ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΥΤΙΚΑ ΕΥΒΟΙΑΣ

Το τελευταίο διάστημα στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήσαμε μια σειρά από βιωματικές και διασκεδαστικές δραστηριότητες με στόχο την εκμάθηση και κατανόηση των εννοιών αριστερά – δεξιά. Μέσα από παιχνίδια, κίνηση, συνεργασία και δημιουργικές κατασκευές, οι μαθητές εξασκήθηκαν στον χωρικό προσανατολισμό και ανέπτυξαν δεξιότητες παρατήρησης και επικοινωνίας.

Βραχιόλια «δεξί – αριστερό» με θέμα τα έντομα

Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας «Έντομα» κατά τη διάρκεια της άνοιξης, οι μαθητές κατασκεύασαν ατομικά βραχιόλια: μια πεταλούδα για το δεξί χέρι και ένα λουλούδι για το αριστερό. Αφού τα χρωμάτισαν, τα έκοψαν και τα φόρεσαν, συμμετείχαν σε παιχνίδια κίνησης και προσανατολισμού.

Τα παιδιά ακολουθούσαν προφορικές οδηγίες όπως «Με το αριστερό μου χέρι πιάνω ένα τουβλάκι», «Με το δεξί μου χέρι πιάνω κάτι κόκκινο», «Πετάω την πεταλούδα μου να καθίσει πάνω στο λουλούδι»

Twister στην τάξη

Χρησιμοποιώντας τα ίδια βραχιόλια, οι μαθητές έπαιξαν ένα αυτοσχέδιο παιχνίδι Twister που δημιουργήσαμε στην τάξη. Ακολουθώντας τις οδηγίες του τροχού, τοποθετούσαν το αριστερό ή το δεξί χέρι και πόδι στο σωστό σημείο.

Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τα παιδιά:

• να αναγνωρίζουν τις πλευρές του σώματός τους
• να συντονίζουν τις κινήσεις τους
• να αναπτύσσουν ισορροπία και συγκέντρωση
• να συνεργάζονται και να διασκεδάζουν

Παιχνίδι συνεργασίας με  το tablet και τη «Ρούμι»

Οι μαθητές εργάστηκαν και με τη βοήθεια της τεχνολογίας μέσα από ένα παιχνίδι συνεργασίας με tablet. Καθισμένοι σε ζευγάρια πλάτη με πλάτη, ώστε να μη βλέπει ο ένας τον άλλον, ένας μαθητής περιέγραφε τι έβλεπε στην εικόνα μιας κάρτας και ο άλλος προσπαθούσε να δημιουργήσει σωστά την εικόνα στο tablet.

Πρωταγωνίστρια του παιχνιδιού ήταν μια ηρωίδα που τα παιδιά ονόμασαν «Ρούμι». Η Ρούμι κρατούσε διαφορετικά αντικείμενα στο δεξί και το αριστερό της χέρι και οι μαθητές έπρεπε, μόνο μέσα από λεκτικές οδηγίες, να τοποθετήσουν τα σωστά αντικείμενα στο σωστό χέρι.

Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή ενισχύθηκαν:

• ο προφορικός λόγος
• η συνεργασία
• η ενεργητική ακρόαση
• η κατανόηση χωρικών εννοιών αριστερό -δεξι.

Παιχνίδια προσανατολισμού σε πλέγμα

Τέλος, οι μαθητές συμμετείχαν σε παιχνίδια προσανατολισμού χρησιμοποιώντας πλέγμα τετραγώνων 5×5. Παρατηρώντας έτοιμα πρότυπα και σχέδια, προσπάθησαν να τα αναπαραστήσουν σωστά μέσα στο πλέγμα.

Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τα παιδιά να αναπτύξουν:

• δεξιότητες χωρικού προσανατολισμού
• οπτική αντίληψη
• λογική σκέψη
• ικανότητα επίλυσης προβλημάτων

Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις, οι μαθητές κατανόησαν βιωματικά τις έννοιες «αριστερά» και «δεξιά», μαθαίνοντας μέσα από το παιχνίδι, τη συνεργασία και τη χαρά της ανακάλυψης.

Η θεματική ενότητα «Έντομα» έδωσε στους μαθητές του νηπιαγωγείου μας την ευκαιρία να γνωρίσουν τον συναρπαστικό κόσμο των μικρών αυτών οργανισμών μέσα από δραστηριότητες που συνδύασαν τη μαθηματική σκέψη, την παρατήρηση, τη λογική, τον οπτικοκινητικό συντονισμό και το παιχνίδι.

