25η Μαρτίου 1821-2021: Χρόνια Πολλά Ελλάδα!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

 

Η 25η Μαρτίου είναι μέρα αργίας που έχει διπλή σημασία για τους Έλληνες. Είναι θρησκευτική και εθνική γιορτή. Είναι θρησκευτική, γιατί γιορτάζουμε τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και εθνική, γιατί η ημέρα αυτή σηματοδοτεί την έναρξη της ελληνικής επανάστασης ενάντια στην οθωμανική κυριαρχία το 1821.

Με την λέξη Ευαγγελισμός αναφερόμαστε στην χαρμόσυνη είδηση για τον Χριστιανισμό, της επικείμενης γέννησης του Ιησού Χριστού, που δόθηκε από τον αρχάγγελο Γαβριήλ προς την Μαριάμ από την ίδια. Επίσης, με τον ίδιο όρο αναφερόμαστε στην εκκλησιαστική θεομητορική εορτή που τελείται την 25η Μαρτίου προς ανάμνηση του γεγονότος αυτού. Ευαγγελισμός σημαίνει αναγγελία χαρμόσυνης είδησης και ετυμολογικά προέρχεται από το ευάγγελος (=ευ+άγγελος < αγγέλω)

Επίσης, στις 25 Μαρτίου 1821 ξεκίνησε η Ελληνική Επανάσταση ενάντια στην τουρκική σκλαβιά που κρατούσε την Ελλάδα δέσμια για 400 χρόνια. Ήταν η εποχή εκείνη που ωρίμασαν οι συνθήκες και οι καταστάσεις για το ξεσήκωμα του ελληνισμού. Εκείνη τη μέρα συγκεντρώθηκε στην Αγία Λαύρα μεγάλο πλήθος στρατιωτικών δυνάμεων και ο Παλαιών Πατρών Γερμανός ευλόγησε και κήρυξε το ξεκίνημα του επαναστατικού αγώνα. Εκεί, παρουσία προκρίτων και οπλαρχηγών, υψώθηκε το λάβαρο του αγώνα και δόθηκε ο όρκος «Ελευθερία ή θάνατος», ενώ οι πολεμιστές κρατούσαν γυμνά τα σπαθιά τους και τα καριοφίλια βροντούσαν.

200 χρόνια από την εξέγερση της ελληνικής επανάστασης κι εμείς προσεγγίσαμε τα γεγονότα μέσα από τους πίνακες ζωγραφικής ξένων και ελλήνων ζωγράφων, με θέμα την ελληνική επανάσταση του 1821! Διαβάσαμε παραμύθια και ιστορίες εμπνευσμένες από την προσωπικότητα και τα βιογραφικά στοιχεία σημαντικών Ελλήνων κι Ελληνίδων στην παιδική τους ηλικία. Ιστορίες για εκείνους τους Μεγάλους που ως μικροί αντιμετώπισαν κάποια μικρή ή μεγαλύτερη δυσκολία που πιθανότατα έπαιξε τον δικό της ρόλο στη διαμόρφωση της προσωπικότητάς τους ή και στην πορεία της ζωής τους.

Φτιάξαμε τους δικούς μας ήρωες! Τους στεφανώσαμε! Μάθαμε το Θούριο, το ποίημα του Ρήγα Φεραίου, που ξεσήκωνε τους σκλαβωμένους Έλληνες. Μάθαμε και γράψαμε το σύνθημα της Επανάστασης: Ελευθερία ή Θάνατος!

 

Η Κυρά Σαρακοστή

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Ένα από τα παλαιότερα ελληνικά έθιμα για τη Σαρακοστή και το Πάσχα είναι η Κυρά Σαρακοστή, η οποία δεν είναι τίποτα άλλο, παρά ένα αυτοσχέδιο ημερολόγιο που μετρούσε τις εβδομάδες της Μεγάλης Σαρακοστής, η επίσημη έναρξη της οποίας είναι η Καθαρά Δευτέρα.

