Αγιασμός του Νηπιαγωγείου Πρίνου για την νέα σχολική χρονιά

Η νέα χρονιά ξεκινά!!!Ο αγιασμός του Νηπιαγωγείου μας για τη νέα σχολική χρονιά θα γίνει την Παρασκευή 11/9/2015 στις 9 π.μ. στο χώρο του σχολείου μας. Να είστε όλοι εκεί….

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΖΩΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΡΙΝΟΥ ΘΑΣΟΥ “ΚΑΛΤΣΑ”

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΡΙΝΟΥ ΘΑΣΟΥ «ΚΑΛΤΣΑ»

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ  ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

ΩΡΑΡΙΟ 

ΩΡΑ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ:

8:00π.μ. – 8:15π.μ.

 

ΩΡΑ ΑΠΟΧΩΡΗΣΗΣ:

12:15 μ.μ. – 12:30μ.μ. –  Κλασικό τμήμα

3:45μ.μ.  – 4:00μ.μ.  – Ολοήμερο τμήμα

Παρακαλούμε:

  • Όλους τους αγαπητούς γονείς να τηρούν τις ώρες προσέλευσης και αποχώρησης προκειμένου να μην δημιουργούνται προβλήματα στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου.
  • Η πόρτα του νηπιαγωγείου μετά το τέλος της προσέλευσης στις 8:15π.μ. κλειδώνει από την εκπαιδευτικό υπηρεσίας η οποία έχει το τμήμα της, τα παιδιά της και δεν μπορεί να τα αφήνει μόνα τους μέσα στην τάξη για να ξεκλειδώνει οποιαδήποτε στιγμή.
  • Στην πόρτα υπάρχει κουδούνι το οποίο μπορείτε να το χρησιμοποιείται μόνο σε πολύ έκτακτες περιπτώσεις.
  • Τα παιδιά κατά την προσέλευση να παραδίδονται μόνο στη νηπιαγωγό της τάξης από τον υπεύθυνο συνοδό του παιδιού.
  • Η τηλεφωνική επικοινωνία με τις νηπιαγωγούς ή την προϊσταμένη να γίνεται στο διάλλειμα  στις 10:30π.μ.αν δεν υπάρχει πολύ  σοβαρός λόγος.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗ

  • Η αποχώρηση νωρίτερα του ωραρίου απαγορεύεται. Μπορεί να γίνει σε εξαιρετικές  περιπτώσεις (επίσκεψη σε γιατρό κτλ) μόνο κατόπιν αδείας από την προϊστάμενη του Νηπιαγωγείου.

 

ΓΕΥΜΑΤΑ – ΔΙΑΤΡΟΦΗ

  • ΩΡΑ ΔΕΚΑΤΙΑΝΟΥ ΓΕΥΜΑΤΟΣ – 10:00 π. μ.
  • ΩΡΑ ΜΕΣΗΜΕΡΙΑΝΟΥ (μόνο για ολοήμερο)  – 1:00μ.μ.

Επισήμανση: οι ώρες των γευμάτων ενδέχεται να διαφοροποιούνται ελαφρώς αναλόγως των δραστηριοτήτων που λαμβάνουν χώρα

 

Τα παιδιά πρέπει να έχουν στην τσάντα τους:

Για  το δεκατιανό:

  • Μία μικρή πετσέτα για το φαγητό και μια για τα χέρια.
  • Ένα μπουκαλάκι νερό που θα έχει γραμμένο επάνω το όνομα του παιδιού με ανεξίτηλο μαρκαδόρο (σας παρακαλούμε πολύ  όχι παγουρίνα)
  • Ένα πακέτο χαρτομάντιλα ή μαντιλάκια καθαρισμού
  • Μωρομάντιλα αν χρησιμοποιούν στην τουαλέτα
  • Και το δεκατιανό τους  φαγητό

Για την εξυπηρέτησή τους στο μεσημεριανό γεύμα για τα ολοήμερα:

  • Ένα κουταλάκι
  • Ψωμί
  • Σαλάτα της αρεσκείας τους ψιλοκομμένη μέσα σε τάπερ.
  • Φαγητό της αρεσκείας τους ψιλοκομμένο αν είναι κρέας, καθαρισμένο καλά αν είναι ψάρι, σε σκεύος όπου θα είναι γραμμένο το όνομα του παιδιού με ανεξίτηλο μαρκαδόρο.