Μέσα από βιωματικές και παιγνιώδεις δράσεις, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με βασικές μαθηματικές έννοιες, εξασκήθηκαν στην επίλυση προβλημάτων και ανέπτυξαν δεξιότητες συγκέντρωσης.

🦋 Βρίσκω το άλλο μισό της πεταλούδας

Οι μαθητές παρατήρησαν πολύχρωμες πεταλούδες των οποίων τα φτερά ήταν χωρισμένα στα δύο. Για να βρουν το σωστό ταίρι, έπρεπε να μετρήσουν τις κουκκίδες που υπήρχαν σε κάθε φτερό και να αντιστοιχίσουν τα δύο μισά που είχαν τον ίδιο αριθμό.

Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή εξασκήθηκαν:

• στη μέτρηση ποσοτήτων
• στην αντιστοίχιση
• στην παρατήρηση λεπτομερειών
• στην κατανόηση της συμμετρίας που συναντάμε συχνά στη φύση
• 

🐸 Ποιος βάτραχος θα φάει πρώτος όλα τα κουνούπια;

Στη συνέχεια, οι μαθητές συμμετείχαν σε ένα διασκεδαστικό μαθηματικό παιχνίδι με πρωταγωνιστές βατράχους και κουνούπια.

Κάθε παιδί είχε μπροστά του ένα φύλλο εργασίας γεμάτο κουνούπια. Με τη σειρά, οι μαθητές έριχναν το ζάρι και έσβηναν τόσα κουνούπια όσα έδειχνε ο αριθμός που έφερναν. Νικητής ήταν εκείνος που κατάφερνε πρώτος να «ταΐσει» τον βάτραχό του, σβήνοντας όλα τα κουνούπια από το φύλλο του.

Η δραστηριότητα βοήθησε τα παιδιά να:

• αναγνωρίζουν αριθμούς
• αντιστοιχίζουν αριθμό και ποσότητα
• πραγματοποιούν απλές αφαιρέσεις βιωματικά
• ακολουθούν κανόνες παιχνιδιού και να περιμένουν τη σειρά τους

🐝 Δημιουργώ μια μέλισσα σε πλέγμα

Οι μαθητές εργάστηκαν επίσης με ένα πλέγμα τετραγώνων, παρατηρώντας ένα έτοιμο πρότυπο. Ακολουθώντας προσεκτικά το μοντέλο, χρωμάτισαν τα σωστά τετραγωνάκια ώστε να εμφανιστεί σταδιακά μια μέλισσα.

Η δραστηριότητα αυτή ενίσχυσε:

• τον χωρικό προσανατολισμό
• την οπτική αντίληψη
• τη συγκέντρωση
• την ικανότητα ανάγνωσης και αναπαραγωγής προτύπων

Παράλληλα, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες που σχετίζονται με τον προγραμματισμό και τη λογική σκέψη, καθώς έπρεπε να ακολουθήσουν συγκεκριμένες οδηγίες για να ολοκληρώσουν σωστά την εικόνα.

Στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στο πρόγραμμα eTwinning με τίτλο Green Heroes: From Seed to Greenhouse, οι μαθητές του νηπιαγωγείου μας συνεργάστηκαν με μαθητές από την Ελλάδα και την Τουρκία για τη δημιουργία ενός συνεργατικού podcast με περιβαλλοντικό περιεχόμενο.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια δημιουργική ευκαιρία για τα παιδιά να παρουσιάσουν όσα έμαθαν και επεξεργάστηκαν κατά τη διάρκεια του προγράμματος, λειτουργώντας παράλληλα και ως μια μορφή αξιολόγησης των γνώσεων και των εμπειριών που αποκόμισαν.

Μέσα από τις ηχογραφήσεις τους, οι μαθητές μίλησαν για σημαντικά θέματα που μας απασχόλησαν όλη τη σχολική χρονιά, όπως:

• η ανακύκλωση
• η επαναχρησιμοποίηση υλικών
• η εξοικονόμηση νερού
• η κομποστοποίηση
• η μείωση των απορριμμάτων
• η φύτευση και η φροντίδα των φυτών

Μπορείτε να ακούσετε το podcast  στο ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΣΥΝΔΕΣΜΟ:

https://open.spotify.com/episode/3V6P88PRSjIHvOoQaylMk9?si=nC3yyQDDTsu3e9-trBm7Yw

Τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις και τις ιδέες τους με ενθουσιασμό, συνεργάστηκαν με τους μικρούς φίλους τους από τα συνεργαζόμενα σχολεία και ένιωσαν ότι αποτελούν μέρος μιας μεγαλύτερης ομάδας που νοιάζεται για το περιβάλλον και το μέλλον του πλανήτη μας.

