Την Παρασκευή 24 Οκτωβρίου 2025, πραγματοποιήθηκε στο Δημοτικό Σχολείο Νέας Ανατολής μια πολύ όμορφη και ουσιαστική εσπερίδα ενημέρωσης γονέων, σε συνεργασία με το Κέντρο Ημέρας Ίκελος, για Παιδιά και Εφήβους με Ψυχικές Διαταραχές Ιεράπετρας και το Νηπιαγωγείο Νέας Ανατολής.
Οι εισηγήτριες της εκδήλωσης — η ψυχολόγος κα. Αναστασία Καρτσάκη, η κοινωνική λειτουργός κα. Κατερίνη Μητάκη και η νοσηλεύτρια κα. Δέσποινα Νικολαράκη — ενημέρωσαν τους γονείς για τη σημασία της έγκαιρης παρέμβασης στις μαθησιακές, συναισθηματικές και κοινωνικές δυσκολίες των παιδιών.
Μέσα από μια ζωντανή και συμμετοχική παρουσίαση, οι γονείς είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τρόπους στήριξης των παιδιών τους από τα πρώτα σχολικά χρόνια έως και την εφηβεία, πάντα σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς και τους ειδικούς.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον είχαν τα βιωματικά παιχνίδια που πραγματοποιήθηκαν, μέσα από τα οποία οι γονείς μπήκαν «στη θέση των παιδιών» και ήρθαν πιο κοντά στην κατανόηση των συναισθημάτων τους.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ- Νηπιαγωγείο Νέας Ανατολής ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2025-26
«Ο λύκος και τα κατσικάκια… στο διαδίκτυο!»
Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα την Aσφάλεια στο διαδίκτυο, γνωρίσαμε ξανά το αγαπημένο παραμύθι «Ο λύκος και τα επτά κατσικάκια» , αυτή τη φορά, όμως, με μια πιο… σύγχρονη ματιά! Αφού παρακολουθήσαμε το παραμύθι, τα παιδιά έγιναν μικροί ηθοποιοί και υποδύθηκαν με ενθουσιασμό τους ρόλους τους. Μέσα από τη δραματοποίηση, κατάφεραν να κατανοήσουν βιωματικά πόσο σημαντικό είναι να προστατεύουμε τον εαυτό μας και τις προσωπικές μας πληροφορίες, τόσο στο παραμύθι όσο και στο διαδίκτυο. Όπως λοιπόν ο λύκος προσπάθησε να ξεγελάσει τα κατσικάκια αλλάζοντας τη φωνή και την εμφάνισή του, έτσι και στο διαδίκτυο μπορεί να υπάρχουν «λύκοι» που προσποιούνται ότι είναι κάτι άλλο — ένας φίλος, ένα παιχνίδι ή ένα αθώο μήνυμα. Τα κατσικάκια έμαθαν (όπως και εμείς!) να μην ανοίγουν την πόρτα σε αγνώστους… ούτε και να «κλικάρουν» σε οτιδήποτε δεν γνωρίζουν! Με χαμόγελα, παιχνίδι και μπόλικη θεατρική διάθεση, τα παιδιά έμαθαν πως το ίντερνετ μπορεί να είναι ένας υπέροχος τόπος — αρκεί να ξέρουμε πώς να σερφάρουμε με ασφάλεια!
ΣΕΙΣΜΟΣ ΣΕΙΣΜΟΣ, ΜΗΝ ΣΕ ΠΙΑΝΕΙ ΠΑΝΙΚΟΣ..!
Ξεκινήσαμε το Εργαστήριο Δεξιοτήτων με κουβέντα για τις φυσικές καταστροφές και γρήγορα η συζήτηση μας οδήγησε στον σεισμό, θέμα που πυροδότησε πολλές ερωτήσεις και ακόμα περισσότερη περιέργεια.
Μπήκαμε πρώτα στον κόσμο των μύθων: γνωρίσαμε τον Εγκέλαδο που όταν στριφογυρίζει κάνει τη γη να τρέμει, αλλά και ιστορίες από άλλες χώρες με γιγάντιους ελέφαντες που κρατούν τον κόσμο και όταν αλλάζουν θέση προκαλούν σεισμούς!