Επισήμανση: Παρακαλούμε θερμά όλα αυτά να είναι μέσα σε μία σακούλα  με το όνομά τους.

 

Προσοχή: απαγορεύονται αυστηρά τα μαχαίρια. Σας παρακαλούμε θερμά α φαγητά όπως και τα φρούτα των παιδιών πρέπει να είναι κομμένα από το σπίτι.

Τροφές που καλό είναι να προτιμώνται:

Λευκό γιαούρτι, μπάρες δημητριακών, φρούτα, σπιτικά σάντουιτς,  τοστ, σπιτικές πίτες, κέικ, σπιτικά γλυκά, κουλούρι, αυγόφετες, μαγειρεμένα φαγητά

Τροφές που καλό είναι να αποφεύγονται:

Κρουασάν, σοκολατοειδή, περιπτεροειδή, έτοιμα γλυκά, τυποποιημένες τροφές

Σημαντικό: όλα τα είδη διατροφής των παιδιών που βγαίνουν από την τσάντα τους και τοποθετούνται στο ψυγείο, πρέπει απαραιτήτως να γράφουν το όνομα του παιδιού. Το όνομα του παιδιού πρέπει επίσης να αναγράφεται με ανεξίτηλο μαρκαδόρο στο μπολ φαγητού του παιδιού και σε οποιοδήποτε άλλο είδος εξυπηρέτησης στο φαγητό (μπουκάλι νερού κτλ).

ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ

  • Στο νηπιαγωγείο παίζουμε, κυλιόμαστε, εργαζόμαστε με μπογιές ή άλλα υλικά. Έτσι είναι πολύ εύκολο να λερωθούμε. Καλό θα είναι λοιπόν τα παιδιά να έρχονται με απλά και άνετα ρούχα και παπούτσια που δεν εμποδίζουν την κίνηση.
  • Αποφεύγουμε τα πολύτιμα αντικείμενα (σταυρούς, αληθινά κοσμήματα, αλυσίδες). Είναι εύκολο να χαθούν και επίσης μπορεί να προκαλέσουν πνιγμούς σε ενδεχόμενο αδέξιο τράβηγμα.
  • Δε φοράμε τιράντες και ζώνες που έχουν δυσκολία αφαίρεσης κατά την εξυπηρέτησή μας στην τουαλέτα.
  • Τα μπουφάν να αναγράφουν το όνομα του παιδιού και να έχουν κρεμαστάρια καθώς εύκολα μπορεί να μπερδευτούν.

ΑΥΤΟΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗ

  • Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο εξυπηρετούνται μόνα τους στην τουαλέτα
  • Παροτρύνετε τα παιδιά σας και στο σπίτι να κάνουν το ίδιο και να ακολουθούν κανόνες υγιεινής – πλύσιμο χεριών, καζανάκι (Αν του παρέχετε βοήθεια στο σπίτι το ίδιο θα περιμένουν και στο σχολείο).
  • Μια αλλαξιά ρούχα για ενδεχόμενα ατυχήματα (βρέξιμο) καλό είναι να υπάρχει στην τσάντα του παιδιού. Για οτιδήποτε άλλο θα σας παίρνουμε τηλέφωνο.