Μέσα από αυτή τη δράση, οι μαθητές ανέπτυξαν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας, ενίσχυσαν την αυτοπεποίθησή τους και κατανόησαν πως ακόμη και οι μικρές καθημερινές πράξεις μπορούν να συμβάλουν στην προστασία της Γης.

Το συνεργατικό μας podcast αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία μάθησης, δημιουργίας και διεθνούς συνεργασίας, γεμίζοντας τους μαθητές με χαρά και υπερηφάνεια για όσα κατάφεραν όλοι μαζί!

Με αφορμή τη Γιορτή της Μητέρας, το νηπιαγωγείο μας γέμισε συγκίνηση, χρώματα και πολλή αγάπη! Οι μικροί μας μαθητές ετοίμασαν με ενθουσιασμό ξεχωριστές δημιουργίες και όμορφες εκπλήξεις αφιερωμένες στις αγαπημένες τους μαμάδες.

Μία από τις πιο ιδιαίτερες δράσεις μας ήταν η δημιουργία ενός αναμνηστικού βίντεο – έκπληξη, γεμάτου παιδικές ζωγραφιές, χαμόγελα και τρυφερά συναισθήματα. Στο βίντεο παρουσιάζονται οι προσωπικές ζωγραφιές των παιδιών με τίτλους:
«Το πορτρέτο της μαμάς μου» και «Η μαμά μου κι εγώ».

Μέσα από τα έργα τους, τα παιδιά αποτύπωσαν με τον πιο αυθεντικό τρόπο την αγάπη, τη ζεστασιά και τη μοναδική σχέση που έχουν με τη μαμά τους. Την παρουσίαση συνόδευσαν οι παιδικές φωνές των μαθητών που τραγούδησαν με πολλή χαρά και συγκίνηση το τραγούδι της χορωδίας του Σπύρου Λάμπρου «Τραγούδι για τη Γιορτή της Μητέρας».

Παράλληλα, οι μικροί μας δημιουργοί ετοίμασαν με φροντίδα και αγάπη όμορφα χειροποίητα δωράκια για τις μαμάδες τους:

• ένα γλυκό μαγνητάκι για το ψυγείο με μήνυμα αγάπης,
• μια όμορφη καρτούλα γεμάτη ευχές και τρυφερά λόγια των παιδιών,
• αλλά και μικρές χειροποίητες προτάσεις περιποίησης για τη μαμά!

Τα παιδιά παρασκεύασαν ένα υπέροχο scrub χεριών με άρωμα λεμόνι, χρησιμοποιώντας απλά υλικά που έχουμε στο σπίτι, μαζί με ξύσμα από φρέσκα λεμόνια που πρόσφερε η μαμά Μυρτώ του μικρού μαθητή μας Θέμη. Επιπλέον, το δώρο συμπληρώθηκε με αρωματικά κεράκια, ευγενική προσφορά της μαμάς Μιχαέλας,του μικρού μας μαθητή Γιώργου , τα οποία έδωσαν μια ακόμη πιο ζεστή και όμορφη πινελιά στην έκπληξη.

Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τα συναισθήματά τους, να δημιουργήσουν με τα χέρια και την καρδιά τους και να προσφέρουν στις μαμάδες τους ένα δώρο γεμάτο αγάπη και προσωπική φροντίδα.

Χρόνια Πολλά σε όλες τις μαμάδες!
Να χαίρεστε τα υπέροχα παιδιά σας!

“Λουλούδια ας διαλέξουμε και ρόδα και κρίνα  και ελάτε να πλέξουμε στεφάνια απο κείνα, στο Μάη που σήμερα προβάλει στη Γη.”

Στο νηπιαγωγείο μας αφιερώσαμε όμορφες και δημιουργικές δραστηριότητες στον εορτασμό της Εργατικής Πρωτομαγιάς, προσεγγίζοντας τη διπλή της σημασία: ως γιορτή της άνοιξης αλλά και ως ημέρα αφιερωμένη στους αγώνες των εργαζομένων.