Στην συνέχεια, προσεγγίσαμε το θέμα επιστημονικά και είδαμε με απλά παραδείγματα το εσωτερικό της γης και πώς κινούνται οι πλάκες της γης και δημιουργούνται οι δονήσεις.
Κάναμε και πρόβα σεισμού στην τάξη, βρήκαμε τα ασφαλή μας σημεία και θυμηθήκαμε τι κάνουμε πριν, κατά τη διάρκεια και μετά. Η αποστολή συνεχίστηκε και στο σπίτι, με έρευνα για τα ασφαλή σημεία κάθε χώρου.
Κλείσαμε, ανοίγοντας το βαλιτσάκι του σεισμού, μικρό σε μέγεθος, μεγάλο σε χρησιμότητα! Τέλος, συμφωνήσαμε ότι όταν ξέρεις τι να κάνεις, είσαι και πιο ασφαλής!
Στο πλαίσιο των εργαστηρίου δεξιοτήτων ” Βλέπω με τα μάτια της καρδιάς μου” ,
ξεκινήσαμε στην παρεούλα μας μια όμορφη συζήτηση για τη διαφορετικότητα. Μιλήσαμε για τα άτομα με αναπηρία και το πώς κάποιες δυσκολίες συνδέονται με τις αισθήσεις μας. Τα παιδιά μοιράστηκαν εμπειρίες από το περιβάλλον τους και μαζί φτιάξαμε ένα πόστερ με είδη αναπηρίας, σήματα που βλέπουμε στον δρόμο και δραστηριότητες που μπορούμε να κάνουμε όλοι μαζί.
Γνωρίσαμε τη γραφή Braille μέσα από εικόνες και αντικείμενα της καθημερινότητας. Με την αφή μας ανακαλύψαμε διαφορές σε καπάκια και συσκευασίες που έχουν ειδική σήμανση, δημιουργήσαμε το δικό μας Μουσείο Αφής, κάτι που ενθουσίασε πολύ τα παιδιά.
Στη συνέχεια ήρθαμε σε επαφή με τη νοηματική γλώσσα. Μάθαμε το αρχικό του ονόματός μας και όλοι μαζί σχηματίσαμε τη λέξη «ΓΑΛΗΝΗ», μια λέξη που χρησιμοποιούμε συχνά στην τάξη μας.
Τέλος, βγήκαμε στον χώρο του σχολείου για να δούμε πόσο εύκολα μπορεί να κινηθεί ένα άτομο με αναπηρικό αμαξίδιο. Διαπιστώσαμε ότι υπάρχουν κάποια σημεία που χρειάζονται βελτίωση και σημειώσαμε πού θα μπορούσαν να μπουν ράμπες.
Ήταν μια δράση που μας βοήθησε να καταλάβουμε καλύτερα τη σημασία της αποδοχής και της ισότιμης συμμετοχής για όλους!
Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων και με αφορμή τη συμμετοχή μας στα «Βιβλία σε ρόδες», ταξιδέψαμε στον κόσμο των επαγγελμάτων… αλλιώς!
Ξεκινήσαμε γνωρίζοντας τα ιδιαίτερα επαγγέλματα που ανακάλυψε κάθε παιδί μέσα από το βιβλίο που δανείστηκε. Στη συνέχεια, μοιραστήκαμε στην παρεούλα τα επαγγέλματα των γονιών μας και τα αποτυπώσαμε με ζωγραφιές γεμάτες φαντασία και χρώμα.
Η κουβέντα μας, μας οδήγησε πίσω στον χρόνο, στα επαγγέλματα των παππούδων και των γιαγιάδων, αλλά και σε εκείνα που δεν υπάρχουν πια. Μέσα από εικόνες και ασπρόμαυρα βίντεο, γνωρίσαμε έναν διαφορετικό κόσμο και ανακαλύψαμε ξεχασμένες δουλειές.
Και φυσικά… δεν μείναμε μόνο στη θεωρία! Αποφασίσαμε να ζωντανέψουμε στην τάξη δύο παλιά επαγγέλματα: τον λούστρο και τον εφημεριδοπώλη. Με πολύ ενθουσιασμό, τα παιδιά μπήκαν σε ρόλους και έδωσαν ζωή σε εικόνες μιας άλλης εποχής!