ΑΣΦΑΛΗΣ ΣΥΝΥΠΑΡΞΗ

  • Δεν συμβουλεύουμε τα παιδιά να ανταποδίδουν κάποιο χτύπημα ή σπρώξιμο που δέχτηκαν. Οποιοδήποτε πρόβλημα προκύψει λύνεται από τα παιδιά με τους χειρισμούς της νηπιαγωγού.
  • Παροτρύνουμε το παιδί να μιλά στο νηπιαγωγό της τάξης για οτιδήποτε το απασχόλησε ή το ενόχλησε. Αν κάτι παραμένει μυστικό, δε μπορεί και να λυθεί.
  • Από τη μεριά μας παροτρύνουμε τα παιδιά από την αρχή της χρονιάς να μην εκθέτουν τον εαυτό τους για κανέναν λόγο σε καταστάσεις που μπορεί να προκαλέσουν ατυχήματα.
  • Κάθε Τετάρτη μετά το τέλος των μαθημάτωνμέχρι τις 1:30μ.μ.οι νηπιαγωγοί είναι στη διάθεσή σας για ενημέρωση και για ότι άλλο σας απασχολεί με τα παιδιά σας. Εννοείται πως οτιδήποτε έκτακτο σας απασχολεί θα είμαστε κοντά σας.
  • Ελέγχουμε τακτικά τα κεφάλια των παιδιών μας για ανεπιθύμητους επισκέπτες. Οι ψείρες πηγαίνουν συνήθως στα καθαρά κεφάλια. Δε ντρεπόμαστε να ενημερώσουμε την νηπιαγωγό αν έχουμε εντοπίσει ψείρες στο παιδί μας ώστε να γίνουν οι απαραίτητες συστάσεις και στους άλλους γονείς.

 

ΧΟΡΗΓΗΣΗ ΥΛΙΚΟΥ

Στο νηπιαγωγείο τα «άχρηστα» υλικά γίνονται χρήσιμα σε ένα πλήθος δημιουργιών μας. Παρακαλούμε όποτε χρειαστεί να μας προμηθεύσετε με αυτά τα υλικά όταν σας ζητηθεί κατόπιν συνεννόησης μαζί μας

ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ

Με πολύ μεράκι αλλά και ατελείωτες ώρες προσωπικής δουλειάς έχω φτιάξει την ιστοσελίδα  του  2/θ Ολοήμερου Νηπιαγωγείου Πρίνου Θάσου «ΚΑΛΤΣΑ» ¨ΤΟ ΠΑΡΔΑΛΟ ΜΕΛΙΣΣΙ¨ Σε αυτή την ιστοσελίδα μπορείτε να ενημερωνόσαστε για τις δράσεις του νηπιαγωγείου μας αλλά και να διαβάζετε χρήσιμα άρθρα. Θα σας δοθεί έντυπο γονικής συγκατάθεσης σχετικά με τη συμμετοχή και την παρουσίαση των παιδιών σας  στην ιστοσελίδα μας το οποίο καλό θα ήταν να υπογραφεί από όλους σας καθώς η συμμετοχή των νηπίων γίνεται μόνο για εκπαιδευτικούς λόγους και με πολύ αυστηρά κριτήρια από τις εκπαιδευτικούς και αποκλειστικά και μόνο στο πανελλήνιο σχολικό δίκτυο .

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ…

Δε φέρνουμε μέσα στην τσάντα μας παιχνίδια ή όποιο άλλο αντικείμενο από το σπίτι παρά μόνο αν το έχει προηγουμένως εγκρίνει η νηπιαγωγός.

ΠΡΟΣΕΞΤΕ…

  • Την κατάλληλη ψυχολογική προετοιμασία του παιδιού σας κατά τις πρώτες μέρες παραμονής του στο σχολείο.
  • Τις ανακοινώσεις που θα βλέπετε είτε στον πίνακα ανακοινώσεων είτε θα σας δίνονται προσωπικά.

 

 

 

Η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου                                    Οι Εκπαιδευτικοί:

Γκαγκάρη Ελένη

                                                                             Μπουγά Ζωγραφιά

Ξανθάκη Θωμαή 

 

Τα σχόλια δεν επιτρέπονται

“Οι γονείς μου”

Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΑΣ:

Συμμετοχή στην 4η βιβλιοτρεχάλα των εκδόσεων Ψυχογιός

με αφορμή ένα βιβλίο θα επεξεργαστούμε το θέμα «Οι γονείς μου».

