φωνή στη φιλία, τον σεβασμό και την αγάπη! Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στη δράση “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ”, που πραγματοποιείται από το “Χαμόγελο του παιδιού” και το Υπουργείο Παιδείας με αφορμή την 6^η Μαρτίου, αναγνωρισμένη στη χώρα μας ως Σχολική ημέρα ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και τον Εκφοβισμό.

Μαζί με τα παιδιά δημιουργήσαμε το σύνθημα “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ” χρησιμοποιώντας τα ονόματά μας, για να δείξουμε ότι κανένα παιδί δεν είναι μόνο του.

Όλοι μαζί, ενωμένοι, λέμε “STOP” στην ενδοσχολική βία και τον εκφοβισμό!

Γιατί η δύναμη να μιλήσουμε κάνει τη διαφορά!

Ευχαριστήρια επιστολή

Επίδραση του Διαδικτύου στις γνωστικές διεργασίες

Το Διαπεριφερειακό Θεματικό Δίκτυο Ασφάλεια στο Διαδίκτυο (https://isecurenet.sch.gr/portal/), διοργανώνει Πανελλαδική επιμορφωτική συνάντηση που κα πραγματοποιηθεί διαδικτυακά, με θέμα: «Επίδραση του Διαδικτύου στις γνωστικές διεργασίες» την Τρίτη 4 Μαρτίου 2025
και ώρα 18.00 – 20.00 στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://minedu-primary.webex.com/meet/aparaske

Αφίσα Διαπεριφερειακό

Εισηγητής: Πέτρος Ρούσσος –Καθηγητής Γνωστικής Ψυχολογίας & Κυβερνοψυχολογίας (ΕΚΠΑ), Διευθυντής του Εργαστηρίου Πειραματικής Ψυχολογίας και του ΠΜΣ «Κυβερνοψυχολογία».

ΕΓΓΡΑΦΕΣ 2025-206

ΕΓΓΡΑΦΕΣ 2024-2025

Για το σχολικό έτος 2024-2025 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2024.

Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής:
https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του μαθητή.
Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) Τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο (έως τις 16:00), στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου (έως τις 17:30) ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

(περισσότερα…)

Καλώς το Καρναβάλι

Καλώς το καρναβάλι με τους τρελούς χορούς
που ντύνει μασκαράδες μεγάλους και μικρούς.
Καλώς το που σκορπάει κορδέλες κομφετί.
Είναι για τα παιδάκια η πιο τρελή γιορτή.
“Χορέψτε τραγουδήστε” μας λέει η γιαγιά,
“αχ! πόσο θά ‘θελα κι εγώ να μπόραγα παιδιά”.

Μεταμφιεστήκαμε σε Μάγισσες και Μάγους …. Ρουφήχτρες

Την Τσικνοπέμπτη , μέρα χαράς , χορού, μασκαρέματος και μεταμφιεστήκαμε στους αγαπημένους μας ήρωες.

Διασκεδάσαμε με την κλόουν Κουκουρούκου, χορεύοντας, τρέχοντας, παίζοντας λίμπο, διελκυνστίδα, με το αερόστατο.

Τα σκυλάκια και τα ποντικάκια ,στην παρέα μας

Ζωγραφίσαμε τα κλοουνάκια με τα τρελομαλλιά τους

Και επειδή διασκεδάσαμε πάρα πολύ με τους κλόουν , μεταμφιεστήκαμε στο πιο χαρούμενο καρναβάλι, για να σκορπίσουμε παντού το κέφι και τη χαρά.

Ο κλόουν νάτος που βγαίνει στη σκηνή

τα χέρια βάζει στο στόμα σα χωνί .

Τον κόσμο βλέπει, φωνάζει δυνατά:

“Με λένε κλόουν τηγανοπατατά”

Γελάει, τρέχει, ψηλά χοροπηδά,

σκοντάφτει, πέφτει και μένει εκεί δα.

Τον κόσμο βλέπει και λέει σιγανά:

“Με λένε κλόουν σαλτσομακαρονά”.

Μα να που πάλι εδώ κι εκεί πηδά

τη μύτη πιάνει και έτσι τραγουδά:

“Αντίο φίλοι, σας αποχαιρετώ

σκοντάφτω, πέφτω σε τούρτα παγωτό”.

Μουσική – Στίχοι: Γιώργος Σακελλαρίδης

Αποχαιρετούμε τις Απόκριες και υποδεχόμαστε τη Σαρακοστή με τους χαρταετούς που θα πετάξουν , μαζί με την αγάπη, τη φιλία, την αγκαλιά.

“Ζωγραφική,χαρακτική και εκτυπώσεις με φυσικά υλικά”-Εικαστικές τέχνες στο νηπιαγωγείο του 21ου αιώνα.

