Την εβδομάδα που μας πέρασε μας επισκέφθηκε η Δανειστική Βιβλιοθήκη Ελευθερούπολης στα πλαίσια του ετήσιου δανεισμού βιβλίων του Νηπιαγωγείου μας. Τα παιδιά επεξεργάστηκαν τα νέα βιβλία που ενίσχυσαν την βιβλιοθήκη του νηπιαγωγείου και έμαθαν κανόνες σωστής διαχείρισης τους. Ευχαριστούμε τη Δανειστική Βιβλιοθήκη Ελευθερούπολης που για ακόμη μία χρονιά εμπλούτισε τη βιβλιοθήκη μας με καινούρια βιβλία, θα φροντίσουμε να τα αξιοποιήσουμε με τους μικρούς μας μαθητές κατάλληλα.
Αγαπητοί γονείς
Παρακάτω θα δείτε τον Εσωτερικό Κανονισμό του Νηπιαγωγείου μας για το σχολικό έτος 2024-25.
Παρακαλούμε να τον διαβάσετε προσεκτικά!
Τον μήνα Μάιο ασχοληθήκαμε στο νηπιαγωγείο μας με το εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο ”Οι νερο..εξερευνητές” που αφορά στη σημασία της σωστής διαχείρισης του νερού. Αρχικά, οι μαθητές περιεργάστηκαν φωτογραφίες από λίμνες, ποτάμια, θάλασσες και αντιλήφθηκαν την μεγάλη ποσότητα του νερού στον πλανήτη μας.
Ωστόσο, έγινε συζήτηση και διαπιστώσαμε ότι δεν μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε όλο αυτό το νερό γιατί είναι αλμυρό ή μολυσμένο. Έπειτα, είδαμε διάφορα εκπαιδευτικά βίντεο, μάθαμε για τον κύκλο του νερού, βάλαμε εικόνες στη σειρά και ζωγραφίσαμε.
Επίσης, δημιουργήσαμε την δική μας αφίσα για τον κύκλο του νερού και την τοποθετήσαμε στον τοίχο της τάξης μας.
Στη συνέχεια, διαβάσαμε διάφορα βιβλία και προσεγγίσαμε από πολλές οπτικές το θέμα.
Μιλήσαμε για τα παλιά τα χρόνια, όταν ακόμα δεν υπήρχαν συστήματα ύδρευσης και μεταφοράς του νερού στα σπίτια των ανθρώπων. Μάθαμε για την ύπαρξη πηγαδιών στις αυλές των σπιτιών και βρύσες σε κεντρικά σημεία. Καθώς, το πλύσιμο των ρούχων γινόταν στα ρυάκια, στα ποτάμια, στις λίμνες ή στη θάλασσα. Αφορμή όλων αυτών ήταν τα παραδοσιακά τραγούδια που ακούσαμε και αναλύσαμε ‘’Γερακίνα’’ (https://youtu.be/s1ID4OPa2Ik?si=umS5o2cPVo9uB2Nr) και ‘’Κάτω στο γιαλό’’ (https://youtu.be/YrYMs_M9OLo?si=xzNoZU8X11zbfThS).
Στη συνέχεια, ασχοληθήκαμε με πειράματα διαλυτότητας και πειραματιστήκαμε με διάφορα υλικά όπως αλάτι, ζάχαρη, ρύζι, μακαρόνια, κουμπιά, όσπρια. Κάναμε προβλέψεις και διαπιστώσαμε ποια υλικά διαλύονται στο νερό και ποια όχι. Επιπλέον, κατηγοριοποιήσαμε τα υλικά ανάλογα με τη διαλυτότητά τους.
Δημιουργήσαμε μια μικρή λίμνη μέσα σε ένα μπολ και φτιάξαμε ένα σύννεφο που βρέχει με τη βοήθεια βαμβακιού. Όλα τα παιδιά έφτιαξαν το δικό τους σύννεφο που φέρνει βροχή.