P5110024

ΓΙΑΤΙ ΑΓΑΠΩ ΤΗ ΜΑΜΑ;

P1010082

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΜΑΜΑ ΚΑΙ Ο ΜΠΑΜΠΑΣ ΓΙΑ ΜΕΝΑ;

P1280032

ΠΟΙΑ ΛΕΞΗ ΘΑ ΧΑΡΙΣΩ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΟΥ;

P1010004

ΖΩΓΡΑΦΙΖΩ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΟΥ ΣΕ ΧΕΙΜΩΝΙΑΤΙΚΟ ΠΙΝΑΚΑ

 P1010064 P1010077

ΕΝΤΑΣΣΕΤΑΙ ΣΤΗ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑ: ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ

  ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ

  1. ΥΠΟΘΕΜΑΤΑ (ΠΟΙΕΣ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ-ΟΨΕΙΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΘΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΤΕ) :
1. Ιστορική προσέγγιση: Δημιουργία της ιστορικής γραμμής της οικογένειας μας.2. Πολιτιστική προσέγγιση: Ενασχόληση με θέματα λαογραφίας, «Μαθαίνουμε για τη ζωή στα χρόνια του παππού και της γιαγιάς».3. Προσέγγιση μέσα από τις τέχνες και ιδιαίτερα μέσα από την δραματική τέχνη «Αναπαράσταση από την ζωή μιας οικογένειας και ανατροπή κατά την αναπαράσταση των στερεότυπων που υπάρχουν για τους ρόλους των φύλλων.4. Γεωγραφική προσέγγιση, να αντιληφθούν ότι η οικογένεια  είναι ένας θεσμός με ίδια χαρακτηριστικά σε όλους τους λαούς.

P1010008

ΑΠΟ ΤΟ ΛΕΥΚΩΜΑ “Η ΘΑΣΟΣ ΤΟΥ ΧΘΕΣ ΣΕ ΑΣΠΡΟ -ΜΑΥΡΟ” ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΤΟΥ 1893.

P1010017

ΑΝΑΜΝΗΣΤΙΚΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΤΗΣ ΜΑΜΑΣ ΜΟΥ ΣΤΑΜΑΤΟΥΛΑΣ ΖΙΑΝΝΟΥ ΜΕ ΤΑ ΞΑΔΕΡΦΙΑ ΤΗΣ ΤΟ 1938

P1010016

ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΜΟΥ ΣΕ ΠΑΝΗΓΥΡΙ ΤΟ 1955

P1010022

ΑΝΑΜΝΗΣΤΙΚΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΤΟΥ 1937

ΙΣΤΟΓΡΑΜΜΑ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ

Β. ΠΟΙΟΥΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ ΒΑΛΑΤΕ; (γράψτε συνοπτικά τους πιο σημαντικούς)

-Να αντιστοιχίσουν και να συγκρίνουν τα μέλη των οικογενειών τους.-Να περιγράψουν και να παρουσιάσουν τα μέλη της οικογένειας τους, δίνοντας ένα ολοκληρωμένο προφίλ .-Να δημιουργήσουν την ιστορία της ζωής τους.-Να έρθουν σε επαφή και να απολαύσουν τον πεζό και τον ποιητικό λόγο μέσα από την παιδική λογοτεχνία και ποίηση. -Να αναγνωρίσουν βασικές εκδοχές του γραπτού λόγου.-Να επισημάνουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των διαφόρων ηλικιών και να τα περιγράψουν.-Να ευαισθητοποιηθούν στο θέμα της μοναξιάς που βιώνουν οι ηλικιωμένοι.-Να ψυχαγωγηθούν και να παίξουν με ρόλους μέσα από την οικογένεια.-Να κατανοήσουν ότι ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΕΙΝΑΙ ΑΓΑΠΗ-Να διοργανώσουν μια γιορτή ΑΓΑΠΗΣ για την οικογένειά τους.