Ήταν ένα όμορφο ταξίδι στο παρελθόν, γεμάτο μάθηση, δημιουργία και παιχνίδι!
Σχέδιο Δράσης Σχολικής Μονάδας 2025-26
Φέτος, η σχολική μας βιβλιοθήκη γέμισε ζωή, χρώματα ιστορίες!
Σε όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς μεταμορφώθηκε σε έναν αγαπημένο χώρο εξερεύνησης, φαντασίας και συνεργασίας για τα παιδιά.
- Η γωνιά της βιβλιοθήκης οργανώθηκε με την συμβολή των παιδιών, ανανεώθηκε και έγινε ακόμη πιο ζεστή και ελκυστική, με καρτέλες βιβλίων, φωτογραφίες των παιδιών και έναν όμορφο χώρο ανάγνωσης όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να τον επισκέπτονται οργανωμένα καθ΄ολη τη διάρκεια της χρονιάς.
- Ο χώρος της βιβλιοθήκης ήταν άμεσα συνδεδεμένος με το νέο αναλυτικό πρόγραμμα και η χρήση των βιβλίων τόσο στη φυσική όσο και στην ψηφιακή τους μορφή και αποτέλεσε βασικό κομμάτι της καθημερινής μας δραστηριότητας.
- Από τον Φεβρουάριο ξεκίνησε η λειτουργία της δανειστικής βιβλιοθήκης, αφού πρώτα φτιάξαμε τις τσάντες των βιβλίων αλλά και τους σελιδοδείκτες! Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δανείζονται τα βιβλία , προκειμένουνα τα απολαμβάνουν στο σπίτι με την οικογένειά τους!
-
Ξεχωριστή θέση στις δράσεις μας είχε και το «Δώρο Γενεθλίων» . Τα παιδιά μπορούσαν, αντί για άλλο κέρασμα, να χαρίζουν ένα βιβλίο στη σχολική βιβλιοθήκη. Ταυτόχρονα, οι γονείς αλλά και οι παππούδες και οι γιαγιάδες , επισκέπτονταν το σχολείο και διάβαζαν το αγαπημένο βιβλίο στα παιδιά, χαρίζοντάς μας μοναδικές στιγμές παρέας και αφήγησης.
- Παράλληλα, συμμετείχαμε στη δράση «Βιβλία σε Ρόδες», μέσα από την οποία φιλοξενήσαμε μια θεματική βαλίτσα βιβλίων με θέμα τα επαγγέλματα. Η δράση αυτή συνδέθηκε με το αντίστοιχο Εργαστήριο Δεξιοτήτων και έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν πολλά επαγγέλματα μέσα από ιστορίες και βιβλία.
- Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα Παιδικού βιβλίου, συμμετείχαμε στη δράσης της Κυψέλης, ώστε να γιορτάσουμε και να Διαβάσουμε Μαζί με εκατοντάδες σχολεία !
- Από τις δράσεις δεν έλειπε η συνεργασία μας με εκδοτικό οίκο στο πλαίσιο του Μαραθώνιου Ανάγνωσης, όπου είχαμε την χαρά να γνωρίσουμε την συγγραφέα Αγγελική Δαρλάση και τα τρυφερά βιβλία της με τις διαχρονικές αξίες που τα συνοδεύουν.
- Το νηπιαγωγείο μας συνεργάστηκε επίσης με τη Δημοτική Βιβλιοθήκη του Δήμου, την οποία επισκέφθηκαν τα παιδιά συμμετέχοντας σε δράσεις φιλαναγνωσίας. Είχαμε ακόμη τη χαρά να γνωρίσουμε συγγραφέα παιδικού βιβλίου, η οποία παρουσίασε το έργο της και πραγματοποίησε δημιουργικές δραστηριότητες με τα παιδιά. Τέλος, τα παιδιά δώρισαν ένα βιβλίο στη βιβλιοθήκη του Δήμου, ενισχύοντας έτσι την έννοια της προσφοράς!