Αρχικά, μέσα από συζήτηση στην ολομέλεια, οι μαθητές γνώρισαν γιατί γιορτάζουμε την Πρωτομαγιά. Μιλήσαμε για τον ερχομό της άνοιξης, τα λουλούδια και τη φύση που ανθίζει, αλλά και για την εργατική Πρωτομαγιά και τη σημασία των αγώνων των εργαζομένων για καλύτερες συνθήκες ζωής. Έγινε απλή αναφορά στα γεγονότα του Εργατικό Κίνημα του Σικάγου, προσαρμοσμένη στην ηλικία των παιδιών, δίνοντας έμφαση στην αξία της εργασίας, της ξεκούρασης και του ελεύθερου χρόνου.

Στη συνέχεια, οι μαθητές προχώρησαν σε δημιουργικές κατασκευές. Έφτιαξαν ατομικά πρωτομαγιάτικα στεφάνια χρησιμοποιώντας χάρτινα πιάτα, τα οποία διακόσμησαν με λουλούδια και ανοιξιάτικα χρώματα για να τα πάρουν στο σπίτι τους. Παράλληλα, δημιούργησαν και ένα ομαδικό στεφάνι, αξιοποιώντας υλικά από τη γωνιά ανακύκλωσης της τάξης: χαρτονένιες συσκευασίες και αυγοθήκες μεταμορφώθηκαν σε ένα εντυπωσιακό, πολύχρωμο έργο, καλλιεργώντας τη δημιουργικότητα και την οικολογική συνείδηση των παιδιών.

Καθ’ όλη τη διάρκεια των δραστηριοτήτων, τα παιδιά εργάστηκαν υπό τους ήχους του τραγουδιού “Πρωτομαγιά” της χορωδίας του Σπύρου Λάμπρου, δημιουργώντας μια ευχάριστη και γιορτινή ατμόσφαιρα.

Στο τέλος, οι μαθητές, αφού συζήτησαν για τη σημασία των κατακτήσεων του εργατικού κινήματος, αποτύπωσαν τις σκέψεις τους στο χαρτί. Ζωγράφισαν ποιο επάγγελμα θα ήθελαν να ακολουθήσουν όταν μεγαλώσουν, πού τους αρέσει να ξεκουράζονται και ποια είναι η αγαπημένη τους δραστηριότητα. Με αυτόν τον τρόπο προσέγγισαν την έννοια του ισορροπημένου χρόνου μέσα στην ημέρα, κατανοώντας το «οκτάωρο» ως δικαίωμα που κατακτήθηκε μέσα από αγώνες.

Η Πρωτομαγιά στο νηπιαγωγείο μας αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία σύνδεσης της παράδοσης, της φύσης και των αξιών της ζωής, μέσα από τη δημιουργία, τη συζήτηση και το παιχνίδι.

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων του σχολικού μας κήπου ασχοληθήκαμε με τη διαδικασία φύτευσης νεαρών φυτών που προήλθαν από αμύγδαλα. Αρχικά τοποθετήσαμε τα αμύγδαλα μέσα σε νερό και τα αφήσαμε να μουλιάσουν για μία ημέρα, ώστε να ενυδατωθούν και να προετοιμαστούν για τη βλάστηση. Στη συνέχεια τα μεταφέραμε σε ένα κλειστό βάζο μαζί με βρεγμένο χαρτί, δημιουργώντας ένα υγρό περιβάλλον. Το βάζο τοποθετήθηκε στο ψυγείο για περίπου έναν μήνα, διαδικασία που βοηθά τους σπόρους να «ξυπνήσουν» και να ξεκινήσουν τη βλάστησή τους.

Μετά από αυτό το διάστημα παρατηρήσαμε ότι τα αμύγδαλα είχαν αρχίσει να βγάζουν μικρές φύτρες. Τότε τα βγάλαμε προσεκτικά από το βάζο και προχωρήσαμε στη φύτευσή τους στο χώμα. Με αυτόν τον τρόπο οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τα πρώτα στάδια ανάπτυξης ενός φυτού και να συμμετάσχουν ενεργά στη διαδικασία καλλιέργειας. Κάθε μέρα παρατηρούμε, με μεγάλη χαρά, τις αμυγδαλιές μας να μεγαλώνουν και περιμένουμε πότε θα γίνουν δενράκια για να τα πάρουμε στο σπίτι μας.

Την 1η Απριλίου το νηπιαγωγείο μας πραγματοποίησε μια όμορφη και δημιουργική εκπαιδευτική εκδρομή στο Εργαστήρι Τέχνης Μυταρά, στη Χαλκίδα, μαζί με το Νηπιαγωγείο Αφρατίου.

