ΕΓΓΡΑΦΕΣ 2026-2027

eggrafes

Για το σχολικό έτος 2026-2027 οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν από 02 έως 23 Μαρτίου 2026.

Οι εγγραφές γίνονται ηλεκτρονικά από τους ίδιους τους γονείς.

  • Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).
  • Εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-27, μαθητές γεννημένοι το 2021 και το 2022.
  • ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

    1. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
      Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:
      Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

    Από την επιλογή ΠΡΟΒΟΛΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ της παραπάνω ηλεκτρονικής υπηρεσίας, μπορείτε να δείτε τα Νηπιαγωγεία του Δήμου και τις αντίστοιχες σχολικές περιφέρειες.

  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
    Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
    α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
    β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
  • εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
    ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
    στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

    ΠΡΟΣΟΧΗ: ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΥΠΟΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ, ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ Η ΣΥΝΑΙΝΕΣΗ ΤΟΥ ΕΤΕΡΟΥ ΓΟΝΕΑ ΜΕ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΤΟΥ.

    ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΤΕΙ

  • ΑΙΤΗΣΗ-ΟΛΟΗΜΕΡΟ (2) (1)
  • atomikodeltio
  • ΥΠΕΥΘΥΝΗ-ΔΗΛΩΣΗ-ΣΥΝΑΙΝΕΣΗΣ-ΕΤΕΡΟΥ-ΓΟΝΕΑ-2 (2)
  • Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου,  από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α ́ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α ́ 25).
    • μαθητή/τριας, επίσημα μεταφρασμένο (μόνο για τους αλλοδαπούς μαθητές).
    • Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

    Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

    Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

    Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο. Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/νη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.

    ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ

    α. Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται οι μαθητές χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020, σχετική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.

    β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):

    1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
    2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
    3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.

    Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται

    Τα Προνήπια που κατά το Σχολ. Έτος 2026-2027 θα φοιτήσουν ως νήπια εγγράφονται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109). Ενημερώστε τη Σχ. Μονάδα σε περίπτωση επιθυμίας εγγραφής ή διαγραφής από το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.

    Για απορίες και προβλήματα που έχουν να κάνουν με την χρήση του συστήματος και το θεσμικό πλαίσιο των εγγραφών, η άλλη τυχόν πληροφορία παρακαλούμε επικοινωνήστε μαζί μας στο τηλέφωνο 2842041152.

  • Για την ολοκλήρωση της εγγραφής η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου θα δέχεται από 2 έως 23 Μαρτίου 2026 και κατά τις ώρες 12:00 μμ – 13:00 μμ τους γονείς για την προσκόμιση των δικαιολογητικών.

    ΠΑΡΑΚΑΛΕΙΣΤΕ

    πριν την προσέλευση στη σχολική μονάδα  να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία και να έχετε μαζί σας όλα τα απαραίτητα δικαιολογητικά και στοιχεία όταν έρχεστε για την προσκόμισή τους ώστε να είναι σωστά ενημερωμένος ο φάκελος εγγραφής του παιδιού σας.

ΚΟΠΗ ΒΑΣΙΛΟΠΙΤΑΣ

Σήμερα στο σχολείο μας είχαμε μια όμορφη και γιορτινή στιγμή, καθώς κόψαμε τη βασιλόπιτά μας!
Τα παιδιά περίμεναν με ανυπομονησία, με χαμόγελα και μικρές αγωνίες για το ποιος θα βρει το φλουρί, ενώ η ατμόσφαιρα γέμισε χαρά και ευχές για τη νέα χρονιά. Τυχερή της ημέρας ήταν η Χριστίνα, που βρήκε το φλουρί και κέρδισε το δώρο!!

Η γιορτινή ατμόσφαιρα συνεχίστηκε με την  επίσκεψη του παπά Μανώλη, ο οποίος μας ευλόγησε και μας έδωσε τις ευχές του, τον οποίο και ευχαριστούμε από καρδιάς!Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τη βασιλόπιτα και το όμορφο δώρο που μας προσέφερε, συμβάλλοντας κι εκείνος με τον τρόπο του σε αυτή τη γιορτινή ημέρα!
Ευχόμαστε σε όλους μια καλή και δημιουργική χρονιά, γεμάτη υγεία, χαμόγελα και όμορφες στιγμές στο σχολείο μας!

