Τα επαγγέλματα

Αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με τα επαγγέλματα και προσπαθήσαμε να μάθουμε όσα περισσότερα μπορούμε.
Παίξαμε παιχνίδια παντομίμας, διαβάσαμε βιβλία και μιλήσαμε για τα επαγγέλματα του παρελθόντος που δεν υπάρχουν πια.
Στην ερώτηση “τι θα γίνω όταν μεγαλώσω” οι απαντήσεις ήταν πολλές και διαφορετικές:γιατρός, αστυνόμος, κομμώτρια ,πυροσβέστης ,δασκάλα ,τραγουδιστής ,αστροναύτης, μάγειρας. Αναφερθήκαμε στα χαρακτηριστικά του κάθε επαγγέλματος και στα εργαλεία που χρησιμοποιεί ο κάθε επαγγελματίας.
Στο τέλος, γίναμε και εμείς μάγειρες και πυροσβέστες. IMG 069b5695f56e51dc19cfea74713af6ed VIMG 7246156063d5a65545230f11d27dbcef V1685374511877174161403435065669020230529 182006

Πάσχα πασχαλιά!!

Ήρθε ο καιρός να μιλήσουμε για τις ημέρες του Πάσχα και να στολίσουμε την τάξη μας με όμορφες κατασκευές! Αφού μάθαμε και είδαμε βίντεο για τη ζωή του Χριστού, σκεφτήκαμε και απεικονίσαμε όλα όσα μας θυμίζουν το Πάσχα.
Ξεκινήσαμε με τον αγαπημένο μας Τζοτζο!!
Ζωγραφισαμε κοτουλες κ γράψαμε κότα -Τοτα!
Μιλήσαμε για τις κοτουλες που μας δίνουν τα αυγά τους κ τα βάφουμε το Πάσχα!!

received 964207284616169

Καλή Ανάσταση!

00d55b0c2fe85e2e09b4725277ed19ee

Το σχολείο μας θα παραμείνει κλειστό,για τις πασχαλινές διακοπές,από τη Μεγάλη Πέμπτη μέχρι και την Τρίτη του Πάσχα.
Το λυτρωτικό μήνυμα της Ανάστασης ας φωτίσει τον νου,την καρδιά και την ψυχή μας!!!

6 Μαρτίου! Πανελλήνια ημέρα κατά της σχολικής βίας και εκφοβισμού!

6η Μαρτίου: Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) είναι ένα φαινόμενο νεανικής παραβατικότητας που εμφανίζεται σε πολλές χώρες του κόσμου. Ο σχολικός εκφοβισμός, προέρχεται από άλλα παιδιά, συνήθως της ίδιας ηλικίας και αποτελεί μορφή επιθετικής συμπεριφοράς, που εμφανίζεται κυρίως στη σχολική πραγματικότητα, με σοβαρές επιπτώσεις για την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού και του εφήβου και τη διαδικασία της μάθησης. Αναφέρεται στην εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη χρήση βίας μεταξύ μαθητών ή συνομήλικων παιδιών, εντός και εκτός σχολείου, με στόχο την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου ή αναστάτωσης. Συχνά το «ισχυρότερο» παιδί αντλεί από την πράξη του κάποιο όφελος, όπως ευχαρίστηση, κύρος ή υλικά αποκτήματα, ενώ το «αδύναμο» παιδί δεν μπορεί να υπερασπιστεί και να προστατέψει με ριζικό τρόπο τον εαυτό του.

Η επιθετική συμπεριφορά μεταξύ μαθητών εκδηλώνεται, με μορφές ήπιας βίας (λεκτικό εκφοβισμό, πειράγματα, βρίσιμο, ειρωνική συμπεριφορά, απειλές, διάδοση φημών) και με περιστατικά ακραίας βίας (συγκρούσεις µε ρατσιστικά ή άλλα χαρακτηριστικά, χτυπήματα, σπρώξιμο, σεξουαλική παρενόχληση, χειρονομίες). Διαφορετικοί επιστημονικοί χώροι και πεδία έχουν αναγνωρίσει, αναδείξει και μελετήσει το πρόβλημα του σχολικού εκφοβισμού και της βίας, στις πολλαπλές μορφές και διαστάσεις του. Η ενδοσχολική βία είναι ομαδικό φαινόμενο, καθώς δεν αφορά μόνο τον θύτη και το θύμα, αλλά και όσους είναι παρόντες ή γνωρίζουν την ύπαρξή του, δηλαδή τους παρατηρητές, οι οποίοι μπορεί να είναι είτε μαθητές είτε ενήλικες. Ο σχολικός εκφοβισμός έχει αρνητικές συνέπειες στο κλίμα του σχολείου, στην κοινωνικοποίηση των παιδιών, στην επικοινωνία στην εκπαιδευτική κοινότητα, αλλά και στην μετέπειτα ομαλή ενσωμάτωση στην κοινωνία

