Μιλήσαμε για το σεισμό, είδαμε το βίντεο

κάναμε ένα φύλλο εργασίας και μετά

STEM φτιάξαμε αντισεισμικά κτίρια.

και στο τέλος κάναμε μια άσκηση ετοιμότητας

20 Νοεμβρίου είναι η παγκόσμια ημέρα των Δικαιωμάτων του παιδιού.

Βλέπουμε τa βίντεο

Ερωτήσεις για το παραπάνω βίντεο

1.Τι είχε το αγόρι;

2.Πως το αντιμετώπισαν οι συμμαθητές του;

3. Πως το αντιμετώπισε η Μαρία;

4.Πως αισθανόταν το αγόρι και γιατί;

5.Έχετε ξαναδεί κάποιο παιδί με αναπηρία;

6. Πως του συμπεριφερθήκατε;

7.Έχουν δικαιώματα τα παιδιά με αναπηρία;

Παρατηρούμε και συζητάμε κάποιες εικόνες

Φτιάχνουμε μια αφίσα

Παιχνίδι ερωτήσεων

Κατασκευή : ένα παιδί κρατάει  μπαλόνια με τα ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

Βλέπουμε τα βίντεο

Διαβάζουμε το παραμύθι “Η κυρά Δημοκρατία”.

Μιλάμε για τις δύο κυρίες, την κυρά Δημοκρατία και την κυρά Δικτατορία και τα παιδιά επιλέγουν ποια θέλουν να μείνει στην τάξη μας, αιτιολογώντας την απάντησή τους.

Ζωγραφίζουν την κυρά ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ και την κυρά ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑ,  γράφουν συνθήματα και κάνουν κατασκευές

Παιχνίδια στην αυλή και κατασκευές με φύλλα!

ΦΥΛΛΟΒΟΛΛΑ ΚΑΙ ΑΕΙΘΑΛΗ ΔΕΝΤΡΑ

ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ

Το πράσινο χρώμα στα φύλλα είναι η ΧΛΩΡΟΦΥΛΛΗ!!!

• Βασική αποστολή της χλωροφύλλης είναι η ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ!!!
  Δηλαδή, η διαδικασία παρασκευής της τροφής !
  Τα φυτά φτιάχνουν μόνα τους την τροφή τους!
• Η χλωροφύλλη χρησιμοποιώντας την ηλιακή ενέργεια, το διοξείδιο του άνθρακα και το νερό φτιάχνει το φαγητό των φυτών!
• Το χειμώνα η χλωροφύλλη δεν μπορεί να φωτοσυνθέσει και να φτιάξει φαγητό για τα δέντρα.

Παρακολουθούμε το βίντεο

και φτιάχνουμε ένα φυλλοβόλο και ένα αειθαλή δέντρο.

Ξεφυλλίζουμε το φυτολόγιο μας που είναι γεμάτο με φύλλα που έφεραν τα παιδιά.

Χρωματίζουμε το Φ