Τα εργαστήρια δεξιοτήτων για τη φετινή χρονιά 2024 -2025 είναι τα ακόλουθα:
•Για την περίοδο Οκτώβριου-Νοέμβριου “Ο κύκλος του νερού!” απο τον θεματικό κύκλο Δημιουργώ/Καινοτομώ , Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία.
•Για την περίοδο Δεκεμβρίου-Ιανουαρίου “Κι αν ήμουν εγώ;” απο τον θεματικό κύκλο Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ, Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη..ανθρώπινα δικαιώματα.
•Για την περίοδο Φεβρουάριου-Μάρτιου “Ο Ρουλης ο τροφούλης και η περιπέτεια του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής!” Από τον θεματικό κύκλο Ζω Καλύτερα Ευ Ζην:διατροφή αυτομέριμνα,ασφάλεια.
•Για την περίοδο Απριλίου-Μαΐου “Προστατέψτε το δάσος…είναι πηγή ζωής!” απο τον θεματικό κύκλο Φροντίζω Το Περιβάλλον…φυσικές καταστροφές,πολιτική προστασία.

ΕΙΜΑΣΤΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ…ΕΙΜΑΣΤΕ ΜΟΝΑΔΙΚΟΙ!!!Τα εργαστήρια του 2ου θεματικου κυκλου ξεκίνησαν με κινητικές δραστηριότητες  και παιχνίδια συγκρότησης ομάδας και τόνωσης των δεσμών ώστε να προετοιμαστούν κινητικά και να επικοινωνήσουν μέσα από την κίνηση και μη λεκτική επικοινωνία.
Οι μαθητές μέσα από δραστηριότητες με παιγνιώδη μορφή, γνωρίζουν τον εαυτό τους, αναπτύσσουν την αυτοεκτίμησή τους, συνειδητοποιούν τη μοναδικότητά τους, έρχονται σε επαφή με άλλα παιδιά, εντοπίζουν ομοιότητες και διαφορές και μαθαίνουν να τις σέβονται. Ειδαμε εικονες με ζωα και φυτά, παρατηρήσαμε τις ομοιότητες και τις διαφορές τους.
Η μοναδικότητα είναι απαραίτητη και αναγκαία γιατί αποτελεί στοιχείο μιας μεγάλης ολότητας που είναι η ομάδα. Την ομάδα διέπουν αξίες απαραίτητες για
την λειτουργία της. Όλοι στην ομάδα είναι απαραίτητοι.
Ειδαμε σε βιντεάκι την ιστορία του Ακανθούλη.Που στοχεύει η ιστορία του Ακανθούλη;Ο καθένας μας είναι ξεχωριστός. Αγαπάμε τον εαυτό μας για αυτό που είναι και δεν χρειάζεται να προσπαθούμε να μοιάσουμε στους άλλους.
Μαθαίνουμε από τους φίλους μας αλλά καθένας μας είναι μοναδικός και έτσι πρέπει να μείνει!!!

Βασικός σκοπός του εργαστηρίου δεξιοτήτων ήταν να κατανοήσουν τα παιδιά τη σχέση αλληλεξάρτησης ανάμεσα στον άνθρωπο και στα ζώα εκτροφής. Να καταλάβουν πώς ο άνθρωπος πρέπει να σέβεται τα ζώα για αυτό που του προσφέρουν! Να αντιληφθούν ότι η στάση σεβασμού απέναντι στα ζώα είναι μία στάση που ενισχύει το αίσθημα ευθύνης!
Συγκεκριμένα ,τα εργαστήρια δεξιοτήτων ξεκίνησαν με τη συνταξη του συμβολαίου της τάξης μας, συνεχίστηκαν με τη δημιουργία εννοιολογικού πίνακα και αφίσας (τι προσφέρει ο άνθρωπος τα ζώα,τι προσφέρουν τα ζωα στον άνθρωπο). Τα παιδιά μπήκαν στη θέση των ζώων, κατανόησαν τα συναισθήματά τους και γνώριζαν το κείμενο την Οικουμενικής Διακήρυξης των Δικαιωμάτων των Ζώων . Επαιξαν στον υπολογιστή της τάξης
παιχνίδια με ζώα του αγροκτήματος. Επεξεργάστηκαν τον πίνακα του Σαγκάλ “Εγώ και το χωριό”, παρατήρησαν τα χρώματα, τις εικόνες που χρησιμοποιεί ο καλλιτέχνης για να αναδείξει(εμπνευσμένος απο τη παιδική του ηλικία στο χωριό)τη σχέση αλληλεξάρτησης μεταξύ ανθρώπων και ζώων.