3η συνάντηση ενδοσχολικής επιμόρφωσης , Δευτέρα 13 Ιανουαρίου : “Ζωγραφική , χαρακτική και εκτυπώσεις με φυσικά υλικά”

Πλανήτες, η παρέα της γης!!!

Με την τεχνική του τυπώματος , δημιουργήσαμε το δικό μας διάστημα

και τους πλανήτες ,που ταξίδεψε η μελισσούλα -beebot

“Χαράζω βάφω, τυπώνω ,χρώματα και σχήματα αποτυπώνω”

Δημιουργήσαμε πρωτότυπες και μοναδικές σφραγίδες με φελιζόλ για να χρωματίσουμε και να τυπώσουμε όσες φορές θέλουμε σχέδια που αγαπάμε. Σφραγίδες με καρδιές,, δέντρα, σπιτάκια , λουλούδια έγιναν το όχημα για να παίξουμε και να αισθανθούμε υπέροχα όπως κάθε φορά που δημιουργούμε!

Φουφήχτρα, η μάγισσα με την ηλεκτρική σκούπα

Σήμερα Παρασκευή 14 Φεβρουαρίου 2025, στα πλαίσια των δράσεων για τη φιλαναγνωσία και την συνεργασία Σχολείου με την Οικογένεια, υποδεχτήκαμε τη μητέρα μαθητή μας και γνωρίσαμε μαζί της την ιστορία της μάγισσας Φουφήχτρας, . Μετρήσαμε τα ψάρια , τις πεταλούδες, τα παιδάκια που ρούφηξε με την μαγική της ηλεκτρική σκούπα. Ακολουθήσαμε την ηρωίδα του βιβλίου ,τη Μυρτώ μέχρι τον πύργο της και απελευθερώσαμε τα πλάσματα που είχε ρουφήξει η μάγισσα. Και επειδή μας αρέσουν οι δεύτερες ευκαιρίες, αποφασίσαμε να της δώσουμε την ευκαιρία ν΄αγαπήσει όλα τα παιδιά.

Χορέψαμε και παίξαμε με τη μάγισσα Φουφήχτρα , ΑΡΙΘΜΟΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ “Και η γη γυρίζει”

Τo συγκεκριμένο Εργαστήριο Δεξιοτήτων, με τίτλο:«STEAM και η ΓΗ γυρίζει…» , από το θεματικό κύκλο “Δημιουργώ – καινοτομώ”, έχει ως στόχο ,με μεθόδους διερευνητικής μάθησης οι μαθητές να σκεφτούν και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και για το γεγονός ότι οι πλανήτες δεν είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον, αλλά αλληλοεξαρτώμενοι καθώς η Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη, η Γη, μαζί με επτά άλλους πλανήτες, περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο και ο Ήλιος, με τη σειρά του, περιστρέφεται γύρω από το κέντρο του γαλαξία μας. Η Σελήνη, η Γη και ο Ήλιος αποτελούν τα τρία ουράνια σώματα τα οποία σχηματίζουν ένα ολοκληρωμένο σύστημα, με την εναλλαγή ημέρας/νύχτας, τις εκλείψεις και τις εποχές που προκύπτουν από τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ των σωμάτων αυτών και με τις οποίες οι μικροί μαθητές θα πειραματιστούν και θα γνωρίσουν με βιωματικό τρόπο. Μέσα από πειράματα και εξοικείωση με συγκεκριμένα εκπαιδευτικά λογισμικά, την καλλιέργεια της μαθηματικής σκέψης και εξοικείωση με βασικές αρχές προγραμματισμού και αλγοριθμικής σκέψης τα παιδιά θα έρθουν σε επαφή με τη φιλοσοφία του STE(A)M η οποία βασίζεται στην επιστήμη με βάση την έρευνα

Γίναμε αστροναύτες και “ταξιδέψαμε στο δικό μας διάστημα”, που δημιουργήσαμε , με τη μέθοδο του τυπώματος

H μελισσούλα- beebot , θέλησε να ταξιδέψει στο διάστημα και εμείς τις δώσαμε τις οδηγίες και την προγραμματίσαμε , για να μπορέσει συναντήσει τους πλανήτες.

Γνωρίσαμε τον πρώτο γάτο που πήγε στο διάστημα, τον “Αστρογάτο”

Αναρωτηθήκαμε ότι αφού στη γη ζουν, άνθρωποι ………….. μήπως σ΄έναν πλανήτη μακριά από τη γη ζουν εξωγήινοι?

που ταξιδεύουν με τους ιπτάμενους δίσκους!!!

Όποια και αν είναι η αλήθεια , εμείς το γιορτάσαμε ….”στην γειτονιά του Ήλιου”