Τα παιδιά δικαιούνται να ζουν και να εργάζονται σε ένα σχολικό περιβάλλον που τους παρέχει ασφάλεια, ηρεμία και σεβασμό, γιατί η παραβίαση των δικαιωμάτων ακόμη κι όταν γίνεται από συνομηλίκους, προκαλεί μεγάλη ψυχική οδύνη. Είναι σημαντικό να στοχεύσουμε στη δημιουργία μιας κοινωνίας όπου η ποικιλομορφία και η διαφορετικότητα είναι σεβαστές και η αξιοπρέπεια του ανθρώπου εκτιμάται και ενθαρρύνεται. Να γνωρίζουμε μόνο τα θέματα δεν είναι αρκετό. Πρέπει επιπλέον να προσπαθήσουμε να είμαστε συνεπείς στις στάσεις και τις πράξεις μας.
Το σύνθημα είναι:Μιλα τώρα!!!

Ακολουθούν ομαδικές εργασίες που τα παιδιά πέταξαν την βία εκεί που της ανήκει στα σκουπίδια!
Αποτύπωσαν των φιλιά κ την βία κ έγραψαν συναισθήματα που μας δημιουργούν κ τα δυο ανάλογα!
Σε μπαλόνια γράψαμε κουβέντες που πληγώνουν κ στεναχωρούν τους φίλους μας κ τα σκάσαμε!
Τέλος είπαμε ένα ωραίο τραγούδι σε ρυθμο του γιουπι για για!!Screenshot 2023 03 06 13 06 32 536 com.miui .gallery

IMG 20230306 105929

IMG 20230306 105940

IMG 20230306 105925

IMG 20230306 103056

IMG 20230306 103715

IMG 20230411 115834

IMG 20230306 102236

IMG 20230306 102249

25η Μαρτίου

IMG 20230321 115949

Η ημέρα της 25ης Μαρτίου είναι σπουδαία μέρα διπλής γιορτής τόσο θρησκευτικής όσο και Εθνικής, για την πατρίδα μας μιας και γιορτάζουμε τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και παράλληλα αυτή η ημέρα σηματοδοτεί την έναρξη της Ελληνικής επανάστασης ενάντια στους Τούρκους, το 1821!IMG 20230321 112526</aIMG 20230410 225730

IMG 20230320 111519

IMG 20230321 112339

IMG 20230320 101715

Σαρακοστή

Μιλάμε στα παιδιά για την Σαρακοστή,

τι σημαίνει και τι τρώμε την περίοδο αυτή.

Βλέπουμε σχετικό βίντεο γι’ αυτή

για να ενημερωθούμε ακόμη πιο πολύ.
Ένα ποίημα τους λέμε για το έθιμο αυτό

και τα παιδιά ζωγραφίζουν τη Σαρακοστή όλα στο λεπτό.
Ύστερα επιλέγουμε και βάζουμε στο φουστάνι- πιάτο της Σαρακοστής

τις τροφές που τρώμε την περίοδο της νηστείας αυτής.IMG 20230301 084603

IMG 20230301 132533

IMG 20230228 113735

IMG 20230228 112629

4

Διάστημα

received 760442702443740

received 181252868072604

received 6471141002897073

received 3316157651934995Οι μαθητές καλούνται να σκεφτούν και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και για το γεγονός ότι οι πλανήτες δεν είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον,
​αλλά αλληλεξαρτώμενοι, καθώς η Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη, η Γη, μαζί με επτά άλλους πλανήτες, περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο
​και ο Ήλιος, με τη σειρά του, περιστρέφεται γύρω από το κέντρο του γαλαξία μας.

