Φτιάχνουμε με τη δικιά μας Σαρακοστή με τη βοήθεια μιας μητέρας την οποία προσκαλέσαμε στο σχολείο μας.
Φιάχνουμε και μια σαρακοστή από χαρτί
Η Αμυγδαλιά είναι ένα φυτό που κάθε τέτοια εποχή προσεγγίζουμε διαθεματικά .
Προτιμάμε το δέντρο αυτό να αποτελεί τον προάγγελο της Άνοιξης .
Η Ανθισμένη αμυγδαλιά του Βίνσεντ Βαν Γκογκ
Φτιάχνουμε τις δικές μας αμυγδαλιές (ατομική εργασία) /εικαστικά
Τα παιδιά γνωρίζουν τα μέρη του δέντρου (Γλώσσα)
Ετοιμάζουμε ποπ κορν και φτιάχνουμε μια ομαδική κατασκευή το δέντρο της αμυγδαλιάς
Αμυγδαλιά και Μυθολογία
| Η ελληνική μυθολογία μας μιλά για μια όμορφη πριγκίπισσα που ονομαζόταν Φυλλίς, και που ήταν θυγατέρα ενός βασιλιά της Θράκης. Αυτή ερωτεύτηκε τον γιο του Θησέα τον Δημοφώντα. Ο νέος αυτός βρέθηκε στα μέρη της καθώς επέστρεφε με το καράβι του από την Τροία και ο βασιλιάς του έδωσε ένα μέρος του βασιλείου του και την θυγατέρα του για γυναίκα. Μετά από κάποιο διάστημα ο Δημοφών νοστάλγησε την πατρίδα του την Αθήνα τόσο πολύ που ζήτησε να πάει εκεί για λίγο διάστημα. Η Φυλλίς συμφώνησε αφού της υποσχέθηκε ότι θα γύριζε πίσω σύντομα και έτσι εκείνος μπήκε στο καράβι του και απέπλευσε. Η Φυλλίς έμεινε εγκαταλειμμένη περιμένοντας τον εκλεκτό της καρδιάς της, στον τόπο της τελετής του γάμου της. Η Φυλλίς περίμενε για χρόνια την επιστροφή του, αλλά τελικά πέθανε από μαρασμό. Οι θεοί, από οίκτο, μεταμόρφωσαν την Φυλλίδα σε δέντρο, σε αμυγδαλιά, η οποία έγινε σύμβολο της ελπίδας. Όταν ο περιπλανώμενος, γεμάτος τύψεις, Δημοφών επέστρεψε, βρήκε τη Φυλλίδα σαν ένα γυμνό δέντρο χωρίς φύλλα και άνθη. Απελπισμένος αγκάλιασε το δέντρο, το οποίο ξαφνικά πλημμύρισε από λουλούδια, δείχνοντας ότι η αγάπη δεν μπορεί να νικηθεί από το θάνατο. |
Αγαπητοί γονείς, και κηδεμόνες
Λαμβάνοντας υπόψη την περ. α΄ της παρ. 4 του άρθρου 6, του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109) όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25), σας ενημερώνουμε ότι οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2023-2024 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2023.
Για το σχολικό έτος 2023-2024, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών (μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2019).
Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες , μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Αναλυτικές οδηγίες για τον τρόπο υποβολής της ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής κι επιπρόσθετες πληροφορίες:
Τα μυρμήγκια του σχολείου της Μυρμηγκοπολιτείας
παρακαλούν τον σοφό δάσκαλό τους, τον Τζίτζικα,
να τους αφηγηθεί την ιστορία ενός ξεχωριστού μέρμηγκα, …
Οι μικροί μας μαθητές ενθουσιάστηκαν και όταν επιστρέψαμε
στο σχολείο, ζωγράφησαν ότι τους άρεσε από την θεατρική παράσταση.
Παραθέτουμε μερικές ζωγραφιές τους
8η
Πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 10/2/23 η 7η ενδοσχολική επιμόρφωση διάρκειας 2 ωρών ,που διοργανώθηκε από το 4ο Νηπιαγωγείο Κοζάνης με θέμα: “Ψυχαναλυτικές προσεγγίσεις στον μύθο του έρωτα και της ψυχής” με εισηγητή τον κ. Αραπίδη Κωνσταντίνο , ψυχίατρο-ψυχαναλυτή, διδάκτωρ Α.Π.Θ.
Ευχαριστούμε πολύ το 4ο νηπ για την άρτια διοργάνωση και τον εισηγητή για την πολύ ενδιαφέρουσα εισήγηση.