Μάθαμε για τις 3 καταστάσεις της ύλης, βράσαμε νερό και είδαμε τους υδρατμούς, πιάσαμε παγάκι και σκεφτήκαμε να φτιάξουμε παγάκια από τέμπερες.
Βάλαμε τα παγάκια στην κατάψυξη και αφού πέρασε ώρα αποφασίσουμε να ζωγραφίσουμε με αυτά. Τα παιδιά το διασκέδασαν ιδιαίτερα.
Έπειτα, μιλήσαμε για τη μόλυνση του νερού από τον άνθρωπο και κάναμε ένα πείραμα για να το αντιληφθούμε. Σε μία διάφανη λεκάνη προσθέσαμε άμμο, κοχύλια, απορρυπαντικά, χαρτιά και διάφορα σκουπίδια. Είπαμε ότι η λύση της μόλυνσης των υδάτων είναι να τα καθαρίσουμε. Βάλαμε γάντια και βγάλαμε τα σκουπίδια αλλά το νερό ήταν ακόμα βρώμικο. Κανένας δεν θα ήθελε να κολυμπήσει σε μια τέτοια θάλασσα.
Οπότε σκεφτήκαμε διάφορους τρόπους εξοικονόμησης νερού και είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο και πίνακες αναφοράς.
Στη συνέχεια ακούσαμε το τραγούδι “Από πού είσαι ποταμάκι” του Ζαχαρία Παπαντωνίου. Είδαμε εικονόλεξο και κάναμε ανάλυση του ποιήματος αλλά και βιωματική εκμάθηση με τη βοήθεια της δραματοποίησης του σε δύο μικρές ομάδες. Η μια ομάδα ανέλαβε την ερώτηση και η άλλη ομάδα ανέλαβε τον ρόλο του ποταμιού δίνοντας την απάντηση στην ερώτηση της πρώτης.
Ακόμη, οι μαθητές ρύθμισαν τη μελισσούλα τοποθετώντας την σε διάφορα σημεία ώστε να κάνει τον κύκλο του νερού.
Τέλος, δόθηκε βραβείο στους μαθητές για τη συμμετοχή τους στο εργαστήριο, όπου ζωγράφισαν τον πλανήτη και υποσχέθηκαν να τον προστατεύουν από την άσκοπη χρήση νερού και τη μόλυνσή των υδάτων.
Με αφορμή τη γιορτή τού Πάσχα, οι μαθητές στο Νηπιαγωγείο μας συμμετείχαν σε μια σειρά από δραστηριότητες. Διάβασαν βιβλία και έμαθαν για τη ζωή, τα πάθη και τα θαύματα του Χριστού. Επίσης, έμαθαν για τα πασχαλινά έθιμα και για τον συμβολισμό τους.
Οι μαθητές δημιούργησαν την αφίσα τους για να ευχηθούν Καλό Πάσχα, καθώς έκοψαν, χρωμάτισαν και κόλλησαν τα δικά τους αυγά γράφοντας από κάτω το όνομά τους και στολίζοντας την είσοδο του σχολείου μας.
Τα νήπια έφτιαξαν Λαζαράκια με τα χεράκια τους, με υλικά που έφεραν τα ίδια από το σπίτι τους.
Έβαψαν τα δικά τους αυγά που έφεραν από το σπίτι με κόκκινη μπογιά, κιρομπογιές αλλά και τέμπερες.
Ακόμη, έφτιαξαν την Πασχαλινή τους κάρτα γράφοντας ευχές στα Ελληνικά και στα Αγγλικά.
Επιπλέον, δημιούργησαν το πασχαλινό τους καλάθι βάφοντας και κατασκευάζοντας αρκετές μέρες.
Ασχολήθηκαν με διάφορες κατασκευές.
Έπαιξαν πασχαλινά παιχνίδια με αριθμούς και έκαναν φυλλάδια εργασίας.
Τέλος, ζωγράφισαν ελεύθερα και σε ομάδες και στόλισαν την τάξη μας με τις όμορφες πασχαλινές τους δημιουργίες.
Καλό Πάσχα!
