Μια αγαπημένη δραστηριότητα που ενθουσιάζει  τα παιδιά  είναι ο κύκλος του νερού. Συζητήσαμε για το που υπάρχει νερό, ποια η χρησιμότητά του στην καθημερινή μας ζωή, σε τι μορφές το συναντάμε {υγρό, στερεό, αέριο}.

Κάναμε πειράματα για να καταλάβουμε πως βρέχει, διαβάσαμε παραμύθια για τον κύκλο του νερού {Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει, Το ταξίδι της σταγόνας, Δε φοβάμαι το νερό}. Αφού δε χιόνισε, φτιάξαμε το δικό μας χιόνι με  μαλακτική κρέμα μαλλιών και μαγειρική σόδα και ευχαριστηθήκαμε παιχνίδι. Μιλήσαμε για τα ζώα που ζουν στους πάγους και είδαμε βιντεάκια για τη ζωή τους. Κάναμε με κουτιά χαρτιών παγοπέδιλα και εξασκούμασταν στο σκι. Παίξαμε με τον πάγο και τα πολικά ζώα, ζωγραφίσαμε χειμωνιάτικα τοπία, τραγουδήσαμε και παίξαμε χειμωνιάτικα παιχνίδια.

Τον Ιανουάριο είναι ο κατάλληλος μήνας για να ασχοληθούμε με την εναλλαγή των εποχών και της μέρας και νύχτας.

Έτσι κι εμείς, αφού διαβάσαμε παραμύθια όπως το «Δε φοβάμαι το σκοτάδι» της Κατερίνας Γιαννίκου, τον «Φεγγαροσκεπαστή» του Eric Puybaret, το «Γυρίζει γυρίζει η γη», «Φωτίζει φωτίζει ο ήλιος», μάθαμε γιατί έχουμε μέρα και γιατί έχουμε νύχτα. Δείξαμε την υδρόγειο σφαίρα και κατανοήσαμε την περιστροφή της γύρω από τον εαυτό της. Κάναμε το πείραμα με το φακό. Βρήκαμε στην υδρόγειο την Ελλάδα  και βάλαμε εκεί ένα αυτοκόλλητο. Με ένα φακό αναπαραστήσαμε τον ήλιο. Πότε έχει μέρα η Ελλάδα και πότε νύχτα, που πρέπει να είναι ο ήλιο; Είδαμε βιντεάκια με την περιστροφή της γης γύρω από τον ήλιο αλλά και της σελήνης γύρω από την γη και τον ήλιο. Έτσι καταλάβαμε ότι όταν εμείς έχουμε μέρα, σε κάποια άλλα μέρη του πλανήτη οι άνθρωποι έχουν νύχτα. Το διαπιστώσαμε και μέσα από βιωματικά παιχνίδια και φύλλα εργασίας. Το αγαπημένο μας ήταν όταν μάθαμε τις φάσεις της σελήνης και τις δημιουργήσαμε με μπισκότα Oreo, που φυσικά στο τέλος τα φάγαμε.

Μέσα  από βίντεο και βιβλία καταλάβαμε την διαδοχή των εποχών ανάλογα με τη θέση και τη περιφορά της γης γύρω  από τον ήλιο. Κάναμε τον εαυτό μας αστροναύτη και φτάσαμε στο φεγγάρι, ανεβήκαμε σαν φεγγαροσκεπαστές στη σελήνη, κατασκευάσαμε το σύστημα γη- ήλιος- σελήνη και ζωγραφίσαμε τις τέσσερις εποχές.

Με την έναρξη της νέας χρονιάς μιλήσαμε με τα παιδιά για το πώς περάσαμε τις ημέρες των Χριστουγέννων. Θέσαμε τους στόχους μας  για την νέα χρονιά και κόψαμε την βασιλόπιτά μας.

Όλος ο μήνας Δεκέμβριος, που είναι και ο αγαπημένος μας, ήταν αφιερωμένος στις γιορτές των Χριστουγέννων. Από τις πρώτες και όλας μέρες στολίσαμε το σχολείο μας με το Χριστουγεννιάτικο δέντρο και τις χριστουγεννιάτικες κατασκευές μας.

Με τα παιδιά παίξαμε, χορέψαμε, τραγουδήσαμε. Διαβάσαμε πολλά χριστουγεννιάτικα παραμύθια, ζωγραφίσαμε καλικάντζαρους, χριστουγεννιάτικα δέντρα, Αη-Βασίληδες. Μιλήσαμε για τα έθιμα του Δωδεκαημέρου και είδαμε χριστουγεννιάτικες ταινίες.

