Δημοσιεύθηκε από τον/την

🌈🌈 «Το σώμα μου»: μια βιωματική εξερεύνηση στο νηπιαγωγείο>>

Στο ολοήμερο, η γνωριμία με το ανθρώπινο σώμα γίνεται μέσα από το παιχνίδι, την παρατήρηση και τη βιωματική εμπειρία. Τα παιδιά προσεγγίζουν το θέμα «Το σώμα μου» με φυσική περιέργεια και ενθουσιασμό, ανακαλύπτοντας σταδιακά πώς είναι φτιαγμένο το σώμα τους και πώς λειτουργεί.
Ξεκινώντας από τα βασικά όργανα, τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να τα δουν, να τα αγγίξουν και να τα τοποθετήσουν στο σωστό σημείο του σώματος. Η καρδιά, οι πνεύμονες, το στομάχι και τα έντερα «ζωντανεύουν» μέσα από καρτέλες και υλικό κατάλληλο για την ηλικία τους. Μέσα από τη διαδικασία αυτή, τα παιδιά εμπλουτίζουν το λεξιλόγιό τους, κάνουν ερωτήσεις και αρχίζουν να κατανοούν ότι κάθε όργανο έχει τον δικό του σημαντικό ρόλο.

IMG 1aff241c813f81ab863a96b431dc46f4 V IMG 3c94850c153dc89a12f2247ba7b244ea V IMG 3a559988da2b95640171844e97da62f5 V

Η εξερεύνηση συνεχίζεται με το ανθρώπινο σκελετικό σύστημα. Τα παιδιά παρατηρούν τον σκελετό, τον συναρμολογούν και τον συγκρίνουν με το δικό τους σώμα. Ξαπλώνουν δίπλα του, μετρούν, εντοπίζουν ομοιότητες και διαφορές και συνειδητοποιούν ότι τα κόκαλα στηρίζουν το σώμα μας και μας βοηθούν να κινούμαστε. Μέσα από το παιχνίδι, καλλιεργείται η σωματική επίγνωση και η αυτοπαρατήρηση.

IMG f4fe33a7a239b858da08ad608ba3ea52 V IMG 791633fd4f2ab6f4f69a653fe88efc03 V IMG bbaddbce9ad59ececd54a1066f0314b9 V IMG 77be3cbff38ee11e5c292fd1bc3a3290 V
Όλη αυτή η μαθησιακή διαδικασία βοηθά τα παιδιά να κατανοήσουν ότι το σώμα τους είναι μοναδικό και πολύτιμο. Μαθαίνουν να το σέβονται, να το φροντίζουν και να το προστατεύουν. Η γνώση του σώματος δεν είναι απλώς πληροφορία· είναι η βάση για την αυτοφροντίδα, την υγιεινή και την ανάπτυξη θετικής εικόνας εαυτού από πολύ μικρή ηλικία.

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Το σώμα μου: μαθαίνω, μετράω, δημιουργώ

Αυτή την εβδομάδα στο νηπιαγωγείο μας ξεκινήσαμε το ταξίδι γνωριμίας με το ανθρώπινο σώμα, μέσα από παιχνίδι, παρατήρηση, μαθηματικά και τέχνη.

Ξεκινήσαμε συζητώντας για τα βασικά χαρακτηριστικά του σώματός μας:

κεφάλι, μάτια, μύτη, στόμα, αυτιά. Τα παιδιά αναγνώρισαν τα μέρη του προσώπου και στη συνέχεια δημιούργησαν  πρόσωπα, κόβοντας και τοποθετώντας μάτια, μύτη, στόμα και αυτιά στη σωστή θέση. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή ενισχύθηκε η παρατηρητικότητα και η λεπτή κινητικότητα.

IMG 20260127 120217

Στη συνέχεια περάσαμε σε μια πολύ ενδιαφέρουσα εμπειρία:

μετρήσαμε το ύψος και το βάρος κάθε παιδιού. Τα παιδιά κατέγραψαν τα δικά τους στοιχεία στο φύλλο εργασίας τους και έπειτα τα συγκρίναμε όλοι μαζί.

IMG 20260127 091428 1

IMG 20260127 091051

IMG 20260127 102306

Μάθαμε να συγκρίνουμε αριθμούς, να βρίσκουμε ποιος αριθμός είναι μεγαλύτερος ή μικρότερος και να παρατηρούμε ότι όλοι είμαστε διαφορετικοί, αλλά εξίσου μοναδικοί.