Το ημερολόγιο αυτό, στα περισσότερα σπίτια το έφτιαχναν με χαρτί. Ζωγράφιζαν μια ψηλή γυναίκα με φαρδιά φούστα, μ’ έναν σταυρό στο κεφάλι, με σταυρωμένα χέρια λόγω προσευχής, χωρίς στόμα λόγω νηστείας, και με επτά πόδια- ένα για την κάθε εβδομάδα της Μεγάλης Σαρακοστής.

Ξεκινώντας από την Καθαρά Δευτέρα, κάθε Σάββατο που περνούσε, της έκοβαν και από ένα πόδι κι έτσι ήξεραν πόσες βδομάδες απέμεναν μέχρι το Πάσχα. Το Μεγάλο Σάββατο έκοβαν και το τελευταίο της πόδι και το κομμάτι αυτό χαρτί το έκρυβαν σ’ ένα ξερό σύκο από αυτά που είχαν αποξηράνει το καλοκαίρι ή στο ψωμί που έψηναν για το βράδυ της Ανάστασης.

Όποιος έβρισκε το χάρτινο πόδι της Κυράς Σαρακοστής στη φέτα του ψωμιού που του αναλογούσε ή στο σύκο που έπιανε από το καλάθι, πίστευαν πως θα ήταν καλότυχος, θα του έφερνε τύχη, γούρι.

Εκτός από χαρτί, σε πολλά άλλα μέρη της Ελλάδας έφτιαχναν την Κυρά Σαρακοστή από ζυμάρι: με αλεύρι, αλάτι και νερό.

Κι εμείς φέτος την φτιάξαμε με αλατοζύμη εξ αποστάσεως…

 

Ένας Δεκέμβρης … εξ αποστάσεως!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Όλο το Δεκέμβριο είχαμε συντροφιά το RUDO, το μικρότερο γιο του Ρούντολφ, ο οποίος κάθε μέρα μας είχε και από ένα γρίφο.

Τη λύση του κάθε γρίφου τη διασταυρώναμε με το Ημερολόγιο που μετρούσαμε τις μέρες ως τα Χριστούγεννα


Μετάβαση στο calendar.myadvent.net.

και κάπως έτσι μάθαμε πληροφορίες για τη γέννηση του Χριστού αλλά και για τα πιο βασικά ήθη και έθιμα του τόπου μας!

Τα μικρά μας τα χεράκια με τη βοήθεια από τις μανούλες έφτιαξαν πολλά και θαυμαστά…

Τέτοια μέρα θα βγαίναμε για κάλαντα στο χωριό, θα ερχόταν ο Άη – Βασίλης να μας φέρει δώρα αλλά αυτός ο κορωνοϊός δεν μας άφησε. Ε, και τι μα αυτό! Τα κάναμε όλα! Λίγο…διαφορετικά! Και κάλαντα είπαμε κι ευχές μοιράσαμε και δώρα πήραμε!

 

Χριστουγεννιάτικες κατασκευές φτιαγμένες με αγάπη από τα παιδιά του Νηπιαγωγείου Παλατιτσίων και για τη μουσική επένδυση οι μανούλες των παιδιών μας χάρισαν τις φωνές τους, τραγουδώντας τα κάλαντα των Χριστουγέννων για τα παιδιά! Γίναμε όλοι μία ομάδα Δυνατή!

 

 

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΟΥ

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Με πρωτοβουλία του Ο.Η.Ε. και της UNICEF η 11η Δεκεμβρίου έχει ορισθεί ως Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού. Ο ετήσιος εορτασμός της ημέρας αυτής, αντικατοπτρίζει τη σημασία που η Διεθνής Κοινότητα αποδίδει στα παιδιά όλου του κόσμου, καθώς και την ανησυχία της σχετικά με την κατάστασή τους.