IMG 20260109 201755 IMG 20260109 201649 IMG 20260109 104107 IMG 20260109 104042 7607c67d 4fd8 4a82 b106 ea98d4e62480b952253e 26c7 42d3 ada5 2828f52c4ee6

Ωρολόγιο πρόγραμμα διαδικτυακών μαθηματων

Σε περίπτωση αναστολής της δια ζώσης λειτουργίας του σχολείου, τα μαθήματα θα πραγματοποιούνται μέσω της πλατφόρμας Webex, σύμφωνα με το παρακάτω ωρολόγιο πρόγραμμα.

Παρακαλούνται οι μαθητές και οι γονείς να το συμβουλεύονται και να φροντίζουν για την έγκαιρη σύνδεση στις προγραμματισμένες διαδικτυακές συναντήσεις.

 

 

Ωρολόγιο πρόγραμμα διαδικτυακής εκπαίδευσης

Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

 Στο νηπιαγωγείο μας τιμήσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία με συζήτηση και απλές, βιωματικές δραστηριότητες. Μιλήσαμε για τα διάφορα είδη αναπηρίας και για το πόσο σημαντικό είναι όλοι οι άνθρωποι να έχουν ίση πρόσβαση στα αγαθά, στο παιχνίδι και στη διασκέδαση.
Τα παιδιά συμμετείχαν σε δραστηριότητες που τα βοήθησαν να καταλάβουν πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που αντιμετωπίζει δυσκολίες στην καθημερινότητά του. Έτσι συζητήσαμε για τον σεβασμό, τη βοήθεια που μπορούμε να προσφέρουμε και τη σημασία του να δίνουμε χώρο και προτεραιότητα όταν χρειάζεται.
Μέσα από όλες αυτές τις εμπειρίες, τα παιδιά κατέληξαν στο πιο όμορφο συμπέρασμα: ότι όλοι είμαστε διαφορετικοί, αλλά όλοι αξίζουμε να νιώθουμε άνετα, ασφαλείς και αποδεκτοί. Όταν συνεργαζόμαστε και νοιαζόμαστε ο κόσμος γίνεται πιο φωτεινός για όλους! IMG 20251204 120024 IMG 20251204 115008 IMG 20251204 114818

 

Ένα μαγικό ταξίδι στον κόσμο της ελιάς!

Σήμερα με τα παιδιά του νηπιαγωγείου επισκεφτηκαμε τα παιδιά του Δημοτικού για να ταξιδέψουμε όλοι μαζί στον μαγικό κόσμο της ελιάς μέσα από ένα χαρούμενο, διαδραστικό θεατρικό παιχνίδι!

Τα παιδιά έγιναν μικροί καλλιεργητές και βοήθησαν τις ελιές μας να μεγαλώσουν, ρίχνοντας λίπασμα, νερό και… αγάπη,  γιατί «Η αγάπη κάνει θαύματα!»

Έπειτα ραβδίσαμε τις ελιές και ξεχωρίσαμε τα φύλλα από τον καρπό! Στο τέλος μας περίμενε η πιο νόστιμη ανταμοιβή: φρέσκο ψωμί με αρωματικό λάδι.

Και φυσικά, μια τόσο καλή… «σοδειά» τη γιορτάσαμε όπως της αξίζει,  με χορό και χαμόγελα!

IMG 20251201 204919

IMG 20251201 204850

 

ΕΔΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ, ΕΔΩ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Στο σχολείο μας τιμήσαμε σήμερα την επέτειο του Πολυτεχνείου με μια ζεστή και ουσιαστική εκδήλωση. Ακούσαμε τραγούδια της εποχής, ζητήσαμε «Ψωμί – Παιδεία – Ελευθερία» μεσα απο τον αυτοσχέδιο ραδιοφωνικο μας σταθμό, και όλοι μαζί δημιουργήσαμε ένα πανό με το μήνυμα: «Η Ελευθερία είναι στα χέρια σου».
Μέσα από τις δράσεις μας θυμηθήκαμε το θάρρος των νέων που αγωνίστηκαν για τα ιδανικά της Δημοκρατίας και της Ελευθερίας. Το μήνυμα του Πολυτεχνείου παραμένει ζωντανό και επίκαιρο, εμπνέοντάς μας να υπερασπιζόμαστε τις αξίες που μας ενώνουν.
POLYTECHNEIO POL POLYT POLYTECH

Εσπερίδα Για τη Σημασία της Πρωιμης Παρέμβασης

Την Παρασκευή 24 Οκτωβρίου 2025, πραγματοποιήθηκε στο Δημοτικό Σχολείο Νέας Ανατολής μια πολύ όμορφη και ουσιαστική εσπερίδα ενημέρωσης γονέων, σε συνεργασία με το Κέντρο Ημέρας Ίκελος, για Παιδιά και Εφήβους με Ψυχικές Διαταραχές Ιεράπετρας και το Νηπιαγωγείο Νέας Ανατολής.