Η τέχνη μπήκε δυναμικά στη δραστηριότητά μας μέσα από τον πίνακα του Fernand Léger <<Ανθρώπινες φιγούρες>>. Παρατηρήσαμε τα σώματα, τις στάσεις και τα σχήματα και στη συνέχεια τα παιδιά προσπάθησαν να αναπαραστήσουν τις φιγούρες με το σώμα τους, παίζοντας και πειραματιζόμενα με τις κινήσεις τους.

IMG 20260127 114645 IMG 20260127 120931

Έπειτα η δημιουργικότητα κορυφώθηκε:

μερικά παιδιά ξάπλωσαν στο πάτωμα και πήραν διάφορες πόζες, ενώ οι συμμαθητές τους δημιουργούσαν το περίγραμμα του σώματός τους χρησιμοποιώντας τουβλάκια, τοποθετώντας τα προσεκτικά γύρω γύρω. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα καλλιεργήθηκαν η συνεργασία, ο χωρικός προσανατολισμός και η αντίληψη του σχήματος του σώματος.

IMG 20260127 115409 1

IMG 20260127 115424 IMG 20260127 115632

Τα παιδιά συμμετείχαν σε ακόμα μια απλή και ιδιαίτερα βιωματική κατασκευή που αφορά τη λειτουργία των πνευμόνων. Με τη βοήθεια από καλαμάκια, φύσηξαν αέρα και παρατήρησαν πώς οι «πνεύμονες» γεμίζουν και στη συνέχεια αδειάζουν. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, κατανόησαν με φυσικό και κατανοητό τρόπο τι συμβαίνει όταν εισπνέουμε και εκπνέουμε.

Η κατασκευή αυτή βοήθησε τα παιδιά να συνδέσουν τη θεωρητική γνώση με την εμπειρία του ίδιου τους του σώματος, ενισχύοντας την κατανόηση της αναπνοής και τη σημασία της για τη ζωή.

Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις, τα παιδιά γνώρισαν καλύτερα το σώμα τους, έμαθαν να παρατηρούν, να μετρούν, να συγκρίνουν και –κυρίως– να εκφράζονται δημιουργικά και με χαρά.

Δημοσιεύθηκε από τον/την

 Η χειμέρια νάρκη των ζώων 🌙

Αυτή την εβδομάδα στο νηπιαγωγείο ασχοληθήκαμε με ένα πολύ ενδιαφέρον θέμα: τη χειμέρια νάρκη. Μάθαμε ότι όταν έρχεται ο χειμώνας, κάποια ζώα δεν μπορούν να βρουν εύκολα τροφή και κάνει πολύ κρύο. Έτσι, επιλέγουν να κοιμηθούν για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Τα ζώα που πέφτουν σε χειμέρια νάρκη δεν κοιμούνται απλώς λίγο…

👉 Κοιμούνται πολύ καλά και πολύ βαθιά, για να ξεκουραστεί το σώμα τους και να κρατήσουν την ενέργειά τους μέχρι να έρθει η άνοιξη.

54bab6b4a8d9c1ff9ddbbaa36be16986

🐻🦔 Μάθαμε ποια ζώα κοιμούνται το χειμώνα και γιατί.

Μάθαμε ότι τα ζώα που πέφτουν σε χειμέρια νάρκη:

το κάνουν γιατί το χειμώνα δεν υπάρχει αρκετό φαγητό

θέλουν να προστατευτούν από το κρύο

χρειάζονται ξεκούραση για να ξυπνήσουν δυνατά την άνοιξη

Πριν κοιμηθούν, τρώνε περισσότερο και ετοιμάζουν ένα ζεστό και ασφαλές μέρος για να περάσουν τον χειμώνα.

Επίσης, μάθαμε πληροφορίες για το κάθε ένα ζώο από αυτά ξεχωριστά. Εσείς ξέρετε πώς κοιμάται η νυχτερίδα;

Η νυχτερίδα βρίσκει μια σπηλιά ή μια κουφάλα δέντρου για να προστατευτεί από το κρύο. Εκεί κρεμιέται ανάποδα και τυλίγει τα φτερά της γύρω από το σώμα της, σαν ζεστή κουβέρτα, για να παραμένει ζεστή όσο κοιμάται

🎨 Η κατασκευή μας

Στο τέλος της εβδομάδας φτιάξαμε μια όμορφη κατασκευή.