Τον μήνα Απρίλιο στο νηπιαγωγείο μας ασχοληθήκαμε με το εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο τα ρομπότ στην υπηρεσία της Ανακύκλωσης. Αρχικά, οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και έπαιξαν ένα παιχνίδι συνεργασίας.
Διαβάσαμε διάφορα βιβλία για την Ανακύκλωση και προβληματιστήκαμε για την προστασία του περιβάλλοντος.
Αποφασίσαμε να κάνουμε μια βόλτα έξω από το σχολείο μας και να δούμε τους κάδους που υπάρχουν.
Γυρίσαμε στην τάξη και ζωγραφίσαμε τους κάδους που ξέρουμε.
Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο για την Ανακύκλωση και μάθαμε πολλά πράγματα. Επίσης, μιλήσαμε για τα σύγχρονα μέσα που μπορούν να μας βοηθήσουν στην διατήρηση της καθαριότητας του πλανήτη και αποφασίσαμε να φτιάξουμε το δικό μας ρομπότ από ανακυκλώσιμα υλικά.
Ζητήσαμε από τα παιδιά να φέρουν καθαρές ανακυκλώσιμες συσκευασίες από το σπίτι και φτιάξαμε τον μπλε κάδο με μια χαρτόκουτα, που τις τοποθετήσαμε μέσα. Ακόμη, οι μαθητές έμαθαν και ζωγράφισαν το σήμα της Ανακύκλωσης.
Στη συνέχεια, τα παιδιά έφτιαξαν άλλους δύο κάδους, τους τοποθέτησαν στη γωνιά της παρεούλας και χώρισαν τις ανακυκλώσιμες συσκευασίες ανάλογα με το υλικό που είναι φτιαγμένα.
Παίξαμε διάφορα παιχνίδια με εικόνες και κάδους ανακύκλωσης.
Έπειτα, έγινε μια πρώτη επαφή με το ρομπότ της μελισσούλας που υπάρχει στο σχολείο μας. Τα παιδία έμαθαν τη λειτουργία του ρομπότ και το ζωγράφισαν.
Ακόμη, οι μαθητές δημιούργησαν τη δική τους πίστα που την παρομοίωσαν με τον χωριό μας Ορφάνι Παγγαίου. Έφτιαξάν σπιτάκια από χάρτινα ανακυκλώσιμα κουτιά από γάλα. Πρόσθεσαν τα σπίτια του χωριού στην πίστα, δέντρα, φανάρια και τον μπλε κάδο. Τοποθέτησαν εικόνες με ανακυκλώσιμα υλικά στην πίστα, ρύθμισαν τη μελισσούλα και μάζεψαν όλα τα σκουπίδια από το χωριό.
Τέλος, δόθηκε βραβείο στους μαθητές για τη συμμετοχή τους στο εργαστήριο, όπου ζωγράφισαν τον μπλε κάδο και υποσχέθηκαν ότι δεν θα τον ξεχάσουν ποτε!
Η 2 Απριλίου έχει καθιερωθεί ως η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου από το Διεθνές Συμβούλιο Βιβλίων. Η συγκεκριμένη ημερομηνία επιλέχθηκε επειδή είναι ακριβώς αυτή την ημέρα που γεννήθηκε ο αγαπημένος Δανός συγγραφέας Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Έτσι, στο Νηπιαγωγείο μας είδαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο που αναφέρεται στην συγκεκριμένη ημέρα ( https://www.youtube.com/watch?v=i1Z2gp0Eiyw&ab_channel=JuniorExplorers ) και μετά παρατηρήσαμε και σχολιάσαμε τη φετινή αφίσα για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου:
Στη συνέχεια, οι μαθητές δημιούργησαν τον δικό τους σελιδοδείκτη για τα βιβλία που διαβάζουν στο σπίτι.
Ακόμη, τα παιδιά διάβασαν στην γωνία της βιβλιοθήκης αλλά και στην γωνιά της παρεούλας διάφορα βιβλία.