- Οι δράσεις συνεχίζονται, αυτή τη φορά με την επίσκεψη ενός μπαμπά! διαβάσαμε τα τρία γουρουνάκια, μιλήσαμε για το παραμύθι και όλοι μαζί συνεργαστήκαμε με γάντια, ξύλα, καρφιά και μεράκι ώστε να φτιάξουμε το δικό μας γερό σπίτι!
- το σχέδιο δράσης δεν θα μπορούσε να κλείσει πιο όμορφα, από μια γιορτή του βιβλίου, όπου ταπαιδιά μαζί με τους γονείς τους διάβασαν τα αγαπημένα τους βιβλία, ζωγράφισαν έφτιαξαν τους βιβλιοχαρταετούς και μοιράστηκαν μια όμορφη εμπειρία!
E twinning 2025-26: MATHSY & MYTH
«Μαθηματικά & Μύθος»
Το “Mathsy&Myth” είναι ένα διεθνές έργο eTwinning που στοχεύει στην προώθηση της ουσιαστικής μάθησης στα Μαθηματικά μέσω της φαντασίας, της δημιουργικότητας, του πολιτισμού και της διαπολιτισμικής συνεργασίας. Ένα μαγικό πλάσμα ονόματι Mathsy θα ταξιδέψει εικονικά σε όλες τις συμμετέχουσες χώρες, λύνοντας μαθηματικές προκλήσεις εμπνευσμένες από τοπικές παραδόσεις, θρύλους ή πολιτιστικά στοιχεία. Μέσω συναρπαστικών, πρακτικών και ψηφιακών δραστηριοτήτων, οι μαθητές θα αναπτύξουν βασικές μαθηματικές ικανότητες, όπως επίλυση προβλημάτων, λογική συλλογιστική, γεωμετρία, στατιστική και ψηφιακές δεξιότητες, όλα σε ένα αγγλικό και πολυπολιτισμικό πλαίσιο. Το έργο χρησιμοποιεί τα αγγλικά ως κύρια γλώσσα εργασίας για όλες τις εργασίες και τις συνεργατικές δραστηριότητες που σχετίζονται με τα μαθηματικά, επιτρέποντας στους μαθητές να εξασκούν την επικοινωνία ενώ μαθαίνουν μαζί σε ένα διεθνές περιβάλλον. Πρόσφατη έρευνα υπογραμμίζει τα επίμονα χάσματα των φύλων στην επίδοση στα μαθηματικά σε όλη την Ευρώπη, όπου τα αγόρια είναι στατιστικά πιο πιθανό να έχουν τις καλύτερες επιδόσεις από τα κορίτσια. Αυτές οι διαφορές συχνά συνδέονται με πολιτισμικά στερεότυπα, άνιση ενθάρρυνση και την έλλειψη ορατών γυναικείων προτύπων στους τομείς STEM. Mathsy & Το Myth επιδιώκει να αμφισβητήσει ενεργά αυτά τα στερεότυπα, ενθαρρύνοντας την ισότιμη συμμετοχή αγοριών και κοριτσιών στην επίλυση μαθηματικών προβλημάτων, ενθαρρύνοντας την ανάληψη ρίσκου και τη δημιουργικότητα σε ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον και προβάλλοντας την ιδέα ότι η μαθηματική αριστεία δεν ορίζεται από το φύλο αλλά από την ευκαιρία, το κίνητρο και τη συνεργασία.
- CODE WEEK:”Code Mathsy Through the Myth Maze”
Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας
Η Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας (10 Οκτωβρίου) είναι μια εξαιρετική ευκαιρία για τα παιδιά του νηπιαγωγείου να γνωρίσουν έννοιες όπως τα συναισθήματα, η ενσυναίσθηση, η χαλάρωση και η φροντίδα του εαυτού με παιγνιώδη τρόπο.Αφού μαζευτήκαμε όλοι οι φίλοι στην παρεούλα μας είπαμε τι μας χαλαρώνει,τι μας κάνει να νιώθουμε ηρεμία και μοιράστηκαν χαρούμενες στιγμές. Ακούσαμε χαλαρωτική μουσική και χωρίσαμε τεχνικές χαλάρωσης.