Δημιουργούμε με τα σχήματα
Οι στόχοι του προγράμματος είναι:
| Δεξιότητες στόχευσης του εργαστηρίου | Δεξιότητες μάθησης του 21ου αιώνα Δεξιότητες Ζωής Δεξιότητες του Νου Ψηφιακές δεξιότητες |
| Σύνδεση με τη Βασική Θεματική | Τα δικαιώματα των ζώων και αειφορία |
1ο Εργαστήρι
8/2/23
Άνθρωποι και ζώα μια σχέση αλληλεξάρτησης
2ο Εργαστήρι
9/2/23
13/2/23
https://pixabay.com/images/search/το%20πρόβατο/?manual_search=1
15/2/23
«Τι προσφέρει ο άνθρωπος στα ζώα»
Σέβομαι τα ζώα-Δεν τα υπερεκμεταλλεύομαι
Οι μαθητές να κατανοήσουν ότι ο άνθρωπος δεν σέβεται τα ζώα για αυτά που μας προσφέρουν.
Τα υπερκμεταλλεύται για να καλύψει τις διατροφικές του ανάγκες σε ζωικά προϊόντα.
Να αντιληφθούν ότι η στάση σεβασμού απέναντι στα ζώα είναι μια στάση που ενισχύει το αίσθημα ευθύνης.
Τα παιδιά παρατηρούν, συγκρίνουν, σκέφτονται, συζητούν.
Κάποια ζώα που απεικονίζονται στις εικόνες τα εκτρέφει ο άνθρωπος στο φυσικό τους περιβάλλον
ενώ κάποια άλλα τα εκτρέφει κλεισμένα σε κλουβιά σε εκτροφεία βιομηχανικές μονάδες παραγωγής ζώων.
Συμπεραίνουμε ότι αυτός ο υπερκαταναλωτισμός
οδήγησε τον άνθρωπο στην ανάγκη να δημιουργήσει
εκτροφεία για τη μαζική παραγωγή των προϊόντων.
«Αν είχαν φωνή τα ζώα, τι θα μας έλεγαν;»
«Μήπως και τα ζώα έχουν δικαιώματα;»
17/2/2023
Ο ζωγράφος Σαγκάλ μας μιλάει για την σχέση
αλληλεξάρτησης μεταξύ ανθρώπου και ζώων
Στόχος:
Οι μαθητές να αντιληφθούν τη σχέση αλληλεξάρτησης μεταξύ ανθρώπου και ζώου μέσα από ένα έργο τέχνης
Ρωσογάλλος ζωγράφος Μαρκ Σαγκάλ, 1887-1985
Τόπος διατήρησης: Μουσείο Μοντέρνας Τέχνης, Νέα Υόρκη, Η.Π.Α.
Πίνακας ζωγραφικής του Σαγκάλ «Εγώ και το χωριό»
Ο Σαγκάλ ζούσε στο Παρίσι, αλλά οι αναμνήσεις του από τη ζωή του στο ρωσικό χωριό όπου γεννήθηκε κυριαρχούν στα έργα του.
Ένα ζώο, αγελάδα, πρόβατο κτλ., σήμαινε πολλά για τη ζωή στο χωριό.
Σήμαινε ασφάλεια για τον φτωχό χωρικό, αφού από αυτό εξασφάλιζε το γάλα, το βούτυρο, το κρέας.
Το ζώο ήταν σαν μέλος της οικογένειας.
Μετά την παρατήρηση και την επεξεργασία του έργου καταλήξαμε στο μήνυμα που θέλει να στείλει ο καλλιτέχνης.
«Υπάρχει μια σχέση αλληλεξάρτησης μεταξύ ανθρώπου και ζώων»
Τα παιδιά αποτυπώνουν το μήνυμα που νομίζουν ότι θέλει να στείλει ο Σαγκάλ ζωγραφίζοντας
6ο Εργαστήρι
«Και τα ζώα έχουν δικαιώματα»
Οι μαθητές να γνωρίσουν το κείμενο της Οικουμενικής Διακήρυξης των Δικαιωμάτων των Ζώων
Παρουσίαση με εικόνες του κειμένου της Οικουμενικής Διακήρυξης των Δικαιωμάτων των Ζώων
Γιατί πιστεύετε ότι η Διεθνής Ένωση Δικαιωμάτων των Ζώων
και οι άλλες φιλοζωικές οργανώσεις σκέφτηκαν ότι ήταν σημαντικό να καταγράψουν αυτά τα δικαιώματα των ζώων;
Τα παιδιά καλούνται να απεικονίσουν με μια ζωγραφιά κάποιο δικαίωμα.
Θαλάσσιοι ελέφαντες Μάσκα αρκούδας των πάγων Βιβλιαράκι με πληροφορίες για τα ζώα των πάγων
Μιλήσαμε για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη , τους λόγους που το κάνουν , η έλλειψη τροφής και το κρύο είναι η πιο σημαντικοί λόγοι.
Φύλλα εργασίας. Ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη με πλαστελίνη.
