Οι εκπαιδευτικοί του νηπιαγωγείου μας καθόλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς παροτρύνουν τα παιδιά και τους γονείς να επισκέπτονται Μουσεία της περιοχής με κάθε αφορμή. Αποφασίσαμε, λοιπόν, σα νηπιαγωγείο να ξεκινήσουμε τη γνωριμία μας με τα Μουσεία από αυτό της Παιδικής Ηλικίας που θεωρούμε ότι είναι ιδιαίτερα ενδιαφέρον για τους μαθητές αυτής της ηλικίας και να παρακολουθήσουμε εκπαιδευτικό πρόγραμμα σχετικό με τις κούκλες.

Τι γίνεται όμως, όσον αφορά  στο μουσείο ως πηγή γνώσης για τους μικρούς μας φίλους; Ας φανταστούμε το μουσείο, σαν ένα μικρό μικρό σεντούκι, που, όταν ανοίξει, αποκαλύπτεται ένας μεγάλος θησαυρός. Ο θησαυρός αυτός έχει μόνο οφέλη για το παιδί. Αρχικά, το παιδί έρχεται σε επαφή με αυθεντικά αντικείμενα και τα βλέπει «ζωντανά» μπροστά του. Έτσι κεντρίζει το ενδιαφέρον του, οξύνει την παρατηρητικότητά του και αναπτύσσει την αντίληψή του για τον κόσμο. Εδώ ξεκινά και το ταξίδι στη δόμηση της γνώσης. Η οπτική επαφή του με το έκθεμα δημιουργεί μια σειρά από ερωτήματα στο παιδί. Για παράδειγμα, πού βρέθηκε, ποιος το έφτιαξε, από τι είναι φτιαγμένο, πού και πώς το χρησιμοποιούσαν, σήμερα τι χρησιμοποιούμε στη θέση του κ.ά. . Με αυτά τα ερωτήματα το παιδί μαθαίνει την ιστορία και τον τρόπο ζωής των ανθρώπων. Συνδέει το παρελθόν με τη δική του ρουτίνα, με τη σύγχρονη ζωή αλλά και με τη γνώση που έλαβε στο σχολείο.

Η επίσκεψη στο μουσείο συμβάλλει στη διαθεματική προσέγγιση της σχολικής ύλης. Αυτό είναι ένα ακόμη πολύ μεγάλο κέρδος. Επιπλέον, οφέλη του παιδιού από την επίσκεψη στο μουσείο, είναι η κοινωνικοποίησή του, καθώς αλληλεπιδρά και συνεργάζεται με άλλα παιδιά, πράγμα όχι πάντα εφικτό στο σχολικό μάθημα. Στα πλαίσια μιας σχολικής εκδρομής το παιδί συμμετέχει σε μια ομάδα εργασίας και έχει συγκεκριμένες αρμοδιότητες, ευθύνες και υποχρεώσεις να φέρει σε πέρας, με τη συνεργασία και βοήθεια των φίλων και συμμαθητών του. Σε μια οικογενειακή εκδρομή, το παιδί μπορεί να συμμετάσχει σε κάποιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του μουσείου και εκεί να συνεργαστεί με παιδιά που δεν γνώριζε πριν, αλλά ακόμη και με τους γονείς του. Όταν κανείς συμπαράγει, αποκτά και το πολύ σημαντικό αίσθημα του συνανήκειν. Το παιδί νιώθει ότι ανήκει σε μια κοινωνική ομάδα, είναι μέρος αυτής και νιώθει ασφάλεια και πρωτίστως ικανοποίηση.

Η ρομποτική στις υπηρεσίες μας. Πώς θα φτάσει η μελισσούλα από το σχολείο μας στο Μουσείο παιδικής ηλικίας; Πογραμμάτισέ τη.

Ανακάλυψε τα εκθέμα στο Μουσείο Παιδικής Ηλικίας.

Αναζητώ με τη βοήθεια του ψηφιακού εργαλείου google earth το σχολείο μοθυ και μετά το Μουσείο Παιδικής Ηλικίας.

Με το ψηφιακό εργαλείο google maps βρίσκω τη διαδρομή από το νηπιαγωγείο στο Μουσείο.