Τους μαθητές του Νηπιαγωγείου Αφρατίου συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί κα Κική Καραγεώργου και κα Τασούλα Τσαλκιτζή, ενώ το δικό μας νηπιαγωγείο συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί κα Μίνα Καλογήρου και κα Ανδρονίκη Πιάνα, φροντίζοντας για την ασφαλή και ευχάριστη συμμετοχή όλων των παιδιών.

Κατά την επίσκεψή τους, οι μαθητές ξεναγήθηκαν στον χώρο του εργαστηρίου, όπου είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν από κοντά τις κατασκευές και τις καλλιτεχνικές δημιουργίες των σπουδαστών. Ήρθαν σε επαφή με διαφορετικά υλικά, τεχνικές και μορφές έκφρασης, καλλιεργώντας την αισθητική τους αντίληψη και τη φαντασία τους.

Στη συνέχεια, με τη βοήθεια και την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών του εργαστηρίου, τα παιδιά συμμετείχαν σε μια δημιουργική δραστηριότητα και φιλοτέχνησαν τον δικό τους πασχαλινό λαγό από χαρτόνι. Με ενθουσιασμό και δημιουργικότητα, έδωσαν μορφή στις ιδέες τους, δημιουργώντας μοναδικές κατασκευές που πήραν μαζί τους ως αναμνηστικό της επίσκεψης.

Η εκδρομή αυτή αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία, συνδυάζοντας τη μάθηση με την τέχνη και τη χαρά της δημιουργίας, αφήνοντας τις καλύτερες εντυπώσεις σε όλους τους μαθητές.

Οι εγγραφές παρατείνονται μέχρι και την Παρασκευή 27 Μαρτίοι 2026.

Στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στο πρόγραμμα eTwinning “Green Heroes: From Seed to Greenhouse”, λάβαμε μέρος στη συνεργατική δράση «Eco Heroes Map», κατά την οποία δημιουργήθηκε ένας διαδραστικός χάρτης με τις περιβαλλοντικές δράσεις όλων των συνεργαζόμενων σχολείων.

Ο Χάρτης:   https://padlet.com/nuricelik6473/eco-heroes-map-i2jynduamahxqipw

Στόχος της δράσης ήταν κάθε σχολείο να παρουσιάσει πρωτοβουλίες που προωθούν την προστασία του περιβάλλοντος και τη βιώσιμη ανάπτυξη, αναδεικνύοντας τον ρόλο των μαθητών ως μικρών «πράσινων ηρώων».

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε με δύο δράσεις που υλοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

Κατασκευάζουμε παιχνίδια από ανακυκλώσιμα υλικά

Η πρώτη δράση αφορούσε την αξιοποίηση ανακυκλώσιμων υλικών για τη δημιουργία παιχνιδιών. Οι μαθητές συγκέντρωσαν διάφορα υλικά από τη γωνιά ανακύκλωσης της τάξης, όπως χαρτόκουτα, πλαστικά καπάκια, συσκευασίες και ρολά χαρτιού, και τα μετέτρεψαν σε πρωτότυπα παιχνίδια.

Μέσα από τη διαδικασία αυτή, τα παιδιά κατανόησαν ότι πολλά αντικείμενα που θεωρούμε άχρηστα μπορούν να αποκτήσουν νέα ζωή μέσα από τη φαντασία και τη δημιουργικότητα. Παράλληλα, συνειδητοποίησαν τη σημασία της επαναχρησιμοποίησης και της μείωσης των απορριμμάτων.

Ημέρα Καθαρισμού Περιβάλλοντος

Η δεύτερη δράση πραγματοποιήθηκε με αφορμή την Ημέρα Καθαρισμού Περιβάλλοντος. Για τις ανάγκες της δραστηριότητας δημιουργήσαμε μέσα στην τάξη ένα προσομοιωμένο φυσικό περιβάλλον χρησιμοποιώντας παιχνίδια, φυσικά υλικά και εικόνες.

Οι μαθητές ανέλαβαν τον ρόλο των μικρών εθελοντών και εργάστηκαν ομαδικά για να καθαρίσουν τον χώρο από τα διάφορα «απορρίμματα» που είχαν τοποθετηθεί σε αυτόν.

Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία της καθαριότητας των φυσικών χώρων, της σωστής διαχείρισης των απορριμμάτων και της προσωπικής ευθύνης που έχει ο καθένας μας για την προστασία του περιβάλλοντος.

Συνεχίζουμε να δρούμε ως Green Heroes, αποδεικνύοντας ότι η προστασία του περιβάλλοντος ξεκινά από τα μικρά χέρια και τις μεγάλες ιδέες των παιδιών!