Οι εισηγήτριες της εκδήλωσης — η ψυχολόγος κα. Αναστασία Καρτσάκη, η κοινωνική λειτουργός κα. Κατερίνη Μητάκη και η νοσηλεύτρια κα. Δέσποινα Νικολαράκη — ενημέρωσαν τους γονείς για τη σημασία της έγκαιρης παρέμβασης στις μαθησιακές, συναισθηματικές και κοινωνικές δυσκολίες των παιδιών.

Μέσα από μια ζωντανή και συμμετοχική παρουσίαση, οι γονείς είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τρόπους στήριξης των παιδιών τους από τα πρώτα σχολικά χρόνια έως και την εφηβεία, πάντα σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς και τους ειδικούς.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον είχαν τα βιωματικά παιχνίδια που πραγματοποιήθηκαν, μέσα από τα οποία οι γονείς μπήκαν «στη θέση των παιδιών» και ήρθαν πιο κοντά στην κατανόηση των συναισθημάτων τους.20251024 181630 20251024 181809 20251024 181848 20251024 181956 20251024 193505 20251024 192612

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ- Νηπιαγωγείο Νέας Ανατολής ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2025-26


Λήψη αρχείου

 

«Ο λύκος και τα κατσικάκια… στο διαδίκτυο!»

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα την Aσφάλεια στο διαδίκτυο, γνωρίσαμε ξανά το αγαπημένο παραμύθι «Ο λύκος και τα επτά κατσικάκια» , αυτή τη φορά, όμως, με μια πιο… σύγχρονη ματιά! Αφού παρακολουθήσαμε το παραμύθι, τα παιδιά έγιναν μικροί ηθοποιοί και υποδύθηκαν με ενθουσιασμό τους ρόλους τους. Μέσα από τη δραματοποίηση, κατάφεραν να κατανοήσουν βιωματικά πόσο σημαντικό είναι να προστατεύουμε τον εαυτό μας και τις προσωπικές μας πληροφορίες, τόσο στο παραμύθι όσο και στο διαδίκτυο. Όπως λοιπόν ο λύκος προσπάθησε να ξεγελάσει τα κατσικάκια αλλάζοντας τη φωνή και την εμφάνισή του, έτσι και στο διαδίκτυο μπορεί να υπάρχουν «λύκοι» που προσποιούνται ότι είναι κάτι άλλο — ένας φίλος, ένα παιχνίδι ή ένα αθώο μήνυμα. Τα κατσικάκια έμαθαν (όπως και εμείς!) να μην ανοίγουν την πόρτα σε αγνώστους… ούτε και να «κλικάρουν» σε οτιδήποτε δεν γνωρίζουν! Με χαμόγελα, παιχνίδι και μπόλικη θεατρική διάθεση, τα παιδιά έμαθαν πως το ίντερνετ μπορεί να είναι ένας υπέροχος τόπος — αρκεί να ξέρουμε πώς να σερφάρουμε με ασφάλεια!

 

 

 

ΣΕΙΣΜΟΣ ΣΕΙΣΜΟΣ, ΜΗΝ ΣΕ ΠΙΑΝΕΙ ΠΑΝΙΚΟΣ..!

Ξεκινήσαμε το Εργαστήριο Δεξιοτήτων με κουβέντα για τις φυσικές καταστροφές και γρήγορα η συζήτηση μας οδήγησε στον σεισμό, θέμα που πυροδότησε πολλές  ερωτήσεις και ακόμα περισσότερη περιέργεια.

Μπήκαμε πρώτα στον κόσμο των μύθων: γνωρίσαμε τον Εγκέλαδο που όταν στριφογυρίζει κάνει τη γη να τρέμει, αλλά και ιστορίες από άλλες χώρες με γιγάντιους ελέφαντες που κρατούν τον κόσμο και όταν αλλάζουν θέση προκαλούν σεισμούς!

Στην συνέχεια, προσεγγίσαμε το θέμα επιστημονικά και είδαμε με απλά παραδείγματα το εσωτερικό της γης και  πώς κινούνται οι πλάκες της γης και δημιουργούνται οι δονήσεις.

