Τα νήπια ήρθαν σε επαφή με τον υπέροχο κόσμο της μουσικής. Μάθανε τα είδη των μουσικών οργάνων παρακολουθώντας σχετικά βίντεο .  Τα ξεχώρισαν ανάλογα με το υλικό κατασκευής τους, το μέγεθος και το τρόπο που παίζονται. Παίξανε μουσικά παιχνίδια με μουσικά όργανα του σχολείου και το αρμόνιο της νηπιαγωγού. Ιδιαίτερο βάρος δόθηκε στα όργανα της ορχήστρας  και την θέση τους μέσα σε αυτήν . Στον υπολογιστή παίξανε εκπαιδευτικά παιχνίδια με το kidipedia μουσική αναγνωρίζοντας του ήχους διαφόρων μουσικών οργάνων και ονοματίζοντάς τα. Κατασκεύασαν την δική τους ορχήστρα με χαρτόνι τοποθετώντας τα μουσικά όργανα στη  σωστή θέση και μάθανε αρκετά ονόματά τους. Μιλήσαμε για τον σημαντικό ρόλο του μαέστρου στην ορχήστρα και τα ίδια έγιναν μαέστροι κρατώντας την μπακέτα τους μέσα από  εφαρμογή στον υπολογιστή. Πολύ σημαντικό ήταν να μάθουν ρυθμικές αξίες καθώς και να εξασκήσουν τον ρυθμό. Αυτό έγινε μέσα από καθημερινά παιχνίδια με χρήση εκπαιδευτικών βίντεο και μουσικής με ηχηρές κινήσεις.

10 Φεβρουαρίου μιλήσαμε για τον άγιο Χαράλαμπο στο σχολείο μας. Στην περιοχή μας ο άγιος τιμάται. Στα νήπιά μας δόθηκε μία ασπρόμαυρη εικόνα του αγίου. Τα παιδιά την χρωμάτισαν. Στην συνέχεια σε μια λεκάνη ανακατώσαμε καφέ στιγμής και βουτήξαμε για λίγο την εικόνα. Αφού στέγνωσε η νηπιαγωγός έκαψε τις άκρες ώστε  να μοιάζει παλιά. Τέλος τα νήπια έβαλαν πινελιές με χρυσή τέμπερα. Η διαδικασία ήταν πολύ δημιουργική, το αποτέλεσμα πολύ όμορφο και ενθουσίασε τα παιδιά.

π Παραμύθι «Το γάντι»

Τον χειμώνα, οι άνθρωποι διαχειρίζονται με διάφορους τρόπους το κρύο. Ωστόσο, τι κάνουν τα ζώα; Πώς επιβιώνουν; Όλα τα είδη ζώων διαχειρίζονται τον χειμώνα με τον ίδιο τρόπο; Αυτές ήταν κάποιες από τις ερωτήσεις που τέθηκαν στην ολομέλεια για να ξεκινήσει η εξερεύνησή μας στην χειμερία νάρκη.

Παρακολουθήσαμε βίντεο σχετικά με τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, διαβάσαμε βιβλία που περιέχουν πληροφορίες για αυτά, τραγουδήσαμε και εξηγήσαμε τους λόγους για τους οποίους η μητέρα φύση έδωσε σε κάποια ζώα αυτόν τον μηχανισμό επιβίωσης για τους δύσκολους μήνες του χειμώνα. Αναλύσαμε επίσης ότι σε κάποια ζώα αυτός ο μηχανισμός είναι ουσιαστικά χειμέριος ύπνος, δηλαδή δεν κοιμούνται συνεχόμενα.

Συζητήσαμε για την κλιματική αλλαγή, η οποία τελευταία δυσκολεύει τα ζώα να πέσουν σε χειμερία νάρκη. Διαβάσαμε διάφορα παραμύθια που αφορούν την προετοιμασία των ζώων για τη χειμερία νάρκη, όπως τα “Άουτς”, “Ένας σκίουρος μια μέρα” και “Ξενοδοχείο η χειμερία νάρκη”. Ζωγραφίσαμε τις αγαπημένες μας σκηνές και δραματοποιήσαμε τις ιστορίες. Ιδιαίτερα τους άρεσε το παραμύθι “Το γάντι”. Χρησιμοποιώντας ένα πλεκτό γάντι, όπως στο παραμύθι, προσπαθήσαμε να τοποθετήσουμε μέσα όλα τα ζώα με τη σειρά εμφάνισής τους.

Ταξινομήσαμε και ομαδοποιήσαμε τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη και αυτά που δεν πέφτουν. Σε φύλλα εργασίας, ξεχωρίσαμε τα σπίτια που μένουν τα ζώα τον χειμώνα. Ψάξαμε μέσα στην τάξη να βρούμε μια φωλιά που θα ταίριαζε σε κάθε ζώο. Παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια, βρίσκοντας τα αρχικά γράμματα των ζώων και χρησιμοποιήσαμε αυτά τα γράμματα και για ζώα που δεν πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Κάναμε παιχνίδια ταξινόμησης και ονοματίσαμε  τα ζώα. Γράψαμε στον πίνακα και βρήκαμε τα μαγνητικά γράμματα που αφορούν σχετικές λέξεις.