Τον μήνα Μάρτιο στο Νηπιαγωγείο μας υλοποιήσαμε το εργαστήριο δεξιοτήτων Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ με υποθεματική Ανθρώπινα δικαιώματα, Συμπερίληψη και τίτλο ”Αν ήμουν εγώ”. Τα παιδία δούλεψαν σε ομάδες και έμαθαν να συνεργάζονται. Αρχικά, δημιουργήσαμε τη συμφωνία της τάξης, καταγράψαμε τις απόψεις όλων των μαθητών κάνοντας κολλάζ σε ένα χαρτόνι και το τοποθετήσαμε στο κέντρο της παρεούλας. Ακόμη, τα νήπια επέλεξαν το αγαπημένο τους παιχνίδι, αντικείμενο της τάξης το ζωγράφισαν και ασχολήθηκαν με αυτό στα κέντρα μάθησης.
Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο της Unicef με τα ίσα δικαιώματα των παιδιών σύμφωνα με τη Σύμβαση Δικαιωμάτων του παιδιού και παίξαμε ένα παιχνίδι για να ανακαλύψουμε την διαφορά θέλω-βασική ανάγκη. Έπειτα, τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες, κατηγοριοποίησαν τις κάρτες των δικαιωμάτων και φτιάξαμε όλοι μαζί τον πίνακα των δικαιωμάτων του παιδιού. Στη συνέχεια, διαβάσαμε το βιβλίο «Ειρήνη: η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα» για ένα μικρό κορίτσι που αναγκάζεται να εγκαταλείψει το σπίτι της. Στην αρχή βιώνει την ανασφάλεια και την απόρριψη μέχρι να βρει προστασία, αγάπη και ζεστασιά στο πιο απίθανο μέρος. Ακόμη, δραματοποιήσαμε την ιστορία. Μετά από αυτό, διαβάσαμε και το βιβλίο ”Πες μου γιατί…δεν έχουμε όλοι το ίδιο χρώμα.” Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά έμαθαν για τα ανθρώπινα δικαιώματα, για τον σεβασμό στη διαφορετικότητα, για τη συμπερίληψη και για την κοινωνική ευαισθησία.
Δημιουργήσαμε την αφίσα ”Τα παιδιά έχουν δικαιώματα”. Τα νήπια χωρίστηκαν σε ομάδες, ζωγράφισαν ήλιο και γρασίδι, έφτιαξαν μπαλόνια και έγραψαν επάνω τα δικαιώματα των παιδιών, και ζωγράφισαν παιδιά από όλη τη γη.
Ακούσαμε το τραγούδι ”Αν όλα τα παιδιά της Γης” (https://youtu.be/6Ruxp6vGJU8?si=998a00DcVK2itrVY) και φτιάξαμε την αντίστοιχη αφίσα. Εκτυπώσαμε τη γη, όπου τα παιδιά κόλλησαν γκοφρέ χαρτί και εκτυπώσαμε παιδία από διάφορες χώρες και τα νήπια τα χρωμάτισαν.
Έπειτα, ακούσαμε το τραγούδι ‘’Διαξιφισμοί’’ του Μάριου Φραγκούλη (https://www.youtube.com/watch?v=mFfGiI6Bgqw&ab_channel=StellaDendiliari). Το συγκεκριμένο τραγούδι σχετίζεται με συγκρούσεις και διαφωνίες, διαπραγματεύεται αν κάποιος αποκάλυψε κάποιο μυστικό και αν είναι καρφί / μαρτυριάρης. Μιλήσαμε για την αρνητική έννοια του όρου ΄΄καρφί΄΄και βγάλαμε το συμπέρασμα ότι δεν θα το κάνουμε και εμείς! Στη συνέχεια, τα νήπια χωρίστηκαν σε τυχαίες ομάδες και έπαιξαν διάφορά παιχνίδια.
Δόθηκε φύλλο αξιολόγησης όπου ζωγράφισαν στον κύβο της συνεργασίας τί σημαίνει γι’ αυτούς η λέξη συνεργασία.