Παγκόσμια Ημέρα 3ης Ηλικίας
“Εκεί που ονειρεύεται ο νους η καρδιά δεν γερνάει ποτέ….”Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα 3ης Ηλικίας” υποδεχτήκαμε στο νηπιαγωγείο τους παππούδες και τις γιαγιάδες μας. Τους ευχαριστούμε όλους και τον καθένα χωριστά για την αγάπη που μοίρασαν. Ιδιαίτερη τιμή για μας ήταν η παρουσία της κ.Δέσποινας Παπαδάκη-Ζωχιού η οποία υπήρξε από τις πρώτες νηπιαγωγούς στην Ελλάδα που αυτή τη φορά με την ιδιότητα της γιαγιάς μοιράστηκε μαζί μας μνήμες και διάβασε παραμύθι στα παιδιά.
Οδηγίες Λειτουργίας του Νηπιαγωγείου
- ΒΑΣΙΚΟ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: ΩΡΑ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ 8:15 – 8:30 ΩΡΑ ΑΠΟΧΩΡΗΣΗΣ: 13:00
- ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: ΩΡΑ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ 8:15 – 8:30 ΩΡΑ ΑΠΟΧΩΡΗΣΗΣ: 16:00
- ΠΡΟΩΡΗ ΥΠΟΔΟΧΗ (ΓΙΑ ΟΣΟΥΣ ΑΠΟ ΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΟ ΕΧΟΥΝ ΔΗΛΩΣΕΙ): 7:45-8:00
Παράκληση:
- Όλοι οι γονείς να τηρούν τις ώρες προσέλευσης και αποχώρησης προκειμένου να μην δημιουργούνται προβλήματα στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου.
- Τα παιδιά κατά την προσέλευση να παραδίδονται στην/στον νηπιαγωγό της τάξης από τον υπεύθυνο συνοδό τους.
- Κατά την αποχώρηση των νηπίων εκτός από τον γονέα/κηδεμόνα ή τον αντικαταστάτη που έχει ορισθεί σε σχετική υπεύθυνη δήλωση, κανένας άλλος δεν μπορεί να παραλάβει το παιδί εκτός από ιδιαίτερες περιπτώσεις και κατόπιν τηλεφωνικής συνεννόησης με την/τον νηπιαγωγό .Ανήλικο αδερφάκι δεν μπορεί να παραλαμβάνει το παιδί.
Επισήμανση: Η αποχώρηση νωρίτερα του ωραρίου απαγορεύεται. Μπορεί να γίνει σε εξαιρετικές περιπτώσεις και εφόσον έχουν ληφθεί όλα τα απαραίτητα μέτρα για την ασφάλεια του μαθητή (ενημέρωση και σύμφωνη γνώμη γονέων, εξασφάλιση συνοδείας μαθητή, υπεύθυνη δήλωση ).
ΓΕΥΜΑΤΑ
Τα παιδιά πρέπει να έχουν στην τσάντα τους για την εξυπηρέτησή τους στα γεύματα:
- ένα μπουκαλάκι εμφιαλωμένο νερό ή παγουρίνο.
- το ταπεράκι με το δεκατιανό
- πετσετούλα για κάθε γεύμα (δεκατιανό/μεσημεριανό) στην ανάλογη τσάντα
- κουτάλι ή πιρούνι για το μεσημεριανό φαγητό (αφορά τα παιδιά τουολοήμερου τμήματος).
- Το γεύμα του ολοήμερου μπαίνει σε ξεχωριστή νάυλον τσάντα με όλα τα απαραίτητα.
Τροφές που καλό είναι να αποφεύγονται: Κρουασάν, σοκολατοειδή, περιπτεροειδή, έτοιμα γλυκά, τυποποιημένες τροφές, σταφύλι, κεράσια και ξηροί καρποί.