Δημιουργήσαμε μια ζεστή σπηλιά και μέσα της βάλαμε έναν σκαντζόχοιρο από πηλό, που πέφτει σε χειμέρια νάρκη.

Μέσα από την κατασκευή, τα παιδιά έμαθαν παίζοντας και χρησιμοποίησαν τη φαντασία τους για να καταλάβουν καλύτερα πώς τα ζώα λένε «καλή νύχτα» τον χειμώνα.

IMG 20260122 122856IMG 20260123 100924

Δημοσιεύθηκε από τον/την

🟢 Εργαστήριο: «Από το χωράφι στο ράφι»

Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία Αρναίας

Στο πλαίσιο του εργαστηρίου «Από το χωράφι στο ράφι», που οργανώνεται από το Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία Αρναίας, σήμερα στο νηπιαγωγείο ασχοληθήκαμε με το δεκατιανό των παιδιών.

Παρατηρήσαμε μαζί τα τρόφιμα που έφεραν και συζητήσαμε από πού προέρχεται το καθένα. Αναρωτηθήκαμε αν έρχεται από το χωράφι, από το σπίτι, από τον φούρνο ή από το ράφι του σούπερ μάρκετ. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά προσπάθησαν να ακολουθήσουν τη «διαδρομή» της τροφής μέχρι να φτάσει στα χέρια τους.

IMG 20260120 102115

Στη συνέχεια χρησιμοποιήσαμε τον βηματομετρητή, ως ένα συμβολικό και βιωματικό εργαλείο, για να μετρήσουμε τα «βήματα» που χρειάζεται να κάνει κάθε τρόφιμο μέχρι να φτάσει στο πιάτο μας. Αυτό μας έδωσε την αφορμή να συζητήσουμε πώς μπορούμε, μέσα από τις επιλογές μας, να φτάνουμε πιο κοντά στο χωράφι.

Το εργαστήριο βοήθησε τα παιδιά να σκεφτούν, να συγκρίνουν και να κατανοήσουν ότι οι καθημερινές μας επιλογές έχουν σημασία. Τις επόμενες μέρες θα συνεχίσουμε να διερευνούμε τρόπους ώστε το φαγητό μας να κάνει λιγότερα «βήματα» μέχρι να φτάσει σε εμάς.

IMG 20260120 102130 IMG 20260120 103108

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Όταν το διαδίκτυο γίνεται εργαλείο μάθησης
Υπάρχει και το καλό ίντερνετ.
Εκείνο που δεν καταναλώνεται βιαστικά, αλλά προσφέρει αφορμές για σκέψη, παρατήρηση και ουσιαστική επικοινωνία μέσα στην τάξη.
Ένα άρθρο με βραβευμένες φωτογραφίες του National Geographic για το 2025 αποτέλεσε την αφετηρία για ένα διαφορετικό μάθημα σήμερα στο ολοήμερο. Οι εικόνες λειτούργησαν ως ερέθισμα και κάθε μαθητής πήρε τον λόγο για να περιγράψει, να ερμηνεύσει και να μοιραστεί όσα του προκάλεσε η κάθε φωτογραφία.
Μέσα από αυτές τις εικόνες, ταξιδέψαμε αλλού.
Παρατηρήσαμε ένα ηφαίστειο σε πλήρη δράση.
Είδαμε μια πλημμύρα που, παρά τη δυσκολία της, δεν στάθηκε εμπόδιο στο παιχνίδι.
Σταθήκαμε για λίγο μπροστά σε μια τίγρη, λίγο πριν μπει στη φωλιά της.
Γνωρίσαμε αντιλόπες στη Σενεγάλη.
Και συγκινηθήκαμε με ένα μικρό πουλάκι, τη στιγμή που έβγαινε από το αυγό του.

