Η «ημέρα αποταμίευσης στο νηπιαγωγείο» αναφέρεται στην Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης, η οποία γιορτάζεται στις 31 Οκτωβρίου. Τα νηπιαγωγεία τιμούν αυτή την ημέρα με δραστηριότητες που βοηθούν τα παιδιά να κατανοήσουν την έννοια της αποταμίευσης, όπως η δημιουργία κουμπαράδων, η ανάγνωση παραμυθιών και συζητήσεις για την αξία της.
Στο νηπιαγωγείο μαθαίνουμε πως τα χρήματα είναι κάτι που πρέπει να χρησιμοποιούμε με προσοχή. Όπως φυλάμε τους θησαυρούς μας, έτσι μπορούμε να φυλάμε και λίγα χρήματα για κάτι που θέλουμε πολύ!
Μιλήσαμε για το τι σημαίνει αποταμίευση — να κρατάμε ένα μικρό κομμάτι από αυτά που έχουμε, για να το χρησιμοποιήσουμε αργότερα. Διαβάσαμε ιστορίες, ζωγραφίσαμε κουμπαράδες και φτιάξαμε τον δικό μας κουμπαρά στην τάξη!
Μάθαμε ότι όταν αποταμιεύουμε:
Μαθαίνουμε να περιμένουμε.
Νιώθουμε περήφανοι όταν καταφέρνουμε έναν στόχο.
Μπορούμε να βοηθήσουμε και άλλους, αν χρειαστεί!
Η αποταμίευση δεν είναι μόνο για τα χρήματα — είναι και για τα όνειρά μας!
Σήμερα οι μικροί μας μαθητές μεταμορφώθηκαν σε μικρούς κηπουρούς! Με πολλή χαρά, ενθουσιασμό και περιέργεια, βγήκαμε στην αυλή του νηπιαγωγείου για να φυτέψουμε φυτά και αρωματικά βότανα. Με τα μικρά μας φτυαράκια ανοίξαμε λακουβίτσες, φυτέψαμε δυόσμο, βασιλικό, δεντρολίβανο και λεβάντα, μαρούλι, κρεμμύδι, καρότο και τα ποτίσαμε προσεκτικά.
Μάθαμε πώς αναπτύσσονται τα φυτά, τι χρειάζονται για να μεγαλώσουν, και υποσχεθήκαμε να τα φροντίζουμε καθημερινά με νερό, ήλιο και αγάπη. Η αυλή μας γέμισε μυρωδιές, χρώματα και χαμόγελα!
Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά καλλιέργησαν τη φροντίδα για τη φύση, την υπευθυνότητα και τη χαρά της ομαδικής συνεργασίας.
Η αυλή μας αρχίζει να αλλάζει και να ομορφαίνει.
Ένα μεγάλο ευχαριστώ στην κυρία Αθηνά που μας βοήθησε να διαμορφώσουμε κατάλληλα το χώρο για το φύτεμα.
Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (3 Δεκεμβρίου), το σχολείο μας αποφάσισε να συμμετάσχει στο μαθητικό διαγωνισμό: «Αυτό που μας ενώνει………πάει πάρκο» του Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Γενισέας Ξάνθης, με μια ζωγραφιά και ένα τραγουδάκι.
Διαβάσαμε και ζωγραφίσαμε το παραμύθι «Το πάρκο μας ενώνει», είδαμε το βίντεο «Η Αργυρώ γελάει»
Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στο πρόγραμμα Φιλαναγνωσίας που υλοποιεί η Δημοτική Βιβλιοθήκη Πτολεμαΐδας με τίτλο «Λογοτεχνικές διαδρομές στα συναισθήματα», ένα αναγνωστικό ταξίδι για μαθητές και μαθήτριες από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο, με κεντρικό άξονα τη διερεύνηση και διαχείριση των συναισθημάτων μέσα από τη λογοτεχνική εμπειρία.
Κάθε ηλικιακή ομάδα προσεγγίζει επιλεγμένα λογοτεχνικά έργα, κατάλληλα για το αναπτυξιακό της στάδιο, με τρόπο βιωματικό, δημιουργικό και αναστοχαστικό. Τα παιδιά και οι έφηβοι έρχονται σε επαφή με συναισθήματα όπως η χαρά, η λύπη, ο θυμός, ο φόβος, η ζήλια, η αγάπη, η μοναξιά, η ελπίδα, και μέσα από χαρακτήρες, καταστάσεις και αφηγήσεις, καλούνται να τα αναγνωρίσουν, να τα εκφράσουν, να τα αποδεχτούν και να τα διαχειριστούν.
