Στη συνέχεια των ημερών, αφήσαμε τον κόσμο των πεταλούδων και μπήκαμε σε αυτό των μελισσών. Διερευνήσαμε τις γνώσεις των νηπίων για το τόσο χρήσιμο αυτό έντομο, καταγράψαμε και αρχίσαμε να εξερευνούμε τον κόσμο της μέλισσας.

Είδαμε το σώμα της, την κοινωνική δομή της ζωής της στην κυψέλη, Μάθαμε καινούργιες λέξεις όπως κηρύθρα, κυψέλη, κηφήνας και θυμηθήκαμε το γράμμα Κ. Μάθαμε για τον κύκλο της ζωής της και τον συγκρίναμε με της πεταλούδας.

το σώμα της μέλισσας 

ο κύκλος ζωής της μέλισσας

Αξιοποιήσαμε την τεχνολογία STEM και παίξαμε με το ρομποτάκι μέλισσα, το beebot:

επιτραπέζιο παιχνίδι με το beebot

Συνδυάσαμε την εκδρομή μας με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του ΚΠΕ Ασωμάτου, όπου έμπειροι μελισσοκόμοι μας μιλήσαν για την δουλειά τους, μας έδειξαν κυψέλες αληθινές, τα παιδιά φορέσαν τις στολές των μελισσοκόμων, δοκιμάσαμε τοπικό μέλι του συνεταιρισμού. Επιστρέφοντας στο σχολείο κατασκευάσαμε το δικό μας μελίσσι:

το μελίσσι μας

φτιάχνοντας τα μελισσάκια

Τέλος, καταγράψαμε σε ένα δικό μας βιβλίο όλα τα αινίγματα της άνοιξης που μάθαμε φέτος!

βιβλίο αινιγμάτων

Στο 4ο εργαστήρι δεξιοτήτων αποφασίσαμε να γίνουμε εξερευνητές και να εξερευνήσουμε τον κόσμο των εντόμων! Οι δράσεις επεκτάθηκαν πέρα από το χρονοδιάγραμμα του εργαστηρίου, καθώς τα παιδιά έδειξαν ενδιαφέρον αμείωτο.

Ξεκινήσαμε τι διερεύνηση γύρω από το τι γνωρίζουμε για τα έντομα. Πού ζούνε; Πώς είναι τα σπίτια τους; Ζούνε μόνα ή σε παρέες; Τι τρώνε και πώς βρίσκουν το φαγητό τους; πώς είναι το σώμα τους; Γιατί μερικά έχουν φτερά και άλλα όχι; Σε αυτές και άλλες ερωτήσεις, τα παιδιά έδωσαν τις πιο αστείες απαντήσεις που καταγράψαμε. Στη συνέχεια κάναμε συμπληρώσαμε έναν πίνακα αναφοράς με τα γνωστά μας έντομα, και παίξαμε με τα ονόματά τους:

πίνακας αναφοράς

Παρατηρήσαμε το σώμα των εντόμων που είναι διατηρημένα μέσα σε ρητίνη:

αληθινά έντομα

Τα παιδιά ζωγραφήσαν τα δικά τους έντομα, υπαρκτά και μη:

σκαραβαίος                                            

εντομάκια

Στην πορεία των ημερών, παρακολουθήσαμε βίντεο σχετικά με το θέμα:

μάθαμε για τα μέρη του σώματος των εντόμων και τα γράψαμε, μετρήσαμε πόσα πόδια και πόσα φτερά έχουν διάφορα έντομα. Στη συνέχεια  κάναμε δημοψήφισμα για το πιο αγαπημένο έντομο και εστιάσαμε στην πεταλούδα.

Είδαμε τον κύκλο ζωής της πεταλούδας , διαβάσαμε το αγαπημένο βιβλίο του E.Clark με τίτλο ” μια πολύ πεινασμένη κάμπια”, το οποίο στη συνέχεια αναπαραστήσαμε με κουκλοθέατρο. Τα παιδιά γίνανε το σώμα της πεταλούδας, ενώ για να ζωγραφίσουμε τα φτερά μιλήσαμε πρώτα για τη συμμετρία, και δοκιμάσαμε την τεχνική της δίπλωσης του βαμμένου χαρτιού.

παιδιά-πεταλούδες

Τα παιδιά γράψανε τα μέρη του σώματος της πεταλούδας:

το σώμα 

Ενώ στην αυλή παίζανε τον κύκλο της ζωής της πεταλούδας:

κινητικό παιχνίδι 

κινητικό παιχνίδι

κινητικό παιχνίδι