IMG 2d0691bf46d5c4449570656ee924d93a V IMG b6565dc7a6f5dbb01c939e1a18f6220e V IMG 8c565907c22636590fcc8535c2de3c62 V IMG 48753e7650136a8c2114939d0d052da7 V 1 IMG 78ecdfb3b1d7ac7f593af75b3da19846 V IMG 8240403021e2263d86d745821a841fca V 1 IMG 7e5131d71896180a66ad8a4a2a7b1b61 V⁸
Τέτοιου είδους άρθρα αποδεικνύουν πως το διαδίκτυο μπορεί να λειτουργήσει ως παιδαγωγικό εργαλείο. Η εικόνα γίνεται αφορμή για λόγο, ο λόγος για σκέψη και η σκέψη για μάθηση. Τα παιδιά μαθαίνουν να παρατηρούν, να εκφράζονται και να συνδέουν τον κόσμο της τάξης με τον κόσμο γύρω τους.
Ίσως τελικά αυτό να είναι το ζητούμενο:
να χρησιμοποιούμε το διαδίκτυο όχι απλώς για πληροφορία, αλλά για εμπειρία.

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Ο χειμώνας έγινε το κεντρικό μας θέμα και τον προσεγγίσαμε μέσα από δραστηριότητες που συνδύασαν λόγο, συνεργασία και δημιουργία. Ξεκινήσαμε με συζήτηση γύρω από την εποχή: το κρύο, τη βροχή, το χιόνι, αλλά και τις αλλαγές που παρατηρούμε στην καθημερινότητά μας. Τα παιδιά μίλησαν για τις εμπειρίες τους και άρχισαν να συνδέουν τον χειμώνα με εικόνες και λέξεις.

IMG 20260115 190700

Στη συνέχεια, δουλέψαμε το τραγούδι του χειμώνα με έναν διαφορετικό τρόπο, εστιάζοντας στον προφορικό λόγο και τη φωνολογική επίγνωση. Κάθε παιδί κρατούσε ένα γλωσσοπίεστρο με ένα φωνήεν ή φωνίδιο που «συμμετείχε» στο τραγούδι. Καθώς το τραγούδι εξελισσόταν και ακουγόταν το κάθε φωνήεν μέσα στους στίχους —

«Α, α, α, αρχίζει η παγωνιά…»,

«Ε, ε, ε, χειμώνα παγερέ…»,

«Ι, ι, ι, βοριάδες τσουχτεροί…»,

«Ο, ο, ο, ζεστά που θα ντυθώ…»,

«Ου, ου, ου, το κρύο πάει παντού…» —

τα παιδιά σήκωναν το αντίστοιχο γλωσσοπίεστρο, συμμετέχοντας όλα μαζί, με ενθουσιασμό και συγκέντρωση.

IMG 20260114 113637

Η δραστηριότητα αυτή ενίσχυσε την αναγνώριση των φωνηέντων, την ακουστική διάκριση και τη συνεργασία της ομάδας, μέσα σε ένα χαρούμενο και παιγνιώδες πλαίσιο.

Ακολούθησε συζήτηση για τα ρούχα του χειμώνα και το πώς προστατευόμαστε από το κρύο.

IMG 20260116 145628

Δημιουργήσαμε την «ντουλάπα του χειμώνα», όπου τοποθετήσαμε χειμερινά ρούχα, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να παρατηρήσουν, να κατηγοριοποιήσουν και να συνδέσουν τη γνώση με την καθημερινή τους ζωή.

IMG 20260116 145604 IMG 20260116 145540

Τέλος, τα παιδιά έφτιαξαν τη δική τους κούκλα–χιονάνθρωπο από κάλτσα, χρησιμοποιώντας απλά υλικά και πολλή φαντασία. Κάθε χιονάνθρωπος ήταν μοναδικός, όπως και το παιδί που τον δημιούργησε.

IMG 20260116 145701

Ο χειμώνας, μέσα από το παιχνίδι, τον λόγο και τη δημιουργία, έγινε μια όμορφη αφορμή για μάθηση, συνεργασία και έκφραση.

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Ξεκινά η Δανειστική Βιβλιοθήκη στο σχολείο μας  📚👜

Σήμερα ξεκινά ένα όμορφο ταξίδι στον κόσμο των βιβλίων.

Η Δανειστική Βιβλιοθήκη στο σχολείο μας ανοίγει και τα παραμύθια ετοιμάζονται να φύγουν από το σχολείο και να ταξιδέψουν στα σπίτια των παιδιών.