Συζήτησαν τι γνωρίζουν και δημιούργησαν εννοιολογικό χάρτη.Με βιωματικό τρόπο, αναπαράστησαν την κυκλική τροχιά των πλανητών, χρησιμοποιώντας τους τρισδιάστατους πλανήτες.
​Έτσι εξάσκησαν την αισθητηριακή τους μνήμη.
Πόσο το χάρηκαν!
Ζωγραφίζουμε το ηλιακό μας σύστημα κ φτιάχνουμε αυτό σε ομαδική κατασκευή κ δημιουργούμε τους πλανήτες τρισδιάστατους!!!

Μέρα -νυχτα!

«Το παραμύθι της Μέρας και της Νύχτας»
Τ´ άρχοντα Ουρανού κι αφέντη δυο οι θυγατέρες γίναν,
όμορφη, ξανθή η Μέρα και μελαχροινή η Νυχτιά.
Ζούσαν πάντα ενωμένες και οι δυο αγαπημένες,
μέχρι που ´φτασε ο Ήλιος – ο γαμπρός από μακριά
και παντρεύτηκε τη Μέρα παίρνοντάς την απ´ τη Νύχτα,
που η καημένη απ´ τη θλίψη γέμισε με σκοτεινιά.
Στο παλάτι του Ήλιου τώρα, που είναι σφαίρα φωτεινή,
βασιλεύει και η Μέρα, μα ζητά την αδελφή.
Κάποτε έρχεται η Νύχτα, να μιλήσουν, να ιδωθούν,
μα χτυπά την πίσω πόρτα, πώς θε να συναντηθούν;
Στ´ ολοστρόγγυλο παλάτι τρέχουν διαρκώς τριγύρω,
κυνηγά η μια την άλλη, να πιαστούνε δεν μπορούν!

Επειδή η Γη είναι σχεδόν σφαιρική και περιστρέφεται γύρω από τον άξονά της, δεν φωτίζεται ολόκληρη την ίδια ώρα. Φωτίζεται μόνο η μισή, δηλαδή το μέρος που βρίσκεται απέναντι από τον Ήλιο. Το μέρος αυτό έχει ημέρα. Το άλλο μισό μέρος που δεν φωτίζεται έχει νύχτα.

Καθώς η Γη περιστρέφεται συνεχώς, φωτίζονται οι τόποι της ο ένας μετά τον άλλον, δηλαδή σε κάθε τόπο την ημέρα διαδέχεται η νύχτα και τη νύχτα η ημέρα. Η εναλλαγή αυτή είναι αδιάκοπη.
Ακολουθούν εργασίες ομαδικές για την μέρα Κ νύχτα κ τις φάσεις του φεγγαριού!
Φυσικά διαβάσαμε το αγαπημένο παραμύθι “Φεγγαροσκεπαστης”

received 1236476580407770

IMG 20230315 083436

 

IMG 20230315 083351

 

