Επιμένουμε στο κτίσιμο της ομάδας! Είναι πρωτίστως μια ομαδική δουλειά από όλον τον Σύλλογο διδασκόντων, με τη δασκάλα του Ολοήμερου τμήματος κα Σοφία να συμπληρώνει την ουσιαστική γνωριμία των μαθητών μεταξύ τους με δομημένα παιχνίδια:

-Στο πρώτο από αυτά, έχουμε τοποθετήσει στο πάτωμα ένα λυπημένο λουλούδι που θα γίνει χαρούμενο όταν το κάθε παιδί διαλέξει ένα χρωματιστό πέταλο κι άλλο ένα για ένα συμμαθητή του και πλαισιώσουν με αυτά το λουλούδι. Όταν τα ζευγάρια των μαθητών βάλουν τα πέταλα, η κυρία γυρνάει την όψη που ακουμπά στο πάτωμα και φανερώνεται ένα χαρούμενο λουλούδι.

– Στο δεύτερο παιχνίδι της παρεούλας, ρίχνουμε ένα ζάρι πάνω στο χρωματιστό τετραγωνάκι του πίνακα και παίρνουμε το αντίστοιχο χρώμα το οποίο το δίνουμε σε έναν/μία συμμαθητή μας. Πρόκειται για μια δραστηριότητα που φανερώνει σε μας και τον βαθμό εκμάθησης των χρωμάτων αλλά και της ελληνικής γλώσσας από τα προνήπια.

Τα πιο κινητικά παιχνίδια γνωριμίας, με τον πιο ξέφρενο ρυθμό, τα κρατάμε για την ώρα της πρωινής γυμναστικής, όπως ένα διασκεδαστικό παραδοσιακό παιχνίδι κυνηγητού από τα Ιόνια νησιά που περιγελά τη θνητότητα αλλά και τονίζει την ιερότητα και το απαραβίαστο του σώματος: Tα παιδιά δεν ακουμπάνε τον ψευτοκοιμισμένο που θα τα κυνηγήσει και απαγγέλουν:

“Αντώνη, Αντώνη, τυλιγμένος στο σεντόνι,

είσαι κάτω ψυχομαχάς, είσαι πάνω μας κυνηγάς!”

Αναμφισβήτητα τα γενέθλια αποτελούν ένα από τα πιο ευχάριστα και ξεχωριστά γεγονότα στη ζωή ενός παιδιού. Γι’ αυτό και στο χώρο του νηπιαγωγείου τα αξιοποιούμε ποικιλοτρόπως αφού τα παιδιά μπορούν:

-να εξοικειωθούν με την έννοια του χρόνου,

-να προσεγγίσουν τον αναδυόμενο εγγραμματισμό, καθώς τα παρακινούμε να ζωγραφίσουν κάτι για το φίλο που γιορτάζει γράφοντας την ευχή “ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ”,

-να μετρήσουν τα κεράκια της τούρτας για να βρουν πόσο χρονών γίνεται το παιδί που γιορτάζει,

-να ενδυναμώσουν τις φιλικές σχέσεις, τραγουδώντας «να ζήσεις Καλλιόπη..!»,

-να ζωγραφίσουν και να εκφράσουν τα θερμά συναισθήματά τους μέσα από τα εικαστικά.

Γι αυτό το λόγο δημιουργήσαμε πίνακα αναφοράς γενεθλίων των μαθητών της τάξης και έτσι μπορούν να τον παρακολουθούν ανακαλύπτοντας εποχές, μήνες, ημερομηνίες και τα ονόματα των φίλων τους. Ο Πίνακας Γενεθλίων γίνεται δηλαδή μία θαυμάσια χρονική ακολουθία. Με αφορμή τα πρώτα γενέθλια της φετινής χρονιάς φτιάξαμε τον πίνακα γενεθλίων της τάξης μας και ευχηθήκαμε στην αγαπημένη μας Καλλιόπη “Χρόνια Πολλά”, προσφέροντας της με αγάπη το δώρο μας, μια κάρτα με τροχό που φανερώνει τους αριθμούς 4,5,6,7!

Η μανούλα της έφερε, εκτός από την υπέροχη τούρτα, μπαλόνια, καπελάκια και ένα σακουλάκι με δώρα για κάθε παιδί. Η Καλλιόπη έσβησε τα κεράκια της τούρτας της και δέχτηκε τις πιο εγκάρδιες ευχές μας για υγεία, τύχη και ευτυχία!

