Το θέμα του πρώτου εργαστηρίου δεξιοτήτων αφορά την οδική ασφάλεια και γενικότερα την ασφάλειά μας όταν βρισκόμαστε στο δρόμο, είτε πεζοί είτε σαν επιβάτες οχήματος.

Όταν είμαστε πεζοί πρέπει να κρατάμε σφιχτά το χέρι του ενηλίκου που μας συνοδεύει, για να προφυλάξει από οποιοδήποτε κίνδυνο ενδεχομένως να εμφανιστεί!

Στη συνέχεια μάθαμε ποια φανάρια απευθύνονται στους οδηγούς των οχημάτων και ποια στους πεζούς.

Τα κατασκευάσαμε

και παίξαμε στην αυλή του σχολείου μας ένα κινητικό παιχνίδι με τα χρώματα των φαναριών.

Μάθαμε το σήμα STOP

Μιλήσαμε για τη διάβαση πεζών, την οποία πολλά παιδιά είχαν δει αλλά δε γνώριζαν για πιο λόγο υπάρχει και την ονομασία της

Στη συνέχεια, κατόπιν προσκλήσεως της εκπαιδευτικού της σχολικής μονάδας, επισκέφτηκε το σχολείο μας ο διοικητής του αστυνομικού τμήματος κος. Νταβαρίνος Δημήτρης, ο οποίος συμβούλευσε τα παιδιά σχετικά με τη ζώνη ασφαλείας, το κράνος στο μηχανάκι και στο ποδήλατο, τη σπουδαιότητα υπακοής στα φανάρια, τη διάβαση πεζών, το πόσο σημαντικό είναι ΠΑΝΤΑ να υπάρχει ένας ενήλικος μαζί τους όταν πρόκειται να περάσουν το δρόμο  και στο τέλος μας επιφύλαξε μια έκπληξη!

Βγήκαμε στην αυλή και ακούσαμε τη σειρήνα του περιπολικού οχήματος και έσωσε τη δυνατότητα στα παιδιά να μιλήσουν με το μεγάφωνο του οχήματος.

Τέλος τους έδειξε τον ασύρματο με τον οποίο είναι εξοπλισμένο κάθε περιπολικό και μίλησε με άλλους συναδέρφους του προκειμένου οι μικροί μαθητές να κατανοήσουν το τί κάνει αυτό το μηχάνημα!

*Στη δράση αυτή καλέσαμε και τους μαθητές του δημοτικού σχολείου

Κάναμε κατασκευή ένα αστυνομικό και φτιάξαμε έναν επιπλέον, προκειμένου να τον χαρίσουμε στον κύριο Δημήτρη

Και τέλος φτιάξαμε μια μικρή πόλη σχεδιάζοντας το οδικό της δίκτυο

Με αφορμή την επέτειο της εξέγερσης του Πολυτεχνείου διαβάσαμε το βιβλίο “Η κυρά Δημοκρατία” της Κωνσταντίνας Αρμενάκου.

Συζητήσαμε για τις δυο κεντρικές ηρωίδες του βιβλίου, την κυρα-Δημοκρατία και τη Ρία τη Δικτατορία.

Εξέφρασαν τη γνώμη τους για το ποια από τις δυο κυρίες θα ήθελαν να κάνουν παρέα μαζί της και με ποια θα ήθελαν να παίξουν στην πλατεία.

Τα παιδιά ζωγράφισαν την ιστορία του βιβλίου αυτού

Στη συνέχεια είδαμε φωτογραφίες από το Πολυτεχνείο, τις σχολιάσαμε, αναζητήσαμε περισσότερες πληροφορίες για την εξέγερση στο διαδύκτιο, μάθαμε τα συνθήματα που φώναζαν οι φοιτητές την περίοδο εκείνη και τέλος κάναμε μια κατασκευή μικρογραφία του Πολυτεχνείου!

Την ημέρα της γιορτής που κάναμε στο Νηπιαγωγείο τα παιδιά έφυγαν από το σχολείο με μια “φωτογραφία” η οποία “έδειχνε” πως  οι μαθητές ήταν και αυτοί παρόντες στο Πολυτεχνείο και ένα γαρύφαλλο!

Την προηγούμενη εβδομάδα ασχοληθήκαμε με την Ελιά!

Διαβάσαμε αλλά και είδαμε την ιστορία της ελιάς με πρωταγωνιστές τη Θεά Αθηνά και το Θεό Ποσειδώνα!

Συζητήσαμε για το λάδι, τα οφέλη του και που το συναντάμε στην καθημερινότητά μας!

Είδαμε τον πίνακα του Θεόφιλου και ζωγραφίσαμε και εμείς το δικό μας ελαιομάζωμα!

Στη συνέχεια με το τάμπλετ τα παιδιά έκαναν κάποιες δραστηριότητες με θέμα την ελιά και τα μαθηματικά

Φτιάξαμε τα αγγεία μας για την αποθήκευση του λαδιού

Φτιάξαμε με τέμπερα, μαρκαδόρο και χαρτί γκοφρέ κλαδάκι ελιάς και γράψαμε και τη λέξη ΕΛΙΑ

Δοκιμάσαμε ελιές στο σχολείο και μας φάνηκαν πολύ νόστιμες!!!

Τέλος φτιάξαμε κότινο και ο κάθε ένας απέκτησε το δικό του!