Την Παρασκευή, λοιπόν, στις 11 Δεκεμβρίου στο εξ αποστάσεως μάθημά μας δεν γινόταν να μην δεν αναφερθούμε στα δικαιώματα των παιδιών. Αρχικά, και χωρίς να αναφερθεί το θέμα της ημέρας τα παιδιά ρωτήθηκαν τι πιστεύουν ότι χρειάζεται ένα παιδί για να είναι χαρούμενο. Οι απαντήσεις τους καταγράφηκαν σε ένα ιστόγραμμα.

Στη συνέχεια διαβάσαμε ένα παραμύθι από το περιοδικό “Παράθυρο στην εκπαίδευση του παιδιού”, με τίτλο “Ο σάκος με τις 7 ευχές” και αφού το συζητήσαμε, είδαμε πλούσιο φωτογραφικό υλικό με παιδιά από όλο τον κόσμο, που δυστυχώς στερούνται των βασικών αγαθών και των δικαιωμάτων τους. Υπήρξε μια πλήρης ενσυναίσθηση και ψυχική φόρτιση από τα παιδιά τα οποία συμμετείχαν πλήρως. Έτσι, όταν σε δεύτερο χρόνο ξαναρωτήθηκαν τι τελικά πιστεύουν ότι χρειάζεται ένα παιδί για να είναι χαρούμενο, οι απαντήσεις τους ήταν καταιγιστικές και συμπληρώθηκε το αρχικό ιστόγραμμα.

Έτσι καταγράφηκαν τα δικαιώματα των παιδιών

Έπειτα, ζητήθηκε από τα παιδιά να “γεμίσουν” τη  χριστουγεννιάτικη κάλτσα για τα παιδιά αυτά που έχουν ανάγκη …

                  

Με αφορμή το παραμύθι και τις 7 ευχές που μοίρασε ο Αϊ- Βασίλης, ζητήθηκε από τα παιδιά να βρουν δικά τους αντικείμενα που αντιστοιχούν και συμβολίζουν τα δικαιώματα των παιδιών.

Και το αποτέλεσμα αποτυπώθηκε με τη φωτογραφική μηχανή …

   

 

ΧΡΩΜΑΤΑ …Εξ αποστάσεως και αυτά!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Ολοκληρώθηκε η θεματική μας ενότητα και η ενασχόληση με τα χρώματα στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση και η ανάρτηση γίνεται μάλλον…λίγο καθυστερημένη, αλλά κάλλιο αργά παρά ποτέ!

Μιλήσαμε για τα χρώματα, για τα βασικά και τα δευτερεύοντα που προκύπτουν μέσα από τις μίξεις των βασικών. Μιλήσαμε για τα ουδέτερα: το άσπρο και το μαύρο και πως αυτά επηρεάζουν τους χρωματικούς τόνους.

Διαβάσαμε το βιβλίο: “Παραμύθι με τα χρώματα” του Αλέξη Κυριτσόπουλου και αναρωτηθήκαμε πως θα ήταν η ζωή μας χωρίς χρώματα τριγύρω μας, αντιστοιχίσαμε αντικείμενα με τα χρώματά τους, ψάξαμε και βρήκαμε αντικείμενα μέσα στο σπίτι μας με τα αντίστοιχα χρώματα.

Πειραματιστήκαμε με τα βασικά χρώματα και δημιουργήσαμε καινούριες αποχρώσεις. Κάναμε κι άλλο πείραμα και φτιάξαμε ένα ουράνιο τόξο! Κατασκευάσαμε και το δικό μας ουράνιο τόξο για να στολίσουμε το δωμάτιό μας και να πλημμυρίσει με χρώματα μοναδικά.

Διαβάσαμε το παραμύθι: “Πως να καταβροχθίσετε ένα ουράνιο τόξο” της Γιολάντας Τσιαμπόκαλου και με την αμέριστη πάντα βοήθεια των μαμάδων, ανακάλυψε ο καθένας στο σπίτι του το δικό του κρυμμένο χρωματιστό θησαυρό!