Κάθε Παρασκευή, ένα παιδί θα δανείζεται ένα παραμύθι και θα το παίρνει στο σπίτι μέσα σε μια ξεχωριστή, χειροποίητη τσάντα. Το βιβλίο θα παραμένει στο σπίτι για ολόκληρη την εβδομάδα, ώστε να υπάρχει χρόνος για ανάγνωση, ξεφύλλισμα, συζήτηση και μοίρασμα στιγμών με την οικογένεια.

IMG 20260116 104929

Οι τσάντες δημιουργήθηκαν με σκοπό τη λειτουργία της Δανειστικής Βιβλιοθήκης και είναι εμπνευσμένες από το σχέδιο μας δράσης με θέμα τον λαχανόκηπο.

IMG 20260112 121628

Όπως φροντίζουμε έναν λαχανόκηπο για να μεγαλώσει και να καρποφορήσει, έτσι καλλιεργούμε και την αγάπη των παιδιών για το βιβλίο, δίνοντάς τους χρόνο, χώρο και φροντίδα.

Μέσα από τη Δανειστική Βιβλιοθήκη στοχεύουμε:

*στην καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας,

*στην ανάπτυξη θετικής σχέσης του παιδιού με το βιβλίο,

*και στη σύνδεση σχολείου και οικογένειας μέσα από την κοινή ανάγνωση.

Κάθε τσάντα κουβαλά μια ιστορία, αλλά και την ευθύνη όλων μας, ώστε το παραμύθι να επιστρέφει στην τάξη και να συνεχίζει το ταξίδι του και στα επόμενα παιδιά.

IMG 20260116 104500 IMG 20260116 104607

Καλή αρχή στη Δανειστική μας Βιβλιοθήκη και καλές αναγνώσεις!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Σήμερα στο σχολείο μας τηρήσαμε το όμορφο έθιμο της κοπής της βασιλόπιτας! 🎉

Οι βασιλόπιτες προσφέρθηκαν από τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, τον οποίο ευχαριστούμε θερμά για τη συνεχή στήριξη και την προσφορά του. Μαζί με τις βασιλόπιτες, ο Σύλλογος φρόντισε και για δύο όμορφα δωράκια, ένα για κάθε τμήμα, για τα παιδιά που θα έβρισκαν το φλουρί.

Με πολλή χαρά και αγωνία, κόψαμε τις βασιλόπιτες στις τάξεις μας και οι τυχεροί της χρονιάς ήταν η Σοφία και ο Ματέο! 🎁

Ευχόμαστε σε όλους καλή και δημιουργική χρονιά, με υγεία, χαρά και πολλές όμορφες σχολικές αναμνήσεις! ✨

IMG 20260115 173211 IMG 20260115 122205 IMG 20260115 173104

IMG 20260115 173303

Δημοσιεύθηκε από τον/την

✨ Καλωσορίσαμε το 2026 στο Νηπιαγωγείο μας! ✨

Με δημιουργικότητα, παιχνίδι και χαμόγελα υποδεχτήκαμε τη νέα χρονιά στο νηπιαγωγείο μας! Τα παιδιά ασχολήθηκαν με τον αριθμό 2026 μέσα από βιωματικές και καλλιτεχνικές δραστηριότητες που συνδύασαν τη μαθηματική σκέψη με τη φαντασία.

Αρχικά, αναγνωρίσαμε και συνθέσαμε τον αριθμό 2026 χρησιμοποιώντας καρτελάκια, ενισχύοντας την παρατηρητικότητα, τη συνεργασία και την εξοικείωση με τους αριθμούς.

IMG 5020802e99853f6feb708c534c21b7c6 V IMG 061cb30092575a5f9e9a566dfbffd8f6 V

 

Στη συνέχεια, κάθε παιδί αποτύπωσε με ζωγραφική τις σκέψεις, τα όνειρα και τις ευχές του για τη νέα χρονιά, δημιουργώντας μικρά έργα τέχνης γεμάτα χρώμα και συναίσθημα.

Οι δημιουργίες ενώθηκαν σε μια κοινή κατασκευή, υπενθυμίζοντάς μας πως η νέα χρονιά ξεκινά με ελπίδα, φαντασία και ομαδικό πνεύμα. 💛

IMG 20260109 140434

Ευχόμαστε το 2026 να είναι μια χρονιά γεμάτη μάθηση, χαρά, δημιουργία και όμορφες στιγμές για όλους!

Καλή χρονιά! 🌟