Κύριοι στόχοι του προγράμματος:
Η ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης μέσω της λογοτεχνίας
Η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας με έμφαση στη βιωματική εμπλοκή
Η έκφραση και διαχείριση των συναισθημάτων με δημιουργικά μέσα
Η ανάπτυξη της ενσυναίσθησης, της αποδοχής και της αυτοεκτίμησης
Η σύνδεση σχολικών κοινοτήτων μέσα από κοινές αναγνωστικές εμπειρίες
Η 1η Διαδικτυακή Επιμορφωτική Συνάντηση:
«Λογοτεχνικές Διαδρομές στα Συναισθήματα», που συνδιοργάνωσαν: η Δημοτική Βιβλιοθήκη Πτολεμαΐδας, το Μουσείο Συναισθημάτων, το ELNIPLEX, το μικρό, ο Μικρός Οδυσσέας, το Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού, οι Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κοζάνης και Καστοριάς, ο Σύλλογος Φίλων του Βιβλίου, οι Λαμπηδόνες και η Θεατρική Αναζήτηση, έγινε στις : 23 Οκτωβρίου 2025.
Μια μέρα του φθινοπώρου, στις 28 Οκτωβρίου, η Ελλάδα είπε ένα μεγάλο «Όχι!». Οι άνθρωποι τότε ήθελαν να κρατήσουν την πατρίδα μας ελεύθερη. Οι στρατιώτες φόρεσαν τις στολές τους και πήγαν να πολεμήσουν με θάρρος και αγάπη για την Ελλάδα. Σήμερα θυμόμαστε όλους εκείνους που αγωνίστηκαν και λέμε κι εμείς δυνατά: Ζήτω η Ελλάδα! Ζήτω το «Όχι»!
Σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος είναι να βοηθήσει τα παιδιά να κατανοήσουν τον φυσικό φαινόμενο του σεισμού, να εξοικειωθούν με βασικές χωρικές έννοιες και να αναπτύξουν δεξιότητες πρόληψης και προστασίας.
ΣΤΟΧΟΙ:
Καλλιέργεια δεξιοτήτων πρόληψης και προστασίας
Να μάθουν τις βασικές οδηγίες αυτοπροστασίας σε περίπτωση σεισμού (π.χ. κάλυψη κάτω από θρανίο, απομάκρυνση από παράθυρα).
Να συμμετέχουν ενεργά σε ασκήσεις σεισμού και να τηρούν τις οδηγίες.
Να αισθάνονται μεγαλύτερη ασφάλεια και αυτοπεποίθηση.
Σύνδεση γνώσης με το πραγματικό περιβάλλον
Να παρατηρούν τον χώρο τους και να εντοπίζουν πιθανούς κινδύνους.
«Κάτω από τη γη υπάρχουν μεγάλα κομμάτια που λέγονται “πλάκες”. Μερικές φορές αυτές κουνιούνται και σπρώχνουν η μία την άλλη. Όταν το κάνουν, η γη τρέμει λίγο — κι αυτό λέγεται σεισμός.»
Η Γη που Τίναξε τους Ώμους της
Μια φορά κι έναν καιρό, σε μια μικρή πόλη, ζούσε ένα κοριτσάκι που το έλεγαν Λένα. Η Λένα αγαπούσε να παίζει στην αυλή με τους φίλους της. Ένα πρωί, ενώ έφτιαχναν κάστρο από τουβλάκια 🧱, ένιωσε το πάτωμα να κάνει μπουμ–μπουμ κάτω από τα πόδια της.
«Ωχ! Τι έγινε;» ρώτησε η Λένα. Ο φίλος της, ο Νίκος, την κοίταξε με μεγάλα μάτια. «Νομίζω… η Γη τινάζει τους ώμους της!»
Και πράγματι, η Γη δεν ήταν θυμωμένη ούτε στενοχωρημένη — απλώς ήθελε να τεντωθεί λίγο, όπως κάνουμε κι εμείς το πρωί όταν ξυπνάμε. 🌿
Η δασκάλα φώναξε ήρεμα: «Παιδιά, κάτω από το τραπέζι, όπως κάναμε στην πρόβα μας!» Η Λένα και ο Νίκος έσκυψαν κάτω από το γερό τραπέζι, κάλυψαν το κεφαλάκι τους με τα χεράκια 👐 και περίμεναν.
Η Γη τίναξε τους ώμους της για λίγο ακόμα… και μετά σταμάτησε. «Τα καταφέραμε!» φώναξε η Λένα χαρούμενη. 🎉
Η δασκάλα τους χαμογέλασε. «Μπράβο σας, παιδιά! Μείνατε ήρεμοι και κάνατε ό,τι είχαμε μάθει. Η Γη απλώς χόρεψε λίγο σήμερα.»