Οριοθετώντας τη λήξη του εργαστηρίου μας, πιαστήκαμε όλοι σε έναν κύκλο, χορέψαμε το τραγούδι ΄΄Αν όλα τα παιδιά της Γης” και συμφωνήσαμε ότι η λύση σε κάθε πρόβλημα βρίσκεται στην αγάπη και στον σεβασμό των δικαιωμάτων του άλλου. Δόθηκε φύλλο αξιολόγησης που τα παιδιά ζωγράφισαν το παζλ των δικαιωμάτων των παιδιών. Τέλος, οι μαθητές πήραν βραβείο για την προσφορά τους στο εργαστήριο δεξιοτήτων !
Αφού είχαμε φτιάξει την κυρά Σαρακοστή στο χαρτί αποφασίσαμε να την φτιάξουμε και παραδοσιακά από αλατοζύμη. Αρχικά, βρήκαμε τη συνταγή, μαζέψαμε τα υλικά που χρειαζόμαστε και την γράψαμε σε ένα μεγάλο χαρτόνι, προσθέτοντας δίπλα σε κάθε υλικό την αντίστοιχη εικόνα.
Στη συνέχεια, μετρήσαμε στη ζυγαριά τις ποσότητες των υλικών που χρειαζόμαστε και τα προσθέσαμε σε μια λεκάνη, δημιουργώντας το μείγμα μας. Τα παιδιά έβαλαν τα χεράκια τους και δημιούργησαν ένα όμορφο ζυμαράκι.
Έπειτα, τα νήπια έπλασαν το κεφάλι, το σταυρό, το σώμα, τα χέρια και τα 7 πόδια της κυρά Σαρακοστής. Επίσης, τοποθέτησαν μάτια, μύτη και στόλισαν τη ποδιά της με γαρίφαλο και μπαχάρι.
Τέλος, τοποθετήσαμε την κυρά Σαρακοστή στο φούρνο και τη ψήσαμε. Στο εξής, κάθε εβδομάδα θα κόβουμε 1 πόδι μέχρι να φτάσουμε στο Πάσχα!
Καλή Σαρακοστή!!
Την εβδομάδα που μας πέρασε ασχοληθήκαμε με τη διπλή γιορτή της 25ης Μαρτίου. Αρχικά, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο με σκοπό τα παιδιά να κατανοήσουν ότι η συγκεκριμένη ημέρα σηματοδοτεί την έναρξη της Ελληνικής επανάστασης ενάντια στην οθωμανική κυριαρχία το 1821, ενώ την ίδια μέρα η εκκλησία μας τιμά τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.
Αρχικά, αναφερθήκαμε στην επέτειο της επανάστασης του 1821, είδαμε εικόνες και μάθαμε για τους Ήρωες που πολέμησαν για την ελευθερία μας. Ακόμη, μιλήσαμε για την Ελληνική σημαία, τα χρώματα και τον συμβολισμό της (το μπλε της θάλασσας και το άσπρο του αφρού των κυμάτων). Στη συνέχεια, χτυπήσαμε με τα χέρια τις συλλαβές της φράσης ”ελευθερία ή θάνατος”, βρήκαμε ότι είναι όσες οι λωρίδες και τοποθετήσαμε κάθε συλλαβή σε μία λωρίδα. Επίσης, μάθαμε για την ενδυμασία του Τσολιά και της Ελληνοπούλας.
Έπειτα, τα παιδιά έφτιαξαν διάφορες κατασκευές.
Στη συνέχεια, είδαμε την εικόνα του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου και συζητήσαμε για το τι βλέπουμε, ποιους βλέπουμε και τι κάνουνε, προκειμένου να κατανοήσουμε την δεύτερη γιορτή της ημέρας. Μετά από αυτό, τα νήπια προχώρησαν στην δημιουργία μιας όμορφης κατασκευής, ζωγράφισαν την εικόνα με τον Ευαγγελισμό, την κολλήσανε σε χαρτόνι, πρόσθεσαν γύρω από αυτήν χρυσά χαρτάκια και στο κέντρο τοποθετήσαμε τον κρίνο που μύρισε η Παναγία για να κυοφορήσει τον Χριστό.
Χρόνια πολλά!