Τη Δευτέρα 15 Δεκεμβρίου βγήκαμε στη πλατεία του χωριού και είπαμε τα κάλαντα. Επίσης πήγαμε και στο Δημοτικό Σχολείο, όπου και θαυμάσαμε και το χριστουγεννιάτικο χωριό και φυσικά είπαμε και τα κάλαντα με τους φίλους μας από το Δημοτικό. Στις 22 Δεκεμβρίου πραγματοποιήθηκε η χριστουγεννιάτική μας γιορτή με τη παρουσία των γονέων και φυσικά αφού είμασταν καταπληκτικά παιδιά ήρθε και ο Αη-Βασίλης με τη βοηθό του και μας μοίρασε δωράκια.

Τη τελευταία μέρα του σχολείου γίναμε μικροί μάγειρες και φτιάξαμε τρουφάκια και ζεστή σοκολάτα που τα απολαύσαμε παρακολουθώντας μια χριστουγεννιάτικη ταινία.

Ευχαριστούμε πολύ την Άννα Χουρδάρη για τα πλεκτά της δωράκια που μας κάνει κάθε χρόνο, τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων και όλους όσους μας στηρίζουν στο έργο μας.

ΚΑΛΗ ΚΑΙ ΕΥΛΟΓΗΜΕΝΗ ΧΡΟΝΙΑ

Το Φθινόπωρο επίσης μιλήσαμε για την ελιά και το λάδι .Διαβάσαμε το παραμύθι του Φίλιππου Μανδηλαρά «Αθήνα η πόλη της Αθηνάς». Είδαμε σε βιντεάκια πως βγαίνει το λάδι σε σύγχρονα ελαιοτριβεία αλλά και πως έβγαινε παλιά. Μιλήσαμε για τις χρήσεις του ελαιολάδου στην μαγειρική, στην κοσμετολογία, στην εκκλησία και για τις ευεργετικές  του ιδιότητες. Ένα πρωινό φάγαμε και ψωμάκι με λαδάκι και πάστα ελιάς. Μαζέψαμε με χτένια τις δικές μας ελιές από κλαδιά που φέραμε στην τάξη. Μάθαμε σύνθετες λέξεις με  το λάδι και την ελιά, είδαμε πίνακες ζωγραφικής και τραγουδήσαμε. Τέλος, κάναμε πειράματα με νερό και λάδι και είδαμε τι βυθίζεται και τι επιπλέει.

Σε συνέχεια των δραστηριοτήτων μας για το Φθινόπωρο, μιλήσαμε για τις γεωργικές εργασίες των αγροτών και ιδιαίτερα την σπορά. Παρατηρήσαμε σπόρους, μάθαμε το όνομά τους, κάναμε ομαδοποιήσεις. Μάθαμε το τραγούδι «Ο γεωργός πάει στον αγρό» και το ζωγραφίσαμε. Για κατασκευή  φτιάξαμε έναν κήπο μπροστά από ένα σπιτάκι,  όπου φυτέψαμε σποράκια και παρατηρούσαμε την ανάπτυξή τους. Επίσης κατασκευάσαμε και ένα τρακτέρ που μάζεψε στην καρότσα του χόρτα.

Τα χρώματα βρίσκονται παντού γύρω μας! Τα παιδιά ήδη γνώριζαν όλα τα χρώματα οπότε είπαμε να τα κατηγοριοποιήσουμε. Μάθαμε λοιπόν ποια λέγονται βασικά , το κόκκινο, το κίτρινο και το μπλε και πως από τη σύνθεση αυτών προκύπτουν τα δευτερεύοντα χρώματα.Κάναμε μίξεις χρωμάτων χαϊδεύοντας τις παλάμες μας που κάθε μια είχε άλλο χρώμα. Και για να τα θυμόμαστε φτιάξαμε τον αντίστοιχο πίνακα αναφοράς. Με χρώματα ζαχαροπλαστικής και γάλα κάναμε πειράματα. Με αφορμή το βιβλίο «Η   τελεία» του PETER H. REYNOLDS ζωγραφίσαμε τα χρωματιστά μας δεντράκια. Τέλος, με νήματα πλεξίματος και χρώματα   μάθαμε τι είναι τα συμμετρικά σχέδια  αφού ως δια μαγείας εμφανίστηκαν μπροστά μας.

Μετά τους κανόνες,έφτασε η ώρα να μάθουμε το όνομά μας. Μάθαμε ποιο είναι το αρχικό του ονόματός μας, το ψαρέψαμε, το ζωγραφίσαμε, το διακοσμήσαμε,το δημιουργήσαμε με πλαστελίνη και βρήκαμε λέξεις που αρχίζουν από το ίδιο γράμμα. Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με ολόκληρο το όνομα. Βρήκαμε ποιο έχει τις περισσότερες συλλαβές και κάναμε πύργους, το γράψαμε με καπάκια από μπουκάλια νερού καθώς και σε όλα τα φύλλα εργασίας.