P1010008

Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΟΥ ΣΤΟΝ ΑΝΘΙΣΜΕΝΟ ΚΗΠΟ ΤΟΥ ΒΑΝ ΓΚΟΝΓΚ

P1010011

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ “ΨΗΛΟΚΟΝΤΟΥ”

P1010006

ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΟΥ ΜΕΣΑ

 

 

 

 

 

 

P1010013

ΖΩΓΡΑΦΙΖΩ ΤΟ ΝΑΝΟΥΡΙΣΜΑ ΠΟΥ ΜΟΥ ΑΡΕΣΕ

P1010019

ΤΙ ΚΑΝΩ ΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΟΥ

P1010080

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ “ΜΠΑΜΠΟΥΣΚΕΣ”

 

P1010055  P1010070

Γλυκοδωράκι και καθρεφτάκι για τις μανούλες, φτιαγμένα με τα μικρά μας τα χεράκια

P1010040 P1010042

 

Γ. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ – ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΑΛΛΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ:

1.Μέθοδος project σε ότι αφορά το θέμα γενικά   και την συλλογή υλικού.2.Εργασίες πεδίου και μαιευτική μέθοδος όταν έχουμε προφορική επικοινωνία με τα μέλη της οικογένειάς μας.3. Έρευνα σε ότι σχετίζεται με την ζωή οικογενειών σ΄ όλο τον κόσμο.4.Συνέντευξη για τη συλλογή των πληροφοριών.5.Μελέτη περίπτωσης  για οικογένειες  που παρουσιάζουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον.

Δ. ΠΕΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΩΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ

 Διαθεματική προσέγγιση του θέματος με την ενεργό συμμετοχή των μαθητών και των γονέων τους.Με την προφορική επικοινωνία, παιδική λογοτεχνία, ανάγνωση και  γραφή ,  με τα μαθηματικά (μετρήσεις, συγκρίσεις, αντιστοιχήσεις ), με την ιστορία (ιστορία της οικογένειάς τους), με την γεωγραφία (οικογένειες του κόσμου), με την αισθητική αγωγή (μουσική-νανουρίσματα, εικαστικά-πορτραίτα, δραματική τέχνη), με τη βιολογία (οικογένειες ζώων και φυτών και ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των διαφόρων ηλικιών των ανθρώπων).

Ε. ΚΑΤΑΓΡΑΨΤΕ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΤΗΝ ΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΑΣ
ΚΑΤΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ (20- 25 ΔΙΩΡΑ)

Η χρονική εξέλιξη του προγράμματος
( διερεύνηση θέματος, επεξεργασία, υλοποίηση δράσεων, επισκέψεων, παρουσίαση κλπ)

1ος
ΜΗΝΑΣ
ΑΠΡΙΛΙΟΣ: Η αφόρμηση θα γίνει μέσα από το βιβλίο των εκδόσεων Ψυχογιός με τίτλο «Οι γονείς μου» και μετά από σχετικές συζητήσεις ,δραστηριότητες και ζωγραφική θα προσεγγίσουμε το θέμα σε πρώτη φάση. Θα ακολουθήσει το ιστόγραμμα του θέματος μας και η επεξεργασία του. Θα προχωρήσουμε με την υλοποίηση των δράσεων μας.  10 δίωρα
2ος ΜΗΝΑΣ ΜΑΪΟΣ: Φτιάχνουμε το οικογενειακό μας δέντρο, μαθαίνουμε παραδοσιακά νανουρίσματα   παίζουμε ,δραματοποιούμε σκηνές από τη ζωή μιας οικογένειας, κατασκευάζουμε τον ανθισμένο κήπο της οικογένειάς μας ,μιλάμε για τις αξίες που διέπουν μια οικογένεια και κατ’ επέκταση την οικογένεια της  τάξης μας, και τέλος παντρεύουμε τον πρίγκιπα Λεμόνη με την όμορφη Κρεμμύδω. Διοργανώνουμε και μια γιορτή αγάπης για τους γονείς μας.10  δίωρα