Είδαμε πίνακες του Ιταλού ζωγράφου Giuseppe Arcimboldo, (Τζουζέπε Αρτσιμπόλντο ή Αρτσιμπόλντι), ο οποίος δημιούργησε διάφορα πορτρέτα χρησιμοποιώντας φρούτα και λαχανικά και στη συνέχεια τα ζωγράφισε στον καμβά του.

Μάθαμε ότι τα χρώματα χωρίζονται σε θερμά και ψυχρά και ότι ανάλογα την απόχρωση, μας επηρεάζουν τη διάθεση. Διαβάσαμε το παραμύθι της Έρα Μουλάκη: “Η παλέτα των συναισθημάτων” και αντιστοιχίσαμε τα χρώματα με τα συναισθήματά μας.

Ο “Έλμερ” του Ντέιβιντ Μακ Κι μας βοήθησε να συνειδητοποιήσουμε τη διαφορετικότητα και πως ο καθένας από εμάς είναι ένας και μοναδικός!

Γνωρίσαμε τον Ζωγράφο Ανρί Ματίς, το έργο του και την τεχνική της χαρτοκοπτικής και του κολάζ, που ακολούθησε και καθιέρωσε στον καλλιτεχνικό κόσμο, μέσα από το βιβλίο : “Ο Κήπος του Ματίς” της Σαμάνθας Φρίντμαν. Εννοείται ότι γίναμε κι εμείς καλλιτέχνες και δημιουργήσαμε τα δικά μας έργα τέχνης!

 

ΕΔΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Η σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση ξεκίνησε κι εμείς γιορτάσαμε την εξέγερση του Πολυτεχνείου διαδικτυακά! Διαβάσαμε το παραμύθι της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου, με τίτλο “Η κυρά Δημοκρατία” και προσπαθήσαμε να καταλάβουμε τις διαφορές της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας. Είδαμε βίντεο και φωτογραφικό υλικό για να μπορέσουμε να προσεγγίσουμε τα γεγονότα του Πολυτεχνείου.

Πώς θα ήταν να ζούσαμε στο χωριό με αρχηγό την Δημοκρατία;

Τα παιδιά απάντησαν: Θα υπήρχε ομόνοια, ελευθερία, θα είχαμε γιορτή με λουκουμάδες, θα χαιρόμασταν!

Πως θα ήταν να ζούσαμε με αρχηγό τη Δικτατορία;;;;

Τα παιδιά απάντησαν: Αυτή είναι κακιά και ήθελε να είναι αυτή αρχηγός, έλεγε συνέχεια Μη….Μη….Μη, όλο απαγόρευε.

Καταλαβαίνετε ότι δεν θα θέλαμε να είμαστε κάτοικοι σε ένα τέτοιο χωριό! Θέλουμε να διαλέγουμε εμείς τον αρχηγό μας…και πως γίνεται αυτό; Μιλήσαμε για τις εκλογές και το δικαίωμά μας να επιλέξουμε εμείς αυτόν που θέλουμε για αρχηγό. Εξηγήσαμε τη διαδικασία των εκλογών και κάναμε κι εμείς διαδικτυακές εκλογές! Βέβαια δεν ψηφίσαμε ποιον θα θέλαμε για αρχηγό αλλά ποιο φρούτο μας αρέσει να τρώμε! Από την ψηφοφορία μας νικητής βγήκε το Μήλο! Αλλά και εμείς! Γιατί αποφασίστηκε να μας καθαρίσει η μαμά να φάμε από ένα μήλο. Δεν είναι τυχαίο που λένε: “Ένα μήλο την ημέρα το γιατρό τον κάνει πέρα”.

Φτιάξαμε το πουλάκι που έχει στην αγκαλιά της η κυρά Δημοκρατία, το περιστέρι της.

Αντιστοιχίσαμε τις λέξεις από το σύνθημα “ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ” με βάση το παραμύθι και αντιγράψαμε τις λέξεις.