Από τότε, η Λένα και οι φίλοι της δεν φοβήθηκαν ξανά. Γιατί ήξεραν τι να κάνουν, και ήξεραν πως η Γη μερικές φορές απλώς… χορεύει 💃🌎
Τι Κάνουμε σε Περίπτωση Σεισμού στο Σχολείο;
ΣΚΥΨΕ- ΦΥΛΑΞΟΥ- ΠΡΟΣΤΑΤΕΨΟΥ
Προσπαθούμε να είμαστε ψύχραιμοι
Καλύπτουμε το κεφάλι μας με τα χέρια μας
Δεν καθόμαστε κοντά σε παράθυρα γιατί μπορούν να σπάσουν
Όταν σταματήσει ο σεισμός βγαίνουμε σιγά σιγά έξω και πηγαίνουμε στο χώρο που έχουμε ορίσει ως ασφαλή
Φυσικές καταστροφές είναι σοβαρά, δυσμενή γεγονότα που προκαλούνται από φυσικά φαινόμενα, όπως σεισμοί, πλημμύρες, δασικές πυρκαγιές και ηφαιστειακές εκρήξεις. Αυτές οι καταστροφές μπορούν να έχουν σοβαρές άμεσες και μακροπρόθεσμες επιπτώσεις στον άνθρωπο, το περιβάλλον και την οικονομία, προκαλώντας απώλειες ζωών, τραυματισμούς, ζημιές σε υποδομές και εκτοπισμό πληθυσμού. Η ένταση της καταστροφής εξαρτάται από τη δύναμη του φυσικού κινδύνου και την ικανότητα της κοινωνίας να τον αντιμετωπίσει.
Παραδείγματα φυσικών καταστροφών
Σεισμοί: Σοβαρές δονήσεις του εδάφους που μπορούν να καταστρέψουν κτίρια και υποδομές.
Πλημμύρες: Υπερχείλιση υδάτινων σωμάτων που καλύπτουν χερσαίες περιοχές, προκαλώντας ζημιές σε σπίτια και καλλιέργειες.
Δασικές πυρκαγιές: Ακραίες πυρκαγιές που μπορούν να εξαπλωθούν γρήγορα, καταστρέφοντας δάση και κατοικημένες περιοχές.
Ηφαιστειακές εκρήξεις: Εκπομπή λάβας, τέφρας και αερίων από ηφαίστεια, με δυνητικά καταστροφικές συνέπειες.
Τσουνάμι: Το τσουνάμι είναι μια σειρά από θαλάσσια κύματα με μεγάλο μήκος κύματος
Η Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 16 Οκτωβρίου, με αφορμή την ίδρυση του Οργανισμού Τροφίμων και Γεωργίας του ΟΗΕ (FAO) το 1945. Η ημέρα αυτή έχει ως στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση του κοινού για θέματα όπως η παγκόσμια επισιτιστική ασφάλεια, η καταπολέμηση της πείνας και η πρόσβαση όλων σε υγιεινή διατροφή.Η διάδοση και υιοθέτηση υγιεινών διατροφικών συνηθειών αποτελεί καθοριστικό παράγοντα προάσπισης της ατομικής υγείας, καθώς και βασικό συντελεστή προαγωγής της Δημόσιας Υγείας.
Διοργάνωση δράσεων με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας
. Η 10η Οκτωβρίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας με σκοπό την ευαισθητοποίηση της κοινωνίας σε συναφή ζητήματα. Σύμφωνα με τον Παγκόσμιο
Οργανισμό Υγείας, η ψυχική υγεία ορίζεται ως κατάσταση ευεξίας κατά την οποία το άτομο, μεταξύ άλλων, αναγνωρίζει τις ικανότητές του, αντιμετωπίζει τις πιέσεις της ζωής και
συνεισφέρει δημιουργικά στην κοινωνία. Το σχολείο διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στην προάσπιση, βελτίωση και προαγωγή της
ψυχικής υγείας και ευεξίας των παιδιών και των εφήβων. Έχει διαπιστωθεί ότι η συστηματική υλοποίηση προγραμμάτων και δράσεων που στοχεύουν στην προαγωγή της ψυχικής υγείας
συμβάλλει θετικά στη βελτίωση της σχολικής επίδοσης, ενισχύει την ψυχική ανθεκτικότητα, καλλιεργεί γνωστικές, κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες αναγκαίες για την
αντιμετώπιση των προκλήσεων του παρόντος και του μέλλοντος και μειώνει τον κίνδυνο εμφάνισης μελλοντικών δυσκολιών.
Με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων, αποφασίστηκε να γίνουν κάποιες δράσεις προαγωγής της κοινωνικής και συναισθηματικής ευεξίας μαθητών/μαθητριών και ευαισθητοποίησης της σχολικής κοινότητας για τη σημασία της ψυχικής υγείας.
Παραμύθι: “Του σκοινιού τα μανταλάκια “
Δραστηριότητες για τη Δημιουργικότητα και την Οπτική Αναπαράσταση:
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
