Την γιορτάσαμε στο Νηπιαγωγείο Πυργίου μετατρέποντάς την σε μέρα μνήμης για τα ζώα-λογοτεχνικούς ήρωες όπως ο διάσημος βάτραχος του  συγγραφέα παιδικής λογοτεχνίας Μαξ Βέλθουις που χειροτέχνησαν τα παιδιά. Μιλήσαμε και για τα αγαπημένα μας ζώα, στην πλειοψηφία οικόσιτα ζώα, γάτες και σκυλιά, ειδικά τα κουταβάκια και τα γατάκια που αποσπούν την τρυφερότητα των μικρών μαθητών. Αλλά και κουνελάκια και άλογα για κάποια παιδιά τυχερών οικογενειών που κατοικούν σε χωριά όπου επιβιώνει ο οικοσιτιστικός πολιτισμός. Α, κι ένα παιδί επέλεξε το λιοντάρι. Εκείνη τη στιγμή ο δάσκαλος θυμήθηκε μια έκθεση που έγραψε στο δημοτικό και έγινε περίγελως. Το θέμα ήταν και εδώ «το ζώο που μας αρέσει περισσότερο» και προτίμησε να γράψει για τον γάιδαρο! Ο γράφων προτείνει ανεπιφύλαχτα στους γονείς να δούνε τις περιπέτειες του γάιδαρου Βαλτάσαρ, μια έξοχη παλιά γαλλική ταινία του Μπρεσόν. Εδώ: https://www.youtube.com/watch?v=ZkgaHb2RLPI&t=100s&ab_channel=%CE%95%CE%92%CE%94%CE%9F%CE%9C%CE%97%CE%A4%CE%95%CE%A7%CE%9D%CE%97

Tην ώρα που κατασκευάζαμε τον βάτραχο, τραγουδήσαμε το πιο γνωστό ποίημα για τα ζώα, του Ιωάννη Πολέμη, στο ρυθμό του «Πέρα στους πέρα κάμπους»:

Ποτέ δε θα πειράξω
τα ζώα τα καημένα·
μην τάχα σαν εμένα,
κι εκείνα δεν πονούν;
Θα τα χαϊδεύω πάντα,
προστάτης τους θα γίνω.
Ποτέ δεν θα τ’ αφήνω
στους δρόμους να πεινούν.

Η πρώτη μέρα της εβδομάδας, πρώτη του σχολικού Οκτώβρη, επεφύλασσε στη σχολική κοινότητα μια προγραμματισμένη αναδιοργάνωση που φέρνει το σχολείο μας στην πρωτοπορία των Ευρωπαϊκών σχολείων. Το όραμά είναι η ισότιμη συνεργασία με την δασκάλα των ευάλωτων μαθησιακά παιδιών. Επουδενί δεν είναι η βοηθός μας αλλά η δασκάλα που αναλαμβάνει ενίοτε τον παιδαγωγικό έλεγχο όλης της τάξης και την οργάνωση ακαδημαϊκών δραστηριοτήτων. Σε αυτή την περίπτωση ο γράφων, παρών στην ίδια αίθουσα είναι χαμηλόφωνα υποστηρικτικός μέχρι να τελειώσει η διδακτική ώρα. Γενικά, σήμερα, έχει αρχίσει μια μεγάλη συζήτηση πανευρωπαϊκά για το πώς πρέπει να συνεργάζονται οι δύο εκπαιδευτικοί, της γενικής και της ειδικής μέσα στην ίδια τάξη.

Η κα Γεωργία παρουσίασε ένα έξοχο παιχνίδι εύρεσης του αρχικού γράμματος στα ονόματα των μαθητών& μαθητριών κατά το οποίο τα παιδιά ψάρευαν το καπάκι με το όνομά τους. Κατόπιν της επιτυχούς αλίευσης μετακινηθήκαμε στη μεγάλη αίθουσα και σχεδιάσαμε το όνομα με τον έκκεντρο, αφαιρετικό τρόπο που έδειξε η δασκάλα. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τον απροσδόκητο τρόπο με τον οποίο προέκυπτε το όνομά τους αφαιρώντας την χαρτοταινία ενώ προηγουμένως είχαν ζωγραφίσει σε λωρίδες το χαρτί.