Ακούσαμε το τραγούδι “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο δυο καρδιές κι έναν ήλιο στη μέση….” και τις ζωγραφίσαμε κι εμείς

   

 

Τελικά είχε δίκιο η κυρά Δημοκρατία που έλεγε :

“Όλοι μαζί, όλοι μαζί είμαστε πάντα πιο δυνατοί”

γιατί κι εμείς ενώσαμε τις δυνάμεις μας όλοι μαζί: Γονείς, παιδιά και εκπαιδευτικός γίναμε πιο δυνατοί και τα καταφέραμε!

 

 

 

12 χρήσιμες ερωτήσεις και απαντήσεις για τη λειτουργία Δημοτικών και Νηπιαγωγείων από Δευτέρα

Δημοσιεύθηκε από τον/την



Λήψη αρχείου

 

Παροχή προσωπικών λογαριασμών στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο στους μαθητές των Νηπιαγωγείων και της Α’ τάξης Δημοτικού Σχολείου

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Σύμφωνα με την εγκύκλιο (20/3/2020) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, οι μαθητές/τριες της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης μπορούν να αποκτήσουν λογαριασμό πρόσβασης στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (Π.Σ.Δ.), μέσω του οποίου θα έχουν τη δυνατότητα να συνδεθούν στις διαθέσιμες πλατφόρμες τηλεκπαίδευσης για την υλοποίηση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, καθώς και σε όλες τις υπηρεσίες του ΠΣΔ (https://www.sch.gr/services).

Παρακαλούνται τα σχολεία να ενημερώσουν σχετικά τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών μαθητές των Νηπιαγωγείων και της Α’ τάξης Δημοτικού Σχολείου, αλλά και κάθε μαθητή/τριας που μέχρι σήμερα δεν έχει αποκτήσει λογαριασμό πρόσβασης το ΠΣΔ οτι μπορούν να φροντίσουν για την εγγραφή των μαθητών/τριών στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ) στο σύνδεσμο: https://register.sch.gr/students/

Για τη διαδικασία εγγραφής επισημαίνουμε τα ακόλουθα σημεία:

  • Οι γονείς/κηδεμόνες  θα πρέπει  να ακολουθήσουν προσεκτικά τις οδηγίες συμπλήρωσης της ηλεκτρονικής αίτησης, ώστε να ολοκληρωθεί επιτυχώς η εγγραφή.
  • Κατά την εγγραφή  θα ζητηθεί ο Α.Μ. (αριθμός μητρώου) του/της μαθητή/τριας. Είναι αυτός που αναγράφεται στους Ελέγχους Προόδου των προηγούμενων ετών.
  • Οι γονείς/κηδεμόνες μαθητών/τριών των Νηπιαγωγείων και των Α’ και Β’ Τάξεων Δημοτικού Σχολείου που πιθανόν δεν γνωρίζουν τον ΑΜ του μαθητή μπορούν να επικοινωνούν με το σχολείο για να τον πληροφορηθούν.
  • Είναι αναγκαία η ορθή αναγραφή της διεύθυνσης e–mail του και του αριθμού κινητού τηλεφώνου, ώστε να είναι εύκολη η ανάκτηση των στοιχείων μαθητικού λογαριασμού σε περίπτωση που αυτά ξεχαστούν.
  • Στο πεδίο «Τμήμα» αν υπάρχει μόνο ένα τμήμα, πρέπει να οριστεί ο αριθμός 1.
  • Όταν ολοκληρωθεί η εγγραφή του/της μαθητή/τριας αποστέλλεται  μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείο (e-mail), στη διεύθυνση e-mail που δήλωσε ο γονέας/κηδεμόνας, με τα στοιχεία εγγραφής.

Σας ευχαριστούμε για την συνεργασία και  υποστήριξή σας στην εγγραφή των μαθητών/τριών σας στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο.

Με εκτίμηση

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