Χρόνια σου πολλά Καλλιόπη! Να τα εκατοστήσεις! Να είσαι πάντα καλά, να χαμογελάς και να είσαι τυχερή στη ζωή σου! Ότι επιθυμείς και να σε χαίρονται όλοι όσοι σε αγαπούν!!

Ξεκινήσαμε με τη γυμναστική μας παίζοντας με το τόσο αγαπημένο παλιότερα λαστιχάκι σε τριάδες και απαγγέλλοντας το παραδοσιακό «τσαφ-τσουφ-το τρένο περνά-μέσα- έξω-πατά». Μετά από λίγη εξάσκηση τα παιδιά, αρχάρια ακόμη με λαστιχάκια -όπως και με τις νερομπογιές και τα πινέλα, προτίμησαν να αυτοσχεδιάσουν: To λαστιχάκι μετατράπηκε στη στιγμή σε σκοινί του αμαξά και παίξανε αλογάκια!

Λίγο αργότερα, σην ακαδημαϊκή ώρα, ο Νικόλας, ο σημερινός βοηθός, καθώς δουλεύουμε στην κατάκτηση δεξιοτήτων φιλίας, επέλεξε ένα μοντέρνο παιδικό βιβλίο. Έτσι, γνωρίσαμε το μαϊμουδάκι. Το σουπεργαργαλιστικό μαϊμουδάκι που αυτοπαινευόταν ως ο καλύτερος γαργαλίτσας στον κόσμο- ακόμα και η μητέρα του το έλεγε! Και, πιο πολύ απ’ όλα, του αρέσει να γαργαλάει όλους τους φίλους του την ώρα που παίζουν, που τρώνε, που μιλάνε..!

Τι γίνεται, όμως, αν σε κάποιους φίλους του δεν αρέσει το γαργαλητό;

Αυτό το εικονογραφημένο βιβλίο δείχνει στα μικρά παιδιά τί σημαίνει συναίνεση και γιατί είναι τόσο σημαντική. Ότι δηλαδή πρέπει ΠΡΩΤΑ να ρωτάμε αν επιθυμούμε να δείξουμε σωματική οικειότητα, όπως να αγκαλιάσουμε, να γαργαλίσουμε ή να χαϊδέψουμε έναν συμμαθητή μας.

Tα βιβλία για το σημαντικότατο ζήτημα της συναίνεσης συνήθως είναι σοβαρά και όχι τόσο διασκεδαστικά στην ανάγνωση αλλά το συγκεκριμένο θεωρούμε ότι επιτυγχάνει μια καλή ισορροπία. Είναι μια ιστορία για έναν μικρό πίθηκο που του αρέσει να γαργαλάει τον πλησίον του. Αλλά όταν κάποιο ζωάκι του λέει να σταματήσει, δεν το καταλαβαίνει στην αρχή. Προσπαθεί να προσφέρει διαφορετικούς τρόπους για να γαργαλήσει, αλλά τελικά συνειδητοποιεί ότι δεν το απολαμβάνουν όλοι όσο εκείνος. Το βιβλίο αγγίζει επίσης το γεγονός ότι μπορεί να είναι δύσκολο να πει κανείς όχι ή να καταλάβει πότε κάποιος άλλος λέει όχι. Γι’ αυτό είναι σημαντικό να δίνουμε προσοχή στη γλώσσα του σώματος και να λέμε ένα ξεκάθαρο ναι ή όχι. Γιατί, όπως ομολόγησαν κάποια, φοβόντουσαν να πουν «όχι» γιατί ήταν μικρόσωμα και ευάλωτα

Το βιβλίο διδάσκει στα παιδιά ότι το σωστό σήμερα είναι να ρωτούν πριν γαργαλήσουν κάποιον. Ευελπιστούμε ότι ήταν ένας απλός αλλά αποτελεσματικός τρόπος για να δείξουμε στα παιδιά τη σημασία της συναίνεσης.

Μέσα από το παιχνίδι κάνουμε τη δύσκολη μάθηση των δεξιοτήτων φιλίας πιο ευχάριστη. Στο πρώτο εργαστήρι δεξιοτήτων με τίτλο «Κτίζοντας φιλίες μέσα από το θεατρικό παιχνίδι» δώσαμε έμφαση το πρωί στο δυναμικό συνεργατικό παιχνίδι εκτός τάξης με υφασμάτινες κορδέλες.