Σημαντικό: όλα τα είδη διατροφής των παιδιών που βγαίνουν από την τσάντα τους και τοποθετούνται στο ψυγείο, πρέπει απαραιτήτως να γράφουν το όνομα του παιδιού. Το όνομα του παιδιού πρέπει επίσης να αναγράφεται με ανεξίτηλο μαρκαδόρο στο μεταλλικό κατσαρολάκι φαγητού του παιδιού και σε οποιοδήποτε άλλο είδος εξυπηρέτησης στο φαγητό.Το κατσαρολάκι με το μεσημεριανό φαγητό και την σαλάτα, τοποθετείται μέσα στο ψυγείο από το πρωί,
Χαλάρωση
Για την ώρα της χαλάρωσης θα χρειαστούν:
- 1 σεντονάκι σε μέγεθος κούνιας με λάστιχο
- 1 σεντονάκι ίδιου μεγέθους χωρίς λάστιχο (όταν κρυώσει ο καιρός θα αντικατασταθεί με κουβερτούλα)
- 1 μικρό μαξιλαράκι με μαξιλαροθήκη
Προσοχή:Είναι σημαντικό το μέγεθος για να μπορεί να το διαχειριστεί το ίδιο το παιδί.
Τα σεντονάκια τα παίρνεται κάθε Παρασκευή σε τσαντούλα που θα σας δώσουμε απο το νηπιαγωγείο με το όνομα του παιδιού και τα επιστρέφεται κάθε Δευτέρα στην ίδια τσάντα .
Ενδυμασία: Στο νηπιαγωγείο παίζουμε, κυλιόμαστε, εργαζόμαστε με μπογιές ή άλλα υλικά. Έτσι είναι πολύ εύκολο να λερωθούμε.
- Καλό θα είναι λοιπόν τα παιδιά να έρχονται με απλά και άνετα ρούχα και παπούτσια( κατά προτίμηση κλειστά με βέλκρο) που δεν εμποδίζουν την κίνηση.
- Αποφεύγουμε τα πολύτιμα αντικείμενα (σταυρούς, αληθινά κοσμήματα, αλυσίδες). Είναι εύκολο να χαθούν και επίσης μπορεί να προκαλέσουν πνιγμούς σε ενδεχόμενο αδέξιο τράβηγμα.
- Δε φοράμε τιράντες και ζώνες που έχουν δυσκολία αφαίρεσης κατά την εξυπηρέτησή μας στην τουαλέτα
Αυτοεξυπηρέτηση: Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο εξυπηρετούνται μόνα τους στην τουαλέτα. Μια αλλαξιά ρούχα( ανάλογα για την εποχή )για ενδεχόμενα ατυχήματα καλό είναι να υπάρχει στην τσάντα του παιδιού .
Άλλα θέματα
- Ελέγχουμε τακτικά τα κεφάλια των παιδιών μας για ανεπιθύμητους επισκέπτες. Οι ψείρες πηγαίνουν συνήθως στα καθαρά κεφάλια. Δε ντρεπόμαστε να ενημερώσουμε την/τον νηπιαγωγό αν έχουμε εντοπίσει ψείρες στο παιδί μας ώστε να γίνουν οι απαραίτητες συστάσεις και στους άλλους γονείς.
- Ενημερώνουμε την νηπιαγωγό για οτιδήποτε θεωρείται σημαντικό που έχει σχέση με την υγεία ή την ψυχολογία του νηπίου π.χ αλλεργίες, φόβοι κ.α.
- Σε περίπτωση ασθένειας ενημερώνουμε άμεσα το νηπιαγωγείο και το παιδί παραμένει στο σπίτι μέχρι να αναρρώσει πλήρως. Φαρμακευτική αγωγή δεν δίνεται από την/τον νηπιαγωγό.
Προσοχή!!! Δε φέρνουμε μέσα στην τσάντα μας παιχνίδια ή όποιο άλλο αντικείμενο από το σπίτι παρά μόνο αν το έχει προηγουμένως ζητήσει η/ο νηπιαγωγός.
- Ενημερώνουμε το νηπιαγωγείο σε περίπτωση αλλαγής στα τηλεφώνα επικοινωνίας
- Προσέχουμε τις ανακοινώσεις στον πίνακα ανακοινώσεων ή αυτές που θα σας δίνονται προσωπικά η στέλνονται με mail ή θα αναρτώνται στην κλειστή ομάδα Viber του νηπιαγωγείου.
- Τηλέφωνα Επικοινωνίας: 2842041152 -2842304974& 2842305007