Κάναμε και πρόβα σεισμού στην τάξη, βρήκαμε τα ασφαλή μας σημεία και θυμηθήκαμε τι κάνουμε πριν, κατά τη διάρκεια και μετά. Η αποστολή συνεχίστηκε και στο σπίτι, με έρευνα για τα ασφαλή σημεία κάθε χώρου.

Κλείσαμε, ανοίγοντας το βαλιτσάκι του σεισμού, μικρό σε μέγεθος, μεγάλο σε χρησιμότητα! Τέλος,  συμφωνήσαμε ότι όταν ξέρεις τι να κάνεις, είσαι και πιο ασφαλής!

erga ergasth

 

Στο πλαίσιο των εργαστηρίου δεξιοτήτων ” Βλέπω με τα μάτια της καρδιάς μου” ,

ξεκινήσαμε στην παρεούλα μας μια όμορφη συζήτηση για τη διαφορετικότητα. Μιλήσαμε για τα άτομα με αναπηρία και το πώς κάποιες δυσκολίες συνδέονται με τις αισθήσεις μας. Τα παιδιά μοιράστηκαν εμπειρίες από το περιβάλλον τους και μαζί φτιάξαμε ένα πόστερ με είδη αναπηρίας, σήματα που βλέπουμε στον δρόμο και δραστηριότητες που μπορούμε να κάνουμε όλοι μαζί.

Γνωρίσαμε τη γραφή Braille μέσα από εικόνες και αντικείμενα της καθημερινότητας. Με την αφή μας ανακαλύψαμε διαφορές σε καπάκια και συσκευασίες που έχουν ειδική σήμανση, κάτι που ενθουσίασε πολύ τα παιδιά.

Στη συνέχεια ήρθαμε σε επαφή με τη νοηματική γλώσσα. Μάθαμε το αρχικό του ονόματός μας και όλοι μαζί σχηματίσαμε τη λέξη «ΓΑΛΗΝΗ», μια λέξη που χρησιμοποιούμε συχνά στην τάξη μας.

Τέλος, βγήκαμε στον χώρο του σχολείου για να δούμε πόσο εύκολα μπορεί να κινηθεί ένα άτομο με αναπηρικό αμαξίδιο. Διαπιστώσαμε ότι υπάρχουν κάποια σημεία που χρειάζονται βελτίωση και σημειώσαμε πού θα μπορούσαν να μπουν ράμπες.

Ήταν μια δράση που μας βοήθησε να καταλάβουμε καλύτερα τη σημασία της αποδοχής και της ισότιμης συμμετοχής για όλους!

Eikona2 Eikona3  Eikona5Eikona1

 

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων και με αφορμή τη συμμετοχή μας στα «Βιβλία σε ρόδες», ταξιδέψαμε στον κόσμο των επαγγελμάτων… αλλιώς!

Ξεκινήσαμε γνωρίζοντας τα ιδιαίτερα επαγγέλματα που ανακάλυψε κάθε παιδί μέσα από το βιβλίο που δανείστηκε. Στη συνέχεια, μοιραστήκαμε στην παρεούλα τα επαγγέλματα των γονιών μας και τα αποτυπώσαμε με ζωγραφιές γεμάτες φαντασία και χρώμα.

Η κουβέντα μας, μας οδήγησε πίσω στον χρόνο, στα επαγγέλματα των παππούδων και των γιαγιάδων, αλλά και σε εκείνα που δεν υπάρχουν πια. Μέσα από εικόνες και ασπρόμαυρα βίντεο, γνωρίσαμε έναν διαφορετικό κόσμο και ανακαλύψαμε ξεχασμένες δουλειές.

Και φυσικά… δεν μείναμε μόνο στη θεωρία! Αποφασίσαμε να ζωντανέψουμε στην τάξη δύο παλιά επαγγέλματα: τον λούστρο και τον εφημεριδοπώλη. Με πολύ ενθουσιασμό, τα παιδιά μπήκαν σε ρόλους και έδωσαν ζωή σε εικόνες μιας άλλης εποχής!

Ήταν ένα όμορφο ταξίδι στο παρελθόν, γεμάτο μάθηση, δημιουργία και παιχνίδι!

Eikona1 1  Eikona3 1 Eikona4 1 Eikona5 1

Σχέδιο Δράσης Σχολικής Μονάδας 2025-26


Λήψη αρχείου