IMG 20230309 115946

Παγκόσμια ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

f118c1e15cac7591d2ef05c1f7276305 1

Screenshot 2023 04 12 17 47 40 862 com.miui .galleryScreenshot 2023 04 12 17 47 14 402 com.miui .galleryScreenshot 2023 04 12 17 47 21 394 com.miui .galleryreceived 1053260746076430received 1391301264974515IMG 20230412 174858IMG 20230205 200207Η Παγκόσμια Ημέρα των ατόμων με ειδικές ανάγκες είναι μια πολύ καλή ευκαιρία για τα παδιά να γνωρίσουν λίγο καλύτερα τα άτομα αυτά και τον τρόπο ζωής τους. Είναι ένα πολύ ευαίσθητο θέμα και καποιες φορές δύσκολο να το προσεγγίσουμε με παιδιά προσχολικής ηλικίας. Είναι όμως και ένα θέμα που αν αντιμετωπιστεί με ευαισθησία από τον εκπαιδευτικό μπορεί να βάλει τα θεμέλια στη σκέψη των μικρών παιδιών για τη διαφορετικότητα και για το σεβασμό απέναντι στα άτομα αυτά. Μπορεί να μην είναι κατάλληλη ηλικία για να κατανοήσουν πλήρως τα παιδιά το νόημα και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα αυτά είναι όμως η κατάλληλη ηλικία για να δοθούν τα ερεθίσματα να έρθουν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας σε επαφή με εικόνες και πληροφορίες που θα τα βοηθήσουν να μην φοβούνται τα άτομα αυτά και να καταλάβουν κάπως καλύτερα τον τρόπο ζωής τους.
Τα πιο γνωστά παιχνίδια που μπορούμε να παίξουμε σαν αφόρμηση για το θέμα αυτό είναι να δέσουμε τα μάτια των παιδιών (όχι όλα μαζί ταυτόχρονα) και να τα προτρέψουμε να κινηθούν στο χώρο, χωρίς βοήθεια ή και με βοήθεια άλλου παιδιού και μετά να μας περιγράψουν το πως ένιωσαν. Αν ήταν εύκολο ή δύσκολο και τι συναισθήματα τους προκάλεσε η έλλειψη όρασης και επαφής με το χώρο. Στη συνέχεια μπορούμε να τους ζητήσουμε να προσπαθήσουν να συννενοηθούν σε ζευγάρια χωρίς όμως να μιλάνε. Τους προτρέπουμε να σκεφτούν τρόπους άλλους εκτός από την ομιλία για να ζητήσουν συγκεκριμένα πράγματα.
Αφού συζητήσουμε με τα παιδιά μετά από αυτά τα παιχνίδια αρχίζουμε να δείχνουμε εικόνες με άτομα που δεν βλέπουν, που δεν ακούν, με άτομα σε αναπηρικό καροτσάκι. Συζητάμε με τα παιδιά για τις απόψεις τους όσον αφορά τις φωτογραφίες και τα άτομα που απεικονίζουν. Δείχνουμε επίσης, εικόνες από το σύστημα Μπράιγ και εξηγούμε στα παιδιά πως χρησιμοποιείται και που χρησιμεύει. Ακόμη τους δείχνουμε τη νοηματική γλώσσα και δοκιμάζουμε να κάνουμε μερικά γράμματα ή και το όνομα του κάθε παιδιού αν δούμε ότι τα παιδιά αρέσουν τη δραστηριότητα.
Ξεκινήσαμε με το παρακάτω βίντεο

Μαθαίνοντας το όνομά μου..

anthropogr

Σήμερα μάθαμε να ξεχωρίζουμε το όνομά μας…..ψαρεύοντας!
Η τάξη μας θύμιζε βυθό θάλασσας καθώς διάφορα ψαράκια βρίσκονταν εκεί περιμένοντας να τα ψαρέψουμε! Το κάθε ένα αντιπροσώπευε το όνομα κάθε παιδιού..
Το μόνο που είχαμε να κάνουμε ήταν να βρούμε ο καθένας το δικό του ψαράκι ανάμεσα σε τόσα μέσα στον βυθό!

Μετά απο το παιχνίδι, είπαμε να φτιάξουμε παιχνιδιάρικα ανθρωπογραμματάκια με το αρχικό του ονόματός μας!
Μάθαμε να γράφουμε και ολόκληρο το όνομά μας!  Τελικά δεν ήταν και τόσο δύσκολο! Άσε που τα περάσαμε υπέροχα!!!

Τί θα μάθουμε άραγε αύριο;vasilikicaremaanthropogr

 

 

 

Είμαστε και πάλι μαζί!!!

σχολικής χρονιάς

Ήρθε ο Σεπτέμβρης και το σχολείο μας γέμισε με όμορφα προσωπάκια!!! Η χαρά και ο ενθουσιασμός τους μας διαβεβαίωσαν οτι και φέτος θα είναι η χρονιά μας!!

Αφού είπαμε τα νέα μας, έφτασε η ώρα να γνωρίσουμε και τους καινούριους μας φίλους! Για να είναι πιο ευχάριστη η διαδικασία και για να απομνημονεύσουμε ευκολότερα τα ονόματά τους παίξαμε με διασκεδαστικά και αστεία παιχνίδια γνωριμίας! Το ευχαριστηθήκαμε μικροί και μεγάλοι!

Τα περάσαμε τόσο όμορφα που είπαμε να βγάλουμε και τις φωτογραφίες μας για να μας μείνει αξέχαστη η μέρα αυτή!

Στο τέλος, οι δασκάλες μοίρασαν στους μικρούς μαθητές  αναμνηστικά δωράκια και μολυβοθήκες που μέσα έκρυβαν μικρές εκπλήξεις!!!

Καλό μας Σεπτέμβρη λοιπόν! Ευχόμαστε σε όλους μία καλή και δημιουργική χρονιά!

Καλή μας αρχη!!!!!received 799367961098790received 3470966563133721 received 627465059010789received 1217549178812463