Αν θέλουμε να συγκεντρώνονται τα παιδιά και να προσέχουν στην τάξη, να αυτορρυθμίζουν τα συναισθήματά τους, να αναγνωρίζουν τις ικανότητές τους χρειαζόμαστε μια ενεργητική ακρόαση όπου τα ίδια τα παιδιά σχεδιάζουν τι θα μάθουν, κάτι που περιλαμβάνει δοκιμές και αποτυχίες, κοντολογίς ένα δημοκρατικό σχολείο όπου κάθε παιδί, με τη σειρά του αναλαμβάνει ηγετικές πρωτοβουλίες. Σήμερα ο Γιώργος Φυτίλης πρότεινε, μετά από έρευνα στη βιβλιοθήκη, και έγινε δεκτό με ψηφοφορία, το βιβλίο «ο καινούργιος φίλος», μια ιστορία αλτρουισμού και αλληλεγγύης όπου ο Τικ και η Τέλα, αχώριστοι φίλοι γνωρίζουν έναν καινούργιο φίλο. Κάποια στιγμή ο φίλος χάνει το παγωτό του από έναν λαίμαργο γλάρο αλλά στη στιγμή η Τέλα του δίνει το τελευταίο της νόμισμα για να ξαναγοράσει παγωτό! Και μετά, ακολούθησε θεατρικό παιχνίδι όπου εντυπωσιαστήκαμε με την άρνηση αρκετών παιδιών να παίξουν τον ρόλο του κλέφτη-γλάρου λόγω προφανώς του κοινωνικού στιγματισμού που επιφέρει μια κλοπή.

Δημιουργούμε μια κοινότητα, αναπτύσσουμε την αίσθηση της ταυτότητάς μας, καλλιεργούμε την αυτοεκτίμηση ατομικά και ως ομάδα, αυτό κερδίζουμε με το παιχνίδι!

Είναι κάτι που δεν ενδιέφερε το σχολείο στη Νότια Ευρώπη, όπου ενθαρρύνονταν παραδοσιακά η ατομικότητα και ο ανταγωνισμός. Πώς όμως θα καλλιεργήσουμε την εμπιστοσύνη προς τους συμμαθητές μας όταν βρισκόμαστε σε ανταγωνισμό μαζί τους;

Αγαπητοί μας Γονείς & παιδιά, μαθήτριες & μαθητές του Νηπιαγωγείου,

Με μεγάλη χαρά καλωσορίζουμε τη νέα σχολική χρονιά!

Με μεγάλο ενθουσιασμό σας προσκαλούμε να γίνουμε συνταξιδιώτες και στο φετινό ταξίδι γνώσης, έμπνευσης και δημιουργίας!

Σαν τις μέλισσες που συνεργάζονται για να δημιουργήσουν μια τέλεια κυψέλη, έτσι και εμείς είμαστε πανέτοιμοι για να “χτίσουμε”, μαζί με όλους εσάς, τη νέα σχολική χρονιά γεμάτη γνώση, δημιουργικότητα, φαντασία, εξερεύνηση, κριτική και ευέλικτη σκέψη, ασφαλώς και ανεκτίμητες φιλίες!

Κάθε ένας και κάθε μία από εσάς είναι ένας πολύτιμος κρίκος στην αλυσίδα μας, και μαζί μπορούμε να πετύχουμε πολλά, δημιουργώντας την πιο γλυκιά και παραγωγική “κυψέλη” μάθησης!

Ανυπομονούμε να σας δούμε λοιπόν, την Τετάρτη 11/9 και ώρα 9:00π.μ. στον Αγιασμό, κοινό με το Δημοτικό!

Αμέσως μετά θα μεταβούμε στο Νηπιαγωγείο για μια πρώτη αλληλοενημέρωση και για να πάρετε ένα αναμνηστικό του αγιασμού, άθερμο, βιολογικό μέλι του φίλου, από τα Κύθηρα Γιάννη Ααρών, από τον φετινό τρύγο.

Μαζί μας το πρωί στο σχολείο, θα είναι η εξαιρετική δασκάλα όλων των παιδιών αλλά κυρίως αυτών με δυσκολίες μάθησης κα Georgia Tzigiera. θΕΡΜΕΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ!