Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τα όμορφα μαρτάκια που πρόσφεραν στα παιδάκια μας με αφορμή την πρώτη του Μάρτη. Ήταν μια πολύ όμορφη και συμβολική κίνηση που χάρισε χαμόγελα στα παιδιά. Ευχόμαστε καλό μήνα σε όλους, με υγεία και χαρές!
Το Μωσαϊκό του Κλίματος
Η πέμπτη και τελευταία επιμόρφωση πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 28 Φεβρουαρίου 2026 (11.00–14.00) και αποτέλεσε το επιστέγασμα του επιμορφωτικού κύκλου. Με τίτλο «Το Μωσαϊκό του Κλίματος», η δράση είχε βιωματικό χαρακτήρα και βασίστηκε στη συνεργασία, τον διάλογο και τη συλλογική μάθηση.
Οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε μια δυναμική διαδικασία κατανόησης της κλιματικής αλλαγής ως ένα πολύπλοκο φαινόμενο, όπου όλα συνδέονται μεταξύ τους. Η εμπειρία αυτή ανέδειξε τη σημασία της ομαδικότητας και της ενεργού συμμετοχής στη μαθησιακή διαδικασία.
Ο κύκλος των επιμορφώσεων ολοκληρώθηκε με πολύτιμα εφόδια, νέες γνώσεις και έμπνευση για μελλοντικές εκπαιδευτικές δράσεις με επίκεντρο το περιβάλλον, τη βιωσιμότητα και την ενεργό πολιτειότητα.
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
Οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο πραγματοποιούνται ηλεκτρονικά από 2 έως 23 Μαρτίου 2026, με τη χρήση κωδικών taxisnet, για την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία « Πρώτη εγγραφή» (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/). Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς-κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:
1)επιλέγουν το σχολείο στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του – Ο χάρτης βρίσκεται στη σελίδα της διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Ευβοίας (https://dipe.eyv.sch.gr/)
2)Συμπληρώνει τα στοιχεία επικοινωνίας και το κινητό του τηλέφωνο μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του
3)τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή.
4)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας.
5)εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
6)τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου.
Η τέταρτη ενδοσχολική επιμόρφωση του δικτύου συνεργαζόμενων νηπιαγωγείων “Never Stop Learning”πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 17 Φεβρουαρίου 2026 (18.00–21.00) και ήταν αφιερωμένη στην έννοια της κυκλικής οικονομίας. Με εισηγήτρια την κα Έυη Μακρή, μέλος της ομάδας Beak-on, οι εκπαιδευτικοί γνώρισαν τρόπους μείωσης των απορριμμάτων, επαναχρησιμοποίησης υλικών και αξιοποίησης των πόρων με υπεύθυνο τρόπο.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασαν οι προτάσεις για δραστηριότητες που μπορούν να εφαρμοστούν στο νηπιαγωγείο, ενισχύοντας τη δημιουργικότητα των παιδιών και την οικολογική τους συνείδηση. Η σύνδεση της θεωρίας με την καθημερινή σχολική πρακτική αποτέλεσε βασικό άξονα της επιμόρφωσης.
Η συνάντηση αυτή έδωσε πρακτικά εργαλεία και ιδέες για ένα πιο «πράσινο» σχολείο.
Την Παρασκευή 13 Φεβρουαρίου, οι μαθητές του Νηπιαγωγείου Μύτικα πραγματοποίησαν μια όμορφη και ξεχωριστή εκπαιδευτική εξόρμηση στον Κινηματογράφο ΜΑΓΙΑ στη Χαλκίδα, μαζί με τους μαθητές του Νηπιαγωγείου Αφρατίου.
Σκοπός της επίσκεψης ήταν η παρακολούθηση της ταινίας “Μικροί ήρωες σε δράση”, με πρωτοβουλία του Συλλόγου Δασκάλων Νηπιαγωγών Χαλκίδας, η οποία είναι αφιερωμένη στις αξίες της συνεργασίας, της φιλίας και της αλληλεγγύης.
Η εμπειρία του κινηματογράφου ήταν ιδιαίτερα διασκεδαστική για τους μαθητές. Τα παιδιά απόλαυσαν τη μεγάλη οθόνη, τα έντονα χρώματα και τους ήρωες της ταινίας, ενώ παράλληλα ήρθαν σε επαφή με σημαντικά κοινωνικά και παιδαγωγικά μηνύματα, προσαρμοσμένα στην ηλικία τους. Μέσα από την ιστορία, κατανόησαν πως ακόμη και οι «μικροί» μπορούν να γίνουν ήρωες στην καθημερινότητά τους, όταν συνεργάζονται και νοιάζονται ο ένας για τον άλλο.
Την εκδρομή συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου Αφρατίου κα Τασούλα Τσακιλτζή και κα Κική Καραγεώργου, καθώς και οι εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου Μύτικα κα Μίνα Καλογήρου και κα Ανδρονίκη Πιανά, φροντίζοντας για την ασφάλεια, την ομαλή μετακίνηση και την ευχάριστη εμπειρία των μαθητών.
Η επίσκεψη αυτή άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις σε μικρούς και μεγάλους και αποτέλεσε μια υπέροχη ευκαιρία για μάθηση μέσα από τη χαρά και την ψυχαγωγία.
Περιμένουμε με ανυπομονησία τις επόμενες εξορμήσεις μας!
Την Τρίτη 10 Φεβρουαρίου 2026 (18.00–21.00) πραγματοποιήθηκε η τρίτη επιμόρφωση του δικτύου συνεργαζόμενων νηπιαγωγείων “Never Stop Learning”με θέμα την κλιματική δικαιοσύνη. Εισηγήτρια του σεμιναρίου ήταν η κα Έυη Μακρή μέλος της ομάδας Beak-on. Οι εκπαιδευτικοί ήρθαν σε επαφή με την έννοια της ανισότητας που προκαλεί η κλιματική αλλαγή και τον τρόπο με τον οποίο επηρεάζει διαφορετικά κοινωνικές ομάδες και περιοχές του κόσμου.
Η συζήτηση επικεντρώθηκε στην ενσυναίσθηση, την αλληλεγγύη και την καλλιέργεια αξιών όπως ο σεβασμός και η δικαιοσύνη από μικρή ηλικία. Μέσα από παραδείγματα και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, αναδείχθηκε ο ρόλος του νηπιαγωγείου ως χώρου διαμόρφωσης ενεργών και ευαισθητοποιημένων πολιτών.
Η επιμόρφωση ενίσχυσε τον κοινωνικό και αξιακό χαρακτήρα της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.
Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας «Ο χειμώνας», στην τάξη μας ασχοληθήκαμε με τα χειμωνιάτικα ρούχα μέσα από μια σειρά παιχνιδιών που συνδύασαν τη μάθηση με τη χαρά, ενσωματώνοντας μαθηματικές έννοιες, αναγνωστικές δεξιότητες και ανάπτυξη της λεπτής κινητικότητας.
Αρχικά, τα παιδιά συμμετείχαν σε παιχνίδι αντιστοίχισης, όπου ταιρίαζαν το σκουφί με το αντίστοιχο ζευγάρι γαντιών, με βάση το ίδιο μοτίβο. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, ήρθαν σε επαφή με την έννοια του ζευγαριού, τι σημαίνει και από τι αποτελείται, ενώ παράλληλα παρατήρησαν και συζήτησαν ποια άλλα αντικείμενα συναντάμε στην καθημερινότητά μας σε ζευγάρια.
Στη συνέχεια, τα παιδιά αντιστοίχισαν χειμωνιάτικες μπλούζες με παντελόνια, όπου οι μπλούζες είχαν ως σχέδιο ένα πλήθος από καρδιές και τα παντελόνια έφεραν τον αριθμό που αντιστοιχούσε στο πλήθος. Με αυτόν τον τρόπο, καλλιεργήθηκαν βασικές μαθηματικές έννοιες, όπως η καταμέτρηση, η αντιστοίχιση ποσότητας–αριθμού και η παρατήρηση.
Ακολούθησε παιχνίδι ταύτισης και ανάγνωσης λέξεων. Τα παιδιά άπλωσαν μια «μπουγάδα» με χειμωνιάτικα ρούχα, ακολουθώντας τη σειρά που υπαγόρευαν οι λέξεις. Αρχικά, τοποθετήθηκαν λέξεις σχετικές με τα ρούχα του χειμώνα σε συγκεκριμένη σειρά και οι μαθητές κλήθηκαν να αντιστοιχίσουν το λεκτικό της λέξης με τη λέξη που εμφανιζόταν στη φωτογραφία. Στη συνέχεια, κρέμασαν τα ρούχα σε ένα σκοινί χρησιμοποιώντας μανταλάκια, εξασκώντας ταυτόχρονα τη λεπτή κινητικότητά τους και την ικανότητα ακολουθίας σειράς.
Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με μια πιο δυναμική εκδοχή του παιχνιδιού. Οι μαθητές, χωρισμένοι σε δυάδες, διαγωνίστηκαν για το ποιος θα απλώσει πρώτος τη «μπουγάδα» του, βρίσκοντας τα σωστά ρούχα που αντιστοιχούσαν στις λέξεις που κρατούσαν στα χέρια τους. Η κίνηση, η συνεργασία και ο ενθουσιασμός έδωσαν έναν ακόμα πιο παιχνιδιάρικο χαρακτήρα στη μάθηση.
Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά έμαθαν παίζοντας, ανέπτυξαν μαθηματικές και γλωσσικές δεξιότητες και συνεργάστηκαν, απολαμβάνοντας τον χειμώνα… αλλιώς!
Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου διοργανώνεται κάθε χρόνο από το δίκτυο Insafe/INHOPE με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκή Επιτροπής, με σκοπό να προωθήσει την ασφαλή, υπεύθυνη και θετική χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας, ιδιαίτερα από τα παιδιά και τους νέους.
Κάθε χρόνο, τη δεύτερη ημέρα της δεύτερης εβδομάδας του δεύτερου μήνα, εκατομμύρια άνθρωποι σε όλο τον κόσμο συμμετέχουν σε δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο. Φέτος, η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου γιορτάστηκε στις 10 Φεβρουαρίου 2026.
Με αφορμή τη σημαντική αυτή ημέρα, οι μαθητές του νηπιαγωγείου μας συζήτησαν για το διαδίκτυο και τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να το χρησιμοποιούμε με ασφάλεια. Αρχικά, παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό βίντεο «Ασφάλεια στο Internet με λόγια απλά! με την Αθηνά και τον Ερμή», το οποίο παρουσίασε με κατανοητό και ευχάριστο τρόπο βασικούς κανόνες ασφαλούς πλοήγησης και χρήσης των ψηφιακών μέσων.
Ακολούθησε συζήτηση στην ολομέλεια, όπου τα παιδιά εξέφρασαν τις απόψεις τους και προβληματίστηκαν σχετικά με τις σωστές συμπεριφορές κατά τη χρήση του διαδικτύου. Μέσα από παραδείγματα, κατανόησαν ότι είναι σημαντικό να ζητούν πάντα τη βοήθεια των γονέων ή των εκπαιδευτικών τους, να μην μοιράζονται προσωπικές πληροφορίες και να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο με προσοχή και υπευθυνότητα.
Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε μια ομαδική αφίσα σε σχήμα ασπίδας, συμβολίζοντας την προστασία που χρειαζόμαστε όταν βρισκόμαστε στον ψηφιακό κόσμο. Κάθε μαθητής ζωγράφισε μια ενέργεια που μας βοηθά να παραμένουμε ασφαλείς στο διαδίκτυο, όπως το να ζητάμε τη βοήθεια ενός ενήλικα, να χρησιμοποιούμε κατάλληλες ιστοσελίδες και να σεβόμαστε τους άλλους χρήστες.
Η αφίσα μας αποτέλεσε μια υπέροχη υπενθύμιση ότι, όπως προσέχουμε στον πραγματικό κόσμο, έτσι χρειάζεται να προσέχουμε και στον ψηφιακό. Μέσα από τη δράση αυτή, οι μαθητές έκαναν τα πρώτα τους βήματα ως υπεύθυνοι και ενημερωμένοι ψηφιακοί πολίτες, αποκτώντας πολύτιμες γνώσεις που θα τους συνοδεύουν σε όλη τους τη ζωή.
Η δεύτερη ενδοσχολική επιμόρφωση του δικτύου συνεργαζόμενων νηπιαγωγείων “Never Stop Learning”πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 3 Φεβρουαρίου 2026 (18.00–21.00) και είχε ως κεντρικό θέμα τη βιώσιμη ανάπτυξη και τα πλανητικά όρια. Οι εκπαιδευτικοί του νηπιαγωγείου μας Ασημίνα Καλογήρου και Ανδρονίκη Πιάνα, συμμετείχαν ενεργά, εμβαθύνοντας σε έννοιες που αφορούν τη σχέση του ανθρώπου με το περιβάλλον.
Εισηγήτρια της επιμόρφωσης ήταν η Εύη Μακρή, μέλος της ομάδας Beak-on, μιας ομάδας που δραστηριοποιείται στην περιβαλλοντική εκπαίδευση και την ενδυνάμωση εκπαιδευτικών μέσα από βιωματικές και συμμετοχικές μεθόδους μάθησης. Μέσα από συζήτηση και παραδείγματα, αναδείχθηκε η ανάγκη για υπεύθυνη χρήση των φυσικών πόρων και για έναν τρόπο ζωής που σέβεται τα όρια του πλανήτη. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο πώς οι έννοιες αυτές μπορούν να προσεγγιστούν με απλό και κατανοητό τρόπο στην προσχολική εκπαίδευση.
Η επιμόρφωση αποτέλεσε πηγή προβληματισμού αλλά και έμπνευσης για τη δημιουργία βιωματικών δράσεων στο σχολικό περιβάλλον.
Οι μαθητές και εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου Μύτικα τίμησαν και φέτος τη γιορτή των Τριών Ιεραρχών, οι οποίοι θεωρούνται οι προστάτες της Παιδείας και των Γραμμάτων. Η ημέρα αυτή αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία για τα παιδιά να γνωρίσουν σημαντικές αξίες, όπως η αγάπη για τη μάθηση, η καλλιέργεια του πνεύματος και ο σεβασμός προς τον συνάνθρωπο.
Μέσα από συζήτηση και απλές παιδαγωγικές δραστηριότητες, οι μαθητές γνώρισαν τους Τρεις Ιεράρχες: τον Μέγα Βασίλειο, τον Γρηγόριο τον Θεολόγο και τον Ιωάννη τον Χρυσόστομο. Μιλήσαμε για το έργο τους, την προσφορά τους στην εκπαίδευση και τον λόγο για τον οποίο τους τιμούμε ως φωτεινά παραδείγματα δασκάλων, που συνέδεσαν τη γνώση με την ηθική και την ανθρωπιά.
Στο πλαίσιο του εορτασμού, οι μαθητές συμμετείχαν σε δημιουργικές δραστηριότητες. Κατασκεύασαν ατομικές δημιουργίες με τους Τρεις Ιεράρχες, εκφράζοντας με χρώματα και φαντασία όσα έμαθαν. Παράλληλα, όλοι μαζί δημιούργησαν ένα ομαδικό ψηφιδωτό με ψηφίδες από χαρτόνι, γνωρίζοντας με βιωματικό τρόπο την τέχνη του ψηφιδωτού και τη σημασία της στη βυζαντινή παράδοση.
Η ημέρα ολοκληρώθηκε με την χαμόγελα και όμορφες εικόνες, αφήνοντας στα παιδιά γνώσεις, εμπειρίες και αξίες που θα τα συνοδεύουν στο μαθησιακό τους ταξίδι. Ιδιαίτερη χαρά προσέφερε στους μαθητές και η ευγενική προσφορά του Συλλόγου Γονέων, ο οποίος μοίρασε την αρτοκλασία από τη Θεία Λειτουργία που τελέστηκε στην εκκλησία προς τιμήν των Τριών Ιεραρχών.