Κατασκευάσαμε μάσκες και δραματοποιήσαμε τόσο παραμύθια που είχαμε διαβάσει όσο και ελεύθερα με τη φαντασία μας, δίνοντας μια δημιουργική διάσταση στην εξερεύνησή μας για τη χειμερία νάρκη.

ΕΘΝΙΚΗ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗ

ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ

ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ

Την Πέμπτη 6/06/2024 πραγματοποιήθηκε ημερήσια εκπαιδευτική εκδρομή από το Νηπιαγωγείο μας στο Ναύπλιο με συνοδεία γονέων .

Η πρώτη μας επίσκεψη έγινε στην ΕΘΝΙΚΗ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗ – ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΝΑΥΠΛΙΟΥ. Τα παιδιά παρακολούθησαν όπως αναφέρει η επίσημη ιστοσελίδα του Μουσείου  έργα από τις συλλογές της Ε.Π.Μ.Α.Σ., με ιστορική θεματολογία από τον Αγώνα του ’21, που δίνουν  αισθητή μορφή στον ιστορικό χαρακτήρα της πρώτης πρωτεύουσας του ελληνικού κράτους καθώς και εκπαιδευτικό πρόγραμμα από την συλλογή ΜΥΘΟΙ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΛΑ στη Νεοελληνική Τέχνη που στοχεύει στην αποκωδικοποίηση των συμβόλων που περιέχονται στα έργα τέχνης με μυθολογικό περιεχόμενο, και στην αναζήτηση των αξιών και των μηνυμάτων που μεταφέρουν σε εμάς σήμερα. Οι εμψυχώτριες αφηγήθηκαν τον μύθο του Νάρκισσου και της Ηχούς. Τα παιδιά στην συνέχεια αναδιηγήθηκαν την ιστορία και ζωγράφισαν σκηνές του μύθου. Τέλος χάρισαν στο Νηπιαγωγείο μας μια  αφίσα με τον υπέροχο και πασίγνωστο πίνακα που είδαμε στην πινακοθήκη « Η Ελλάς ευγνωμονούσα», (Θεόδωρος Βρυζάκης).

Η δεύτερη επίσκεψη έγινε στο Πολεμικό Μουσείο. Οι μαθητές έμαθαν τα πάντα για την ιστορία και για το περιεχόμενό του.

Δεν θα μπορούσε να λείψει η επίσκεψη στην δημόσια βιβλιοθήκη που αποτελεί και μέρος του φετινού σχεδίου δράσης με τίτλο « Αναβάθμιση λειτουργίας δανειστικής βιβλιοθήκης». Οι μαθητές έμαθαν για την ιστορία της, τον τρόπο λειτουργίας της και  ξεναγήθηκαν σε όλους τους χώρους της. Στην συνέχεια διάλεξαν και διάβασαν βιβλία που κινητοποίησαν το ενδιαφέρον τους, ζωγράφισαν και έπαιξαν εκπαιδευτικά παιχνίδια/παζλ. Η βιβλιοθήκη μας χάρισε όμορφους σελιδοδείκτες.

Τέλος επισκεφτήκαμε το Αρχαιολογικό Μουσείο. Οι μαθητές ήξεραν ήδη τους κανόνες συμπεριφοράς στα μουσεία από το σχολείο και ήταν και εκεί άψογοι όπως και στις προηγούμενες επισκέψεις μας. Ενθουσιάστηκαν που ζωντάνεψαν μπροστά τους όσα είχαμε διαβάσει και παρακολουθήσει στο διαδίκτυο για τα αρχαιολογικά μουσεία.

Φυσικά η εκδρομή μας στο Ναύπλιο τελείωσε με την επίσκεψη στο  Κάστρο Παλαμηδίου. Μάθαμε για την ιστορία του και είδαμε  όλο το Ναύπλιο από ψηλά. « Ουάου»! Αναφώνησαν.

Τα μικρά μας γέμισαν από εικόνες, παραστάσεις και βιωματική μάθηση .Ήταν η πρώτη τους επίσκεψη σε αυτούς τους χώρους πολιτισμού, ιστορίας και τέχνης. Οι οικογένειες ήρθαν πιο κοντά, η ομάδα δέθηκε περισσότερο και κυρίως τα παιδάκια μας γύρισαν χαρούμενα ευτυχισμένα και γεμάτα. Πως το ξέρουμε αυτό; Δεν ήθελαν με τίποτα να φύγουν και θέλουν οπωσδήποτε να ξαναπάμε.

Είναι γεγονός!

Το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας  με λειτουργία Δανειστικής Βιβλιοθήκης στο νηπιαγωγείο άνοιξε και περιμένει γονείς και μαθητές να το επισκεφτούν. Τα διοράματα αφορούν Ερπετά και Αμφίβια, Έντομα και Αραχνίδια, Δεινοσαύρους , Μυθικά Ζώα, Θαλάσσια Ζωή, Ζώα των Πάγων, Ζώα του Δάσους, Ζώα της Ασίας και της Αφρικής καθώς και ζώα της Φάρμας και της Αυλής. Κάθε θεματική έχει και το ανάλογο υλικό από τίτλους βιβλίων, πολλές εγκυκλοπαίδειες για ζώα ακόμα και βιβλία με ήχους ζώων. Όλα αυτά τα βιβλία είναι διαθέσιμα να τα δανειστούν τα παιδιά της σχολικής μονάδας. Οι μαθητές/ιες είναι ελεύθεροι/ες  τις ελεύθερες ώρες να διαβάσουν τα βιβλία που τους /τις ενδιαφέρουν, να τα δανειστούν καθώς και να παίξουν με τα ζώα του μουσείου. Ο κανόνας είναι να επιστρέφουν μετά το παιχνίδι τα ζώα στην κατηγορία που ανήκουν και να επιστρέφουν τα βιβλία στην καλή κατάσταση που τα βρήκαν χωρίς να τα φθείρουν.

Η καλοκαιρινή γιορτή που έχει προγραμματιστεί θα κινηθεί στο ίδιο κλίμα  και θα περιέχει ποιήματα με χαρακτηριστικά ζώων, μουσικοκινητική και χορογραφία με τραγούδια από διάφορες κατηγορίες ζώων καθώς και ανάγνωση παραμυθιού από μαθήτρια του δημοτικού με τίτλο « Ο Δράκος Μπατλό » της Γιολάντας Τσ0ρώνη Γεωργιάδη.

Τον Μάιο 2024  έγινε αφήγηση δύο  παραμυθιών από γονέα των νηπίων στα πλαίσια του φετινού σχεδίου δράσης με τίτλο «Αναβάθμιση λειτουργίας δανειστικής βιβλιοθήκης».  Την αφήγηση των παραμυθιών  παρακολούθησαν παρέα με τα νήπιά  μας και οι τρεις πρώτες τάξεις του δημοτικού. Τα παραμύθια είχαν τίτλο « Ο Ματθαίος , ο Πιερότος και το Φεγγάρι» και « Εφτά άσπρα αρνάκια»

.

Αφού έγινε η αφήγηση ακολούθησε  σειροθέτηση καθώς  και  αναδιήγηση των παραμυθιών. Κατόπιν σε κάθε παιδί δόθηκε ένας κύβος ( story cube), στον οποίο ζωγράφισαν  αγαπημένες σκηνές και από τα δύο παραμύθια . Στην συνέχεια  κάναμε παραμυθομπερδέματα ακούγοντας διαφορετικές εκδοχές του περιεχομένου των παραμυθιών. Τα παιδιά το διασκέδασαν αφάνταστα. Αναμένουμε και τους υπόλοιπους γονείς ή παππούδες και γιαγιάδες.

Διαδικτυακή βιβλιοπαρουσίαση στο σχολείο μας.

Με την εξαιρετική συγγραφέα και διευθύντρια της Βιβλιοθήκης Πύργου Νίκη Κατσιάπη έγινε διαδικτυακή βιβλιοπαρουσίαση στο σχολείο μας την Δευτέρα 23/04/2024. Το βιβλίο αφορά μικρές ιστορίες για κινδύνους και δύσκολες περιστάσεις που μπορεί να αντιμετωπίσουν τα μικρά παιδιά . Το βιβλίο βάζει τα παιδιά σε διαδικασία σκέψης για το πως θα το χειριστούν, και παρέχει χρήσιμες συμβουλές αλλά και οδηγίες προς τους γονείς για αποτελεσματική αντιμετώπιση. Η συγγραφέας μαγνήτισε μικρούς και μεγάλους με την παραστατική αφήγηση της σε σημείο να κάνουμε όλοι εικόνα το περιεχόμενο της κάθε ιστορίας. Στην συνέχεια τα παιδιά έκαναν αναδιήγηση της κάθε ιστορίας και η συγγραφέας με στοχευμένες ερωτήσεις τα βοήθησε να απαντήσουν με κριτική σκέψη στο «τι θα έκανες αν;». Τέλος έδωσε οδηγίες στους γονείς για το τι προβλέπεται σε κάθε περίσταση από τις αρχές όπως και το πως να βοηθήσουν τα παιδιά τους με κατάλληλους ηλικιακά χειρισμούς . Η συγγραφέας μας έστειλε δώρο, το βιβλίο της για την δανειστική μας βιβλιοθήκη όπως και άλλους τίτλους βιβλίων για